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[期刊] 比较教育研究
[作者]
姜照雯
本文从6个方面对2009~2011年《比较教育研究》刊载的702篇论文进行了内容分析。研究发现,比较教育研究范式继续走向多元化、综合化;本土化研究以高等教育为主要关注点,家庭教育研究崭露头角;目的论研究主要围绕教育决策、学校管理和课程改革展开;英美教育仍是国别教育研究的主流,以世界体系和区域体系为分析单位的外国教育研究已形成一股新兴趋势;学科理论和学科范式是学科建设研究的主要对象;国内外比较教育学者思想研究中,以王承绪比较教育思想最受关注。
关键词：
《比较教育研究》 比较教育 内容分析
[期刊] 比较教育研究
[作者]
熊华军 李倩
基于ＣＳＳＣＩ数据库，利用ＵＣＩｎｅｔ６、ＳＰＳＳ２２．０和ＧｅＰｈＩ０．８．２软件，对２００４～２０１３年《比较教育研究》载文关键词进行可视化分析，提取出研究热点主题，并围绕热点主题进行２～模分析，直观清晰地显示近十年我国比较教育的研究热点、热点主题的分布特征及其深层次结构。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
许亚锋 李波
本文对2005～2009年《民族教育研究》所载的672篇论文进行了统计分析,分析包括作者情况、研究领域、研究方法三个方面,根据分析结果梳理出我国民族教育的研究现状。
关键词：
《民族教育研究》 民族教育 研究现状
[期刊] 比较教育研究
[作者]
付淑琼 胡晨
美国的《比较教育评论》和英国的《比较教育》是办刊历史悠久且在国际上享有盛誉的比较教育研究学术期刊。对这两种期刊从1992年到2021年三十年间的共1339篇比较教育研究载文进行文献计量、内容分析和纵横向比较分析,发现世界比较教育研究呈现出走向合作、走向多元、走向理解和走向混合等四个主要的发展趋势。这也正好解答比较教育研究一直以来存疑的若干问题:在研究方法上,定性与定量融合发展;在比较单位和比较维度上,特色与深度并行不悖;在研究主题上,宏观与微观同步前行;在研究主体上,跨学科、多元和合作等齐头并进。
关键词：
比较教育研究 比较教育评论 比较教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈亦强
对《高等教育研究》2000-2002年载文的论文发文量、作者、引文等几个方面进行的定量分析,可以使我们加深对《高等教育研究》的办刊特色及其在学术研究中的地位的了解,并由此分析我国高等教育研究学术论文、利用文献的特点和规律。
关键词：
高等教育研究 期刊 统计分析
[期刊] 中国高教研究
[作者]
薛欣欣
基于2018年16家高等教育研究最具影响力期刊的载文,从科研生产力、科研影响力、科研发展力三个方面,宏观把握我国高等教育研究的现状,重点比较发文总数排名最靠前的20所教育学院的学术竞争力,发现高等教育学学科发展水平较高的教育学院是高等教育研究的中坚力量,我国四大传统高等教育研究中心稳中有变,活跃作者、基金资助和科研合作是影响教育学院发展后劲的关键要素。为提高自身学术竞争力,高校教育学院可以采取如下措施:优化学科研究方向和学科结构,提高研究生培养质量,培育和引进学科带头人,形成优秀学术群体,加强跨机构、跨区域、跨学科的科研合作,鼓励师生在国际期刊发表科研论文等。
关键词：
高校 教育学院 学术竞争力 科研论文
[期刊] 中国高教研究
[作者]
田依林
为了解我国高等教育合作研究情况,检索了CSSCI刊源教育类的5种期刊2003-2013年11年间12447篇载文,利用文献计量法对高等教育合作研究进行了统计与分析。结果显示:目前,我国高等教育合作研究的合著度与合著率均偏低;合作团队具有小世界特征,高产作者大部分为合作团队的带头人,带头人多数是"985工程"和"211工程"大学的博士生导师,团队成员以博士生和硕士生为主要成员,表明大学科研团队是高等教育合作研究的核心主体;高等教育研究的主要领域合作团队已形成,研究的重点突出、深入。未来要拓展研究视野,把握大科学时代科学发展的脉搏,抓住网络时代为实现学科之间、地域之间、国际之间的合作提供的优势,促...
关键词：
高等教育 合作团队 主要研究领域
[期刊] 保险研究
[作者]
王向南 孙蓉
本文在剖析《保险研究》和JRI、RMIR、GRIR四份国内外保险学术期刊近五年来刊载的上千篇论文资料和引文资料的基础上,比较了中外保险理论研究的异同。作者结合保险特色,从研究内容(研究主题、研究险种),研究单位,文献、期刊和学科(影响保险理论研究的文献和期刊、影响保险理论研究的学科)等方面展开分析,结论主要以数据图表展现。本文希望引发有益我国保险理论研究的启示与思考。
关键词：
保险理论 国际比较 学术期刊 研究态势
[期刊] 中国远程教育
[作者]
奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 科林·莱切姆 肖俊洪
本文对《计算机与教育》(Computers&Education)创刊40年来(1976—2016年)所发表的3,674篇正式论文的摘要和标题进行内容分析,以发现和分析其主题与概念的变化、它们如何反映不断发展的技术和理论以及研究课题和概念在语义上的相互关系。摘要和标题的词汇密度高,突出了文章的核心问题,因此被认为适合这种概念分析。本研究采用文本挖掘工具进行关联概念分析,结果显示,过去40年的文章反映了教育技术和基于媒体的学习理论领域的重大发展,体现为四个明显的阶段:基于计算机的教学的改进和发展(1976—1986年)、单机多媒体学习(1987—1996年)、以联网计算机为工具开展协作学习(1997—2006年)和数字时代在线学习(2007—2016年)。本文最后指出对本领域和教育技术其他领域的文献(包括非英语期刊、专著和会议论文集)进行内容分析能给全球实践和探究社区呈现一个有价值的研究和学术概况。
关键词：
教育技术 研究 内容分析 文本挖掘
[期刊] 中国远程教育
[作者]
奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 索姆·奈杜 肖俊洪
本文以《远程教育》（Ｄｉｓｔａｎｃｅ ｅＤｕｃａｔｉｏｎ）创刊３５年（１９８０年－２０１４年）以来刊发的文章为样本，分析远程教育研究与学术的发展趋势。本研究使用Ｌｅｘｉｍａｎｃｅｒ ｔｍ文本挖掘工具分析《远程教育》在此期间所发表的５１５篇正式论文的标题和摘要，归纳这些文章所涵盖的远程教育研究主题，而以每５年为一个时期对其文章标题和摘要进行分析的结果则表明，７个时期分别呈现以下几大新兴主题：专业化和机构巩固（１９８０年－１９８４年）、教学设计和教育技术（１９８５年－１９８９年）、远程教育质量保证（１９９０年－１９９４年）、学生支持和早期在线学习（１９９５年－１９９９年）、虚拟大学的兴起（２０００．．．
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
蒋强 孙时进 李成彦
以2003-2012年《中国特殊教育》刊载的学术论文为研究对象,应用计量学的方法,对研究队伍、研究内容、被引情况等进行分析发现:(1)我国特教研究群体正在不断发展壮大,研究者主要集中在高校和科研院所;(2)研究内容上不断创新,除了关注学习障碍、听力障碍、智力障碍等领域以外,在积极心理学、幸福教育等方面也进行了积极的实践和探索,取得了丰硕成果;(3)研究者们在重视理论研究的同时,也越来越多地应用量化方法开展研究;(4)论文被引用呈逐年上升趋势,说明论文的学术水平在不断提高,得到了学界的广泛认可。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
郭强华
本文采用文献计量学的统计研究方法对《会计研究》1999~2001三年内刊发的论文进行了分类统计,从文章的地域分布、作者署名状况、文献引用情况等几方面进行分析,并在此基础上确定我国会计研究论文的高产单位及核心作者,初步勾勒出本刊的概貌和会计理论研究方向。
关键词：
《会计研究》 统计 分析
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王承绪
在日本,比较教育成为一个有特色的研究领域只是比较新近的现象。但是在比较教育出现以前,却早已有了长期的跨文化接触和交流的历史。早在607年,日本宫廷圣德(Shotokw)亲王派遣一个外交和学术使团到中国,回国后模仿中国,建立了日本第一个国民教育制度。这种文化和教育借鉴的使团直到九世纪中叶绵延不断。日本佛教空海(Kukai)和尚曾随使团访华,回国后撰写报告,
[期刊] 高等教育研究
[作者]
余秀兰 牟宗鑫 叶章娟 王娜
对《高等教育研究》(2001-2010年)的载文分析发现,我国高等教育研究领域还是一个以男性为主的话语结构,女性参与率低,论文被引用率低,并且越往学术界的上层女性越处于不利地位。学术界的社会分层虽主要遵循普遍主义,但社会的性别角色观念仍会影响学术界的判断以及女性的自我判断和努力程度,加上学术工作的"男性工作模式"假定、学术评价的"劣势累积"效应、学术竞争的"锦标赛"制,以及女性承担生育职责和过多的家务劳动等原因,女性走向学术顶端更难。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李明忠
对《高等教育研究》(2001-2010年)的载文分析后发现,多学科研究虽在我国高等教育研究界达成共识并成为探讨热点,但其具体运用仍处于初级阶段,呈现出四方面的特点:研究者主要是单一学科背景而少有多学科知识结构;多学科研究主要是教育学学者借鉴其他学科理论而少有其他学科学者的"在场"和参与;具有"方法论"意义的多学科研究主要停留在其他学科理论观点层面而少有其他学科独特研究范式或研究方法的合理运用;多学科研究方式主要是各单一学科的分解研究而少有不同学科间的交叉综合研究。只有打破学科规训的藩篱,才能真正推动高等教育多学科研究的开展。
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