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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王涛涛
坚持服务发展、促进就业的办学方向,秉承工学结合,践行"校企双主体"人才培养模式,通过推行"双元运行""互惠互赢""集群发展"推进策略,广东工程职业技术学院探索并践行了"适应—追赶—跨越—带动"内涵式发展路径,对薄弱高职院校内涵式发展的路径选择与模式构建进行了研究。
关键词：
成人高校 特色高职院校 转型 模式
[期刊] 统计与决策
[作者]
杨家柱
[期刊] 农业经济
[作者]
齐丽梅
都市农业是一种新型农业形态，是对我国传统农业发展模式的拓展与创新。发展都市农业不仅有利于推动乡村振兴快速发展，也通过对农业资源的节约与集约化利用提高生态建设质量。本文从都市农业发展的内涵与现实意义着手，分析了新时代都市农业发展存在的问题，并提出对应的都市农业发展创新路径。
关键词：
都市农业 乡村振兴 生态建设
[期刊] 经济问题探索
[作者]
樊信友 张玉蓉
中国传统旅游景区经过30多年的发展存在一些问题,亟需转型升级。基于发展动力的视角,提出了传统旅游景区升级的"双轮驱动"模式,即内源驱动和外源驱动。内源驱动以内涵提升为目标,以影响旅游景区发展的内部要素为驱动因子,升级路径包括主题升级、结构升级、功能升级、产品升级、服务升级和管理升级等。外源驱动以资产和品牌为纽带,经营业务向旅游产业链和相关产业链延伸,实现产业内升级和跨产业升级。
关键词：
传统旅游景区 升级 驱动模式 路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄美初
人力资源管理外包有益于提高组织机构的管理效率,增强核心竞争力,对于成人高校而言还能够充实师资,优化教师队伍结构,作用显著。通过结合成人高校组织结构和性质来分析学校当前人力资源管理中存在的不足,在此基础上探索改进的方法以及更加合理高效的人力资源管理外包路径,将有助于成人高校长远的发展。
关键词：
成人高校 人力资源管理外包 路径
[期刊] 现代日本经济
[作者]
张永涛
日本近年来基于“多层”战略思维打造数字贸易规则“日本模式”。数字贸易规则“日本模式”是以DFFT理念为最终实现目标，在紧紧围绕WTO框架主动参与数字贸易规则制定的同时，利用其他国际组织大力传播数字贸易理念以扩大影响，通过自由贸易协定谈判具体参与并实践数字贸易规则制定的发展模式。该模式在借鉴“美国模式”强调数字自由流通的基础上，部分糅合了“欧洲模式”注重个人隐私和数据传输监管的特点。今后数字贸易规则“日本模式”会在打造核心理念、提升规则话语权、融合经济安保理念以及强化价值观属性这几方面继续得到强化。
[期刊] 商业时代
[作者]
储昭斌
在历经旅游产业化和旅游快速发展两轮产业提升后,旅游产业迎来了新一次产业转型升级机遇期。本文在总结出新一轮产业转型升级特征的基础上,分析了旅游产业转型升级对我国旅游产业发展方式的影响,并从国家产业发展模式选择的角度指出,要推进我国旅游产业转型升级,需加快向市场主导发展模式转变。
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱柳玉 曾青云
我国独立设置成人高校如何转型发展的问题,已然成为社会、政府、学界关注率最高的现实命题。其中,关于从哪个方向转型发展才能符合社会发展的要求?以何种方式转型发展才能彰显自我价值?等问题的探索,更是仁智各异,争鸣激烈。这些探索与争鸣,不仅显示出我国独立设置成人高校转发展的极其紧迫性,也反映出我国独立设置成人高校转型发展的极端重要性。由此,我们有必要从认知基础、基本特征、主体设计等方面,尝试为我国独立设置成人高校转型发展提供多样性的路径与可能。
关键词：
独立设置成人高校 转型发展 策略与路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
方亦飞
当前,我国高校成人教育还面临着诸多困囿,集中体现在公众价值弱视与社会实践认同并存、顶层设计缺失造成实践探索的盲目混乱、人才培养模式对普通高等教育的机械复制、办学运作过度市场化与价值取向唯学历化共现。对此,需加快探索高校成人教育变革之策,以教育理念转型为先导,树立正确的高校成人教育观;以顶层设计为基础,优化高校成人教育的供给结构;以办学目标改革为主线,由学历导向走向学习导向;以办学模式创新为抓手,由"封闭自主型"转向"开放合作型";以教学方式转变为手段,探索高校成人教育的"互联网+"模式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
武永花 薛倩
校企合作是目前成人高等教育发展的主要模式之一，本文从校企合作在成人高等教育发展中的意义出发，在分析成人教育发展中存在的主要问题的基础上，进一步提出了校企合作模式下成人教育的发展路径，厘清了成人高等教育发展的目标与任务，为成人高等教育发展提供了一种可以借鉴的理论范式。
关键词：
校企合作 成人高等教育 教学质量
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王丹中
我国高职教育发展已进入"后示范时期",高职院校特别是示范性高职院校应把发展的着力点放在回归与创新上,由"项目创建式"发展回归常态式发展,由"亮点"导向回归问题导向,由关注"升本"回归"以生为本",从校企合作转向校企融合,从惯性发展转向创新发展,在回归的基础上不断创新,在创新的基础上实现发展。
关键词：
高职院校 内涵式发展 发展路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈淑维
在"县校合作"发展模式下,要真正实现县校协同创新,高职院校骨干教师的发展与提升是关键。文章在分析"县校合作"模式三大特征的基础上,从参与县域发展顶层设计、构建"县校合作"创新平台、强化实践与拓展视野并重、依托技能竞赛和企业实践平台等四个方面探讨骨干教师发展的新路径,以提升骨干教师的教育教学能力、实践技能水平和科技研发能力,满足"县校合作"深入发展的需求。
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐叶军
文章指出了校企合作人才培养模式的发展困境:校企双方难以找到利益平衡点,无法实现校企双赢;政府主导力度不够,监督和管理制度不健全;教育理念比较传统,校企双方难以实现优势资源互补。进而从转变合作观念,找准校企合作的利益基点;加强体制机制建设,发挥好政府主导作用,为校企合作提供制度保障和政策支持;树立面向产业需求的教育理念,改革课程体系和教学模式三方面提出了校企合作人才培养模式的解决路径。
关键词：
校企合作 高职院校 人才培养 教学改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
李卫东
我国职业教育已经进入由追求规模扩张向提高质量转变的发展新阶段,高质量发展成为职业教育的核心主题。目前,高职院校内部管理存在管理理念缺失、管理方式滞后、管理制度体系不完善及管理机制不健全等问题,难以满足其高质量发展要求。卓越绩效模式为高职院校高质量发展提供了重要借鉴,对推进高职院校全面提升内部管理水平具有重要作用。高职院校以卓越绩效为导向,结合学校发展实际全面推进组织机构重构、部门职责梳理、工作流程优化、目标绩效考核、管理成熟度评估和满意度调查等领域改革,对其高质量发展具有重要意义。
[期刊] 教育科学
[作者]
王鑫 温恒福
向应用技术大学转型既是新建本科院校适应我国高等教育体系分类发展,各展其长,有效服务于社会经济发展的需要,也是提高自身竞争能力和实现可持续发展的必然。本文认为,转型模式主要有断裂式转型模式、分布式转型模式和协作式转型模式三种。在转型过程中,新建本科院校需要面向区域社会发展重新定位,根据自身资源和优势,关注和处理好学校发展战略、变革领导、办学行为、组织文化等转型核心要素,以实现差异化和特色化发展优势。
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