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[期刊] 图书馆建设
[作者]
钱锦
杭州图书馆乞丐入馆和郑州图书馆青少年禁入是关于读者入馆权利问题的两个典型案例,从读者、图书馆、社会这三个角度对两者进行对比分析能够得出提升读者权利意识的三种途径:完善相应立法和制度建设、提高图书馆的平等服务意识以及提升读者和潜在读者的权利意识。
关键词：
图书馆 平等利用权 读者权利
[期刊] 图书馆建设
[作者]
周广学
读者权利是读者利用图书馆合法性的基础 ,是读者阅读学习活动顺利进行的保证 ;读者权利是公民应享有的基本权利 ,属于公民信息自由权的范畴 ;它包括有多种内涵。近年来 ,读者权利保护工作取得了积极进展 ,但仍存在不少问题亟待研究和解决。
关键词：
读者权利 图书馆 读者服务
[期刊] 图书馆
[作者]
孙强
读者权权利冲突是基于合法性、正当性读者权在权利实现和救济过程中所引发的冲突,其原因在于社会可供资源不足、读者需求的相互重叠竞合、图书管理制度设计的不合理等,解决路径在于提升图书馆所能提供资源总量,对图书馆管理规定进行有效规制等。
关键词：
读者权 权利冲突 图书馆
[期刊] 图书馆
[作者]
谈毕生
从本馆读者逐年增多谈起近几年来,公共图书馆,特别是县馆读者减少,门庭冷落,而我馆到馆读者却逐年增多,从87年至90年,读者人次每年分别比上年增长59%、18%、27%、和17%,91年达到54778人次,又比90%年增长10%。临湘县人口仅43万,城关地区不到4万,在这样一个小县,一年有这么多读者是不简
[期刊] 图书情报工作
[作者]
亢琦
对116所"211工程"高校图书馆的新读者入馆教育现状进行调查,从网站主页是否开展新读者入馆教育、设置新读者专栏、读者分类信息导航、入馆教育栏目的链接路径、内容丰富并持续更新、新读者在线学习考试等系统的开发这6个方面,对调查所得的数据进行分析,探究各校新读者入馆教育现状和存在的问题,认为信息网络时代更多的高校图书馆应利用网络和社交媒体做好入馆信息服务工作,提出加强对博、硕士研究生和教师新读者的入馆教育,建立内容丰富并持续更新的新读者专栏,加强迎新季后续系列化培训互动活动的组织和丰富数字图书馆环境下新读者教育内容和形式的4点建议。
关键词：
新读者 高校图书馆 入馆教育 迎新专栏
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
段小虎
法律上的“读者权利平等”与现实中的读者权利不平等现象,使“书本上的法”变得难以理解;法社会学抛开狭隘的“法条主义”,将“法”与具有充分主观能动性和具体丰富的社会相联系,为我们认识、理解读者现实权利不平等现象的产生及发展变化提供了科学的分析方法和独特视角。
[期刊] 图书馆
[作者]
汤艺
文章探讨了读者在图书馆平等获取图书馆服务的问题,讨论了其中的身份平等和机会平等。对这一问题的理论和实践作了探讨,认为一些国家的图书馆制度的长期实践是读者平等获取图书馆服务的有效保障。
[期刊] 图书馆
[作者]
黄学军
县馆读者办证问题新探黄学军长期以来，由于受传统的图书馆服务观念的束缚和影响，不少县级公共图书馆在发展读者时一直采取一种单一的被动的办证方式，即等读者到馆办理借书证，有的人为地增加一些限制，如须持单位介绍信、个人身份证或必须是城镇居民和工作人员方可办证...
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
窦潮
读者权利源自法律规定,读者权益则是权利实现的利益。本文从法律层面对读者权利概念、读者权利主体地位、读者权利内容、读者维护正当权益问题等方面进行了一定分析,意在促进读者权益保护工作的进步。
关键词：
法律 读者权利 权利主体 权利内容 维权
[期刊] 图书馆
[作者]
常安 燕辉
平等权作为人的一项基本权利，是其它所有权利实现的基础和前提。图书馆平等权的实现就成为体现图书馆自身制度正义的重要因素，图书馆平等权分为形式平等权和实质平等权，形式平等体现为用户免费、公开利用图书馆资源的一种机会平等；而实质平等则强调图书馆对弱势群体利用图书馆状况的关注和照顾，弥补其因体力、智力等方面的差异而形成的在资源利用中的劣势地位，而国家在图书馆平等权的实现中充当着积极的角色。
[期刊] 图书馆
[作者]
许乐
文章就美国"教育委员会诉皮克"案件与日本富山县立美术馆案件为考察对象,分别根据美国与日本教育行政主管部门制定的《公共图书馆运行管理办法》的规定,评析读者阅览权的法律保障。这些观点对我国的借鉴意义在于,文化行政主管机关对图书馆的不合理干预,不仅制约读者的阅览权,而且限制读者的思想自由权与表达自由权的实现。除非文化行政主管机关作出具体行政行为时具有合宪性依据,否则应视为侵害宪法规定的公众基本权利。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
程亚男
读者权利的提出,理论上强调的是一种为所有人服务的理念,实践上有利于我们纠正图书馆服务中存在的人文偏差。读者权利的实现受制于社会差别的存在,所以公民阅读的应然权利不等同于实然权利。要正确认识图书馆服务中的区别对待,在承认需求差异的基础上解决好服务的公平问题。
关键词：
读者权利 图书馆
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