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[期刊] 中国远程教育
[作者]
赞恩·L.伯格 彭一为 肖俊洪
职场学习多数是以非正式学习而不是正式学习的形式进行。尽管严格从定义上讲,学习与发展专员无法对非正式学习进行设计,但是非正式学习仍然需要学习支持。数字内容的策展是一切学习和学习支持的重要组成部分。学习与发展专员正是通过把非正式学习与节支省时的内容策展结合在一起而更好地满足学习者个人应对日常学习挑战的需求的。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李轩仪
“跨越培训、走向学习型组织是发展中的上海移动应对其他电信运营商竞争的必由之路” ——上海移动总经理郑杰
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴峰
E-Learning进入企业学习领域,变革的力量是巨大的。未来的企业学习以E-Learning学习方式为主,面授为辅E-Learning的主要特性是anyone、anywhere、anyone以及个性化学习,E-Learning进入了企业学习领域之后,会使得传统的面授方式向E-Learning学习方式转移。我们可以看到这种变革的力量是巨大的,
[期刊] 中国劳动
[作者]
焦阳
E-Learning(网络培训)是指利用电子信息技术来传递培训内容的一种教育培训方式。与传统的企业培训相比,E-Learning充分利用网络的特点,为员工提供知识浏览、在线授课、在线讨论和在线答疑等功能,构建了一个良好的交互式学习环境。一个良好的、高效运作的E-Learning体系,对于降低企业成本、提升核心竞争能力、促进企业文化建设和培养员工忠诚度等都有着积极的作用。绩效技术是为实现组织目标,在
[期刊] 中国劳动
[作者]
焦阳
Ｅ－ＬＥａｒｎｉｎｇ（网络培训）是指利用电子信息技术来传递培训内容的一种教育培训方式。与传统的企业培训相比，Ｅ－ＬＥａｒｎｉｎｇ充分利用网络的特点，为员工提供知识浏览、在线授课、在线讨论和在线答疑等功能，构建了一个良好的交互式学习环境。一个良好的、高效运作的Ｅ－ＬＥａｒｎｉｎｇ体系，对于降低企业成本、提升核心竞争能力、促进企业文化建设和培养员工忠诚度等都有着积极的作用。绩效技术是为实现组织目标，在
[期刊] 中国远程教育
[作者]
随着E-Learning第一波的翻过,对E-Learning与KM的结合、琐碎知识的收集和管理,以及标准化的学习技术的融合将成为新一波E-Learning中必须考虑的问题。美国著名的教育和培训市场研究机构Eduventures预测到2003年,市场上的新加入者或者更新的产品将会推动旁系知识的收集,也就是能够把学习与日常的工作流程真正融合在一起的新型学习技术。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王奕婷 陈霜叶
芬兰多次在国际学生评估项目(PISA)中表现卓越，其高质量教育体系与教育卓越的原因一直受到全球关注。芬兰于2016年在新一轮课程改革中提出了“现象学习”(PhBL),建立了有芬兰特色的跨学科素养和整合教学模式，被誉为芬兰教育的秘诀之一。赫尔辛基大学的科丝婷·罗卡教授是芬兰“现象学习”概念的重要创建者，对学生的现象学习与教师的现象教学有着深厚的研究基础和丰富的实践经验。基于当前中国基础教育界对跨学科学习的课程改革需求，两位作者从罗卡教授自身的跨学科学术经历与概念创建过程出发，请罗卡教授就“现象学习”与“基于问题的学习”(PBL)的差异，现象学习的典型特征、持续时长、当前挑战、效果评估等进行深度阐述。她也就疫情期间教育新常态下的现象学习、写作在现象教学中的作用，以及医生培训之于现象教学教师培训的借鉴意义等问题，作出详细解释。此次访谈对于深入理解芬兰的现象学习有着正本清源的作用。同时，访谈者提出的写作问题与教师的跨学科培养也拓展了国内正在兴起的项目式学习和教师跨学科素养的视野边界，为即将实施的基础教育课程方案中的“跨学科主题”学习活动提供了启示。
关键词：
现象学习 教师教育 课程整合 写作
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张京彬 余胜泉
随着全球经济一体化的推进和中国加入WTO后的经济发展,中国的企业全面走向国际化的经济舞台,将无可选择地面对各项深层次的变革与创新。企业必将对培训从内涵战略到职能、体制、实施的内容与手段等进行深层次的全面的思考和变革。当前,新型的企业培训模式——E-Learning逐渐为中国企业所认可,已有光明牛奶、中国银行、平安保险、NoKIA中国公司、东方通信、银
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
马云鹏 吕立杰
本研究通过对几位亲身经历新课程课标设计的人员进行质化访谈的方式,呈现、分析课程设计过程中内容选择与体系组织的关键点、困扰及设计者的思考,以此提升对课程设计的影响因素、思维方式等问题的认识,并提示未来课程研究的着力点。
关键词：
新课程 课程设计 内容选择 课程研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝丹
企业学习、企业学习信息化和企业E-Learning并不是新领域,但实践探索的迅速发展正在不断提出一些具有启发意义的崭新课题,怎样让相关进展得到更系统的反映,尤其是怎样促进相关研究的触角更趋深入,无疑还有许多工作要做。正如有人所指出的,同相关领域的终身学习实践正在进行的探索相比较,理论研究与学术探讨显得相对滞后,迫切需要推进与深化;在知识生产多元化的背景下,相关各方均责无旁贷。本刊一直高度关注企业学习信息化和企业E-Learning的进展,今后一段时间,将通过多种方式尝试对实践与研究中的成果、经验与问题进行更系统、更深入及更为多样化的呈现。此次"企业学习信息化和企业E-Learning"专题访谈...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝丹
记者:从台湾企业e-Learning起步之时起,您就是进程中的一分子,回顾台湾企业应用e-Learning的发展历程,您能否做一个概观式的描述?
[期刊] 商业研究
[作者]
梁明波 曲立 金春华
在线学习(e-Learning)的企业应用在其出现的七八年间既经历过初期的繁荣,也经历了后来的萧条;既有许多成功的案例,也有许多失败的教训,许多企业仍对在线学习持观望态度。从宏观层面论述在线学习产业的历史及发展趋势,探讨全球经济状况与在线学习产业和市场的关系,再从微观层面分析在线学习的企业应用现状,并对在线学习在企业中应用的发展趋势和前景做出了展望。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
阚雅玲 章冬玲
本文通过对国内两家企业实施e-learning教育培训的调查分析,找出影响企业成功实施e-learning的五个变量,即策略、课程、教材、文化及制度、企业成效评估等,并针对企业实施e-learning存在的问题和困难提出对策建议。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
邓仲华 陈远 郭梁
E-learning在西方尤其是美国企业中得到广泛应用。其教学模式有:研究培训模式;案例研习模式;资源型学习模式;协作模式等。一个完整的E-learrIing的架构,应包括:一个核心的学习内容管理系统、网络教学系统和前端网页及入口网站。实施E-learning的关键因素包括组织、技术成本、使用者、课程、组织文化和评估等因素。目前,E-learning呈现了一些新的发展趋势。图1。参考文献7。
[期刊] 中国软科学
[作者]
李燕萍 张玉静
本文从知识经济时代背景出发,探索了知识管理与E-Learning系统的内在联系;构建了以知识管理为导向的E-Learning培训系统模型,并分析了实施E-Learning培训系统的条件与环境;进而阐释了这一培训系统的建立对于提高企业竞争力的重要意义。
关键词：
知识管理 员工培训 E-Learning
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