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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
毛亚庆
本文通过两大教育家罗杰斯和斯金纳关于“人与教育问题”的争论 ,揭示了科学主义教育和人本主义教育两大教育思潮在教育研究范式上的矛盾冲突及其研究范式的特点
关键词：
科学主义教育 人本主义教育 研究范式
[期刊] 教育学报
[作者]
黄志成
在教育学的发展过程中,出现了三次大的分解。教育学面临一种新的发展路口。尽管目前“教育科学”的发展风头已盖过“教育学”,但是,是否就意味着教育学已经走向终结?实际上,教育学与教育科学的发展表明,这是两种不同的研究范式:“日尔曼式的教育学”和“盎格鲁式的教育科学”,各自都有其发展的历史背景和文化传统,各自研究的侧重点和方法也不尽相同。与传统的教育学不同,教育科学是试图要形成对教育问题的另一种看法和另一种解释。两大范式异同的比较,揭示不同国家教育学科发展的历史文化差异,有助于我们更好地理解教育学与教育科学之争。
关键词：
比较教育 教育研究范式 教育学 教育科学
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
傅荣贤
迄今为止的图书馆学研究可以归结到实在论和价值论两大范式之下。实在论范式以回答"图书馆的本质是什么"为最高目标,集中关注图书馆学的研究对象;价值论范式以追问"图书馆应该怎么样"为核心旨趣,立足于人的主体价值的实现。而两者都未能回答"如何处理和协调人与文献信息的关系"这一图书馆学研究的真正旨趣。只有在反思两者不足的基础上,才能建立合理的研究范式,确立图书馆学到底应该"研究什么"以及"怎样研究"。参考文献9。
关键词：
图书馆学 研究范式 实在论 价值论
[期刊] 比较教育研究
[作者]
罗婉明
比较教育两大主流模式罗婉明导言经过六、七十年代的比较教育热，以及国际间跨国机构如世界银行、联合国教科文组织等的大型研究，比较教育这门学科渐趋成熟及定型。这些年所出现的大量比较教育研究文献，更使研究者体会并发展一些不同的研究方向和模式。Ｐａｕｌｓｔｏｎ...
[期刊] 教育研究
[作者]
盛群力
教育实验,尤其是综合性、改革性教育实验,在我国近15年来的教育研究与实践中,占据着重要地位。1994年11月,中国教育学会教育实验研究会在杭州大学召开了成立大会,来自全国29个省、市、自治区的1200余名代表中,至少有2/3是中小学的校长和实验教师。这一情况表明:第一,教育理论上作者、教研人员已经把教育实验作为一种重要的研究途径,积极地投入到了我国教育实验研究的学术活动中来;第二,参加教育实验的活动主体主要来自教育教学第一线的校长和实验教师。因此,有
[期刊] 政治经济学评论
[作者]
石晶莹
马克思主义政治经济学与当代西方资产阶级经济学作为两种不同范式的经济学理论,由于各自所代表的阶级性、产生的历史背景不同,在假设前提、研究对象、研究方法、研究内容及对资本主义制度的分析结论等方面都有不同的理论阐释。对这两种范式经济学理论进行深层的比较分析,可以为构建中国特色社会主义经济学提供具有理论价值的范式基础。
关键词：
两大范式 假设前提 研究对象 研究方法
[期刊] 政治经济学评论
[作者]
石晶莹
马克思主义政治经济学与当代西方资产阶级经济学作为两种不同范式的经济学理论,由于各自所代表的阶级性、产生的历史背景不同,在假设前提、研究对象、研究方法、研究内容及对资本主义制度的分析结论等方面都有不同的理论阐释。对这两种范式经济学理论进行深层的比较分析,可以为构建中国特色社会主义经济学提供具有理论价值的范式基础。
关键词：
两大范式 假设前提 研究对象 研究方法
[期刊] 图书馆
[作者]
张秀丽 谢晓波
文化信息资源共享工程、党员干部现代远程教育都是国家实施的重大文化教育工程,本文分析了两项重大文化教育工程的现状与存在的问题,提出了两大工程资源整合工作的目标任务,系统地论述了冷水江市对两大文化工程资源整合的实践和所采取的措施。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
蒋凌燕
20世纪后半叶,青少年性教育引起了世界各国的普遍关注。美国是青少年性教育的先行国家之一,它的性教育模式多样纷呈,其中最具代表性的当属综合性性教育模式和唯禁欲性教育模式。本文将回顾这两大性教育模式的发展历程,通过比较两者的性教育目标、性教育内容以及各自的性教育价值取向等,以分析两者背后所隐藏的不同的价值观体系,以期为我国方兴未艾的青少年性教育提供参考。
[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)
[作者]
刘振天
内涵式发展与外延式发展理论,即两类发展理论,是我国学者提出的具有本土性的原创概念和范畴,是认识、理解和指导高等教育发展和改革的思想及方法。两类发展理论本身应随时代的发展而拓展、深化和提升,它不仅指通常意义上的高等教育数量增长与质量提升关系,而且涵盖两种教育哲学(认识论哲学与政治论哲学)及两大教育规律(内部关系规律与外部关系规律)所揭示的基本内容,如此才能更有力地发挥理论指导实践,推动和实现高等教育的内涵式发展的作用。
[期刊] 财经研究
[作者]
朱富强
自改革开放始,实践问题逐渐促发了传统政治经济学的范式危机,并出现了占主流地位的"修补"改革观;20世纪90年代以后,现实意识开始上升到了理论意识层面,主张全面采用现代西方经济学范式的"替代"改革观逐渐占了主流,但进入21世纪后,这一观点又开始受到质疑。文章认为,构建中国经济学范式需要面临两个层次的契合:一是把探究事物本质的马克思主义政治经济学和实证事物现状的现代西方主流经济学契合起来,这主要涉及到探究当前经济学界两大分支的互补性和差异性问题;二是把西方学术界的经济理论与中国人的行为机理、社会文化契合起来,这涉及到作为社会科学的经济学的本土性问题。
[期刊] 中国软科学
[作者]
邢建国
马克思范式与OIL范式是分别揭示不同历史阶段跨国直接投资行为的两大代表性的FDI理论,并成为对中国企业“资本过剩型FDI”乐观判断与“OIL优势型FDI”悲观判断的理论基础。本文分析说明,以过剩资本和垄断优势资本为核心的理论范式对现阶段中国企业境外直接投资的发展缺乏全面的解释力。作者以有效资本为分析工具,试图为中国企业“走出去”提供新的理念支撑。
关键词：
FDI 范式 理念
[期刊] 比较教育研究
[作者]
岳盼 刘文利
作为美国两大性教育模式,唯禁欲性教育和全面性教育在理念、内容和效果等方面都有很大差异。唯禁欲性教育对增长青少年性知识、保持禁欲态度有一定的积极作用,但没有充分科学研究证明其对青少年行为有积极影响。相比之下,大量的研究证实,全面性教育可以增加青少年的性知识,改善他们与性相关的态度,并对性行为产生一定的积极影响。基于两大性教育模式的效果比较,政府政策也从支持唯禁欲性教育转向全面支持性教育。
关键词：
唯禁欲性教育 全面性教育 美国
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
姜勇 和震
当前教育研究主要有两种范式 :自然科学范式与人文范式。它们在研究对象、真理及知识观上均有着不同的理解 ,在哲学上则是基于“注视”与“倾听”的不同取向。同时 ,在这两种教育研究范式中 ,研究者有着不同的成长内涵 ,自然科学范式关注研究者的理性、严谨客观态度的形成 ,而人文范式则促进研究者的精神性参与及对被研究者的理解与宽容态度
关键词：
注视 倾听 研究范式 教育研究方法
[期刊] 中国高等教育
[作者]
马永红 万誉 李汉邦
美国的教育界认识到传统教育体制已不能满足培养创新人才的需要,开始在大学中实行"创新基本建设"。科罗拉多大学的"创新学士"计划与麻省理工学院的"创业与创新"硕士计划代表了这一改革的倾向。这两个计划告诉我们,必须对现行培养模式进行较彻底的改造,方能建立创新教育体制。
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