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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
苏敏
技能型人才的培养是职业教育的根本任务,同时也是职业教育吸引企业的主要因素。为使职业教育培养的技能型人才更加符合企业的需求,最优的途径是实行校企合作。
关键词：
企业 职业教育 吸引力 校企合作
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢革新
对农村中小企业调查显示,当下"职业教育吸引力"不仅有所体现,而且较令人满意,并还在不断增强的过程之中。"吸引力"的着力点是全面贯彻和彰显促进学生获得全面发展和更好地赢得尊严这一办学宗旨。随着《规划纲要》的实施,更为实现职教办学宗旨提供了越来越好的职教吸引机制。为落实好《规划纲要》,更好地实现办学宗旨,建议将增强职业教育吸引力纳入到对地方政府的考核之中;职业教育自身要围绕办学宗旨创新吸引机制。
关键词：
职业教育吸引力 农村 中小企业 吸引机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘海鹏
改革开放30年来,我国的职业教育取得了长足的发展。但在全球经济危机的影响下,仍面临着巨大挑战,存在着一些亟待探讨和解决的问题,缺乏必要的吸引力。坚持就业导向,增强职业教育的吸引力,是当前社会发展对职业教育的基本要求。
关键词：
就业 职业教育 吸引力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李重庵 翟海魂 欧阳河
目前,教育部重点课题《关于增强职业教育吸引力的问题研究》课题组委托特约记者杨妤,就如何增强职业教育吸引力,对职业教育界、行业企业以及相关部门的专家进行了访谈。我刊将在最近几期连续选登部分访谈,以飨读者。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
我国的职业教育和发达国家的差距较大。问题在什么地方?近年来对职业教育倾注了大量心力的温家宝总理提出了这样的问题。他的解答是,"一方面要转变社会观念","另一方面也要研究具体的引导办法,增强职业教育的吸引力"。如何增强职业教育的吸引力?《国
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高俊民 赵硕
文化与资本之间有着某些共同的属性和特征,从而使文化与资本结合起来,成为一个全新的延伸概念。文化资本概念具有全新的意义,强调文化劳动积累的价值。文化资本大体可分为个体的、客观化的和体制化的三种类型。其中个体文化资本要以个人的内化为前提,个体文化资本的获得必须要通过学习,投入时间才能完成。个体的文化资本具有不可替代性以及特殊性,个体的文化资本因为个体的差异而有所不同,个体的文化资本一旦获得就将成为个人的固定财富,成为一个人一
[期刊] 中国高教研究
[作者]
谢良才
职业教育结果公平性主要体现在结果形式、素质提升、生涯发展三个方面。在结果形式上，毕业生＂双证书＂的获得情况在职业院校之间差异不大，相比普通院校，其对职教吸引力的影响，取决于证书的实际含金量；在素质提升上，职业教育在不同地区、不同学校和专业因办学投入、教育质量差异等原因均存在不公平，与普通教育相比差异较大，但具公平性，使得职业教育对特定类型的生源具有较强的吸引力；在就业方面，职业教育不同专业之间有不公平现象，与普通院校相比则因劳动力市场的特性也有不公平的一面，但有日趋好转的倾向，对职业教育吸引力的负面影响在降低；在升学深造方面，传统教育制度安排使职教毕业生面临着明显的不平等，现代教育体系的落实则．．．
[期刊] 职教论坛
[作者]
李名梁 李媛媛
缺乏吸引力是我国职业教育发展和壮大的瓶颈,开展全国职业技能大赛是提高职业教育吸引力的途径之一,本文从全国职业技能大赛的现状入手,从人才培养目标、专业建设、课程建设、实训基地等多个角度,探讨职业技能大赛对职业教育吸引力的影响和作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周凤华
影响职业教育吸引力的教育政策、法规、制度渗透在招生、教学、升学各个环节,其执行效果在一定程度上影响着职业教育的吸引力。
关键词：
职业教育 吸引力 教育政策 执行情况
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李敏谊 谢军
近年来,英国在职业教育与培训领域采取的一系列措施取得了初步的成效,其职业教育与培训的重要地位得到法律法规和相关政策的保障,重要性得以凸显;职业教育与培训的改革方向和具体建议与措施也得以明确;并确保人们获得更多的职业教育与培训机会,促使职业教育的咨询与指导体系更加完善。本文主要对英国提升职业教育吸引力的有效举措进行探讨,以期对我国职业教育吸引力的提升予以参考和借鉴。
关键词：
职业教育 英国
[期刊] 职教论坛
[作者]
耿立华
如何增强职业教育的吸引力,成为了当前发展职业教育的重要课题。当前虽然我国职业教育面临着巨大的发展机遇,但是不可否认,职业教育与普通的高等教育之间仍然存在巨大的现实差距,如何有效发挥职业教育的优势和特点,增强职业教育的吸引力,对我国职业教育的可持续发展,乃至国家核心竞争力的形成都具有十分重要的现实与理论意义。文章从管理的视角,对如何增强职业教育吸引力提出了不同的观点和建议。
关键词：
管理 视角 职业教育 吸引力 思考
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄尧
2009年1月4日,中央政府门户网站以《百年大计教育为本》为题,全文刊发了温家宝总理在国家科技教育领导小组会议上的讲话。温总理在讲话中表示:在整个教育结构和教育布局当中,必须把职业教育摆到更加突出、更加重要的位置。现在我们要注意的是职业教育的规模、学科的设置、需要和社会需求相吻合……要研究具体的引导办法,增强职业教育的吸引力。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的研究制订工作中,职业教育是其中的重要组成部分,是11个战略专题之一。1月7日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室正式启动向社会公开征求意见,希望社会各界围绕切实解决4个方面、20个教育问题出主意、想办法。涉及职业教育...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
南海 白汉刚
我国职业教育经过30年的恢复、调整、改革和高速发展,形成了以政府主导、行业-企业参与、职业学校实施为主要特色的职业教育办学体系。已往关于我国职业教育吸引力的研究仅停留在表层原因的分析上。本文提出,应深入到文化层面和哲学层面,培育合乎时代精神的职业教育新理念以及合乎国情的职业教育文化。
关键词：
职业教育理念 职业教育文化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
石伟平 唐智彬
近年来我国职业教育取得了跨越式发展,但仍然存在吸引力不强的问题,造成这一问题的原因主要有:社会主导价值观与民众心理的负面影响,职业教育社会服务功能和角色弱化,以及目前的人才评价体系对职业院校毕业生职业生涯发展的限制等。因此,需要通过把握职业教育吸引力的核心,提高职业教育质量,围绕学生生涯发展,提升服务能力,完善相关制度和发展条件,增强职业教育吸引力,实现我国职业教育科学发展。
关键词：
职业教育 吸引力 学生生涯发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李名梁 高磊
职业教育组织化运营有其必然的理论支撑,从组织系统相关理论的视角出发,职业教育吸引力内部驱动机制主要包括理念驱动、结构驱动和运行驱动,外部驱动机制主要包括经济效益驱动和社会效益驱动。
关键词：
组织系统 职业教育 吸引力 驱动机制
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