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[期刊] 教育发展研究
[作者]
姚奇富 朱正浩
产学合作"两张皮"、"合而不深"是当前大陆高职院校产学合作的痛点,导致这一现象的重要原因在于合作路径的缺失。本文将组织"边界跨越"理论引入产学合作过程分析,基于我国台湾地区技职院校产学合作的嵌入式单案例分析,探索产学合作双方如何从"陌路人"转变为"深度合作者",并提出了产学合作"边界跨越"的一般路径。
关键词：
语义边界跨越 务实边界跨越 产学合作
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
汪霞 周凝 朱林 牛淑锋 马艳 李爱民
基于当前专业学位研究生培养面临的问题与挑战，探析产教融合协同培养人才的真实内涵，以“扬子江菁英计划”为例，研究其通过跨越边界创新产教融合协同培养专业学位研究生的模式。新模式以“宽基础、重交叉、强应用、拓格局”四位一体为人才培养理念，以培养卓越工程师与创新型企业家为目标，以“三高”“三有”“三在”为人才培养原则，以跨越组织边界促进“政产学研用”相互渗透和深度互动为主线，以提升研究生的工程技术应用能力和创新能力为抓手，构建了“双选择、双导师、双课程、双身份、双考核、双资助”的“六双”协同培养模式，为培养应用型、创新型和复合型人才提供了案例和经验。
[期刊] 企业管理
[作者]
公开、公平、公正、择优,风险共担,利益共享。天津市自来水集团有限公司(简称自来水集团)在对外合作的道路上做了积极的尝试,成功引入战略合作者,与法国威立雅公司合资组建天津津滨威立雅水业有限公司,并取得了良好的运营效果。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
冯蓓蓓 王筠
产学合作教育的探索与实践冯蓓蓓，王筠随着改革开放的深入发展，高等院校普遍意识到自我封闭的传统办学模式，已无法适应自身变革和社会主义市场经济发展的需要。如何加强高校与企业合作，把科学研究、技术开发同人才培养紧密结合起来，是当前高校面临的新问题。近年来，...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张萌 张光跃
职业教育产学合作,过去主要研究的是其合作模式和合作方法,这些模式主要停留在经验层面的探索。随着产学合作向持久和深度融合方向发展,迫切需要国家层面法律制度的建立,从法律上保障产学合作各方的职责、义务和规范各自的行为。通过对我国职业教育产学合作发展模式的回顾,借鉴发达国产学合作的历程和经验,我国应构建由国家、地方及产学指导机构构成的多级产学合作管理制度,并通过建立中介机构和遴选"产学合作"评价指标来监督和保证产学合作的有效实施。
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
张明之 邱英汉
由于全球技术变动出现新的趋势 ,为后发国家产业结构跨越发展提供了契机。产业结构知识化跨越转换的关键是促使传统产业和高新技术产业之间的耦合与互动 ,利用先进技术改造和优化传统产业 ,在关键领域积极发展高新技术产业 ,充分利用产业群的集聚效应。后发国家政府应为产业结构知识化跨越创造有利的制度条件。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
吴太胜
农村"数字贫困"导致农村在信息时代的"边缘化"。消除农村"数字贫困",对增加农民收入,促进农业产业化和建设社会主义新农村具有不可低估的重要意义。要发挥政府在消除农村"数字贫困"中的主导作用,提高农民信息素质,加强农村信息网络建设,开发和利用农业信息资源。
关键词：
数字贫困 农村社会 信息时代 网络技术
[期刊] 生态经济
[作者]
黄爱莲
旅游目的地之间的合作者行为是影响旅游业可持续发展的前提。已有文献论及旅游合作三种关系——政府部门之间、企业之间、社区之间,以及两种合作方式——基于正式的制度合作和基于非正式的关系合作,探索了区域旅游合作的范围和方式,但是对旅游合作者关系缺乏定量的研究。文章通过回顾区域旅游合作行为的相关理论,运用社会网络为技术工具,建构区域旅游合作者的行为模型。以中越跨国旅游合作区为例,研究发现,对于这类特殊的跨国旅游景区,旅游合作者构成一个多层关系的合作网络。其中以国家层面的正式制度合作在旅游合作中处于主导地位,而本地化的人际关系合作如民族之间情感、熟人之间的信任等因素也影响着合作者的行为。针对合作网络的不同...
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭达 尹晨曦
跨界性是职业教育的本质属性，职业教育的跨界性在实践活动层面主要表现为企业与高职院校之间的跨界合作。由于企业和高职院校分属于经济场域和教育场域两类具有不同性质的组织，从企业角度来看，校企合作是一个企业跨越自身组织边界，并调动自身边界内的关键要素与高职院校边界内的关键要素产生联系、发生互动的一个过程。基于企业边界跨越的视角，在明晰企业边界内涵的基础上，勾勒了校企跨界合作的框架及其要素，同时结合校企跨界合作的现实状况，剖析了两者跨界合作过程中存在的政策障碍、能力障碍、制度障碍、资源障碍、利益障碍，并针对上述障碍提出了有效化解的措施，以期推动企业与高职院校跨界开展深度合作。
关键词：
校企合作 跨界性 企业 高职院校 边界
[期刊] 商业研究
[作者]
张彩虹 钟青仪
知识协同创新是由多个知识创新主体,跨越组织边界进行相互合作、相互学习而形成的持续的知识增值过程,是组织知识创新模式研究和实践探索的新热点。本文分析了组织边界跨越对知识协同创新的影响,归纳了组织内部和外部之间基于边界跨越的知识协同创新模式,提出了制定边界跨越规则、提高边界渗透性和灵活性、强化边界跨越介质、培养边界跨越者,建立边界跨越激励机制等有利于知识协同创新的政策建议。
关键词：
组织边界 边界跨越 知识协同创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘强 刘明维 黄芳 庞颖 汤建
上海工程技术大学形成了以"产学合作教育"为特色的办学模式,构筑起与行业企业"协同办学、协同育人、协同创新、协同就业"的产学合作育人体系,并建立起以产学研战略联盟为基础、以卓越工程师计划为引领、以"一三五学段制"改革为突破、以全员参与质量保障为手段,以产学研践习计划与产学合作实习等项目为抓手的产学合作育人机制,确保了产学合作教育的有序发展,为我国地方应用型本科院校产学合作教育深入发展提供了借鉴与启示。
关键词：
产学合作 工学交融 协同育人 合作教育
[期刊] 企业管理
[作者]
刘卫华
不管是大企业还是小企业,往往以某一个产业里的单一业务作为基本投资对象。将某几种不同业务放在一起,通过商业模式的设计,则可能使企业所拥有的资源发挥出最大的效用。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
杨娜 刘钱 余小菊
旨在研究产学研领域中面向企业的科研合作者推荐问题，以改进现有方法中仅使用专利、合作关系等单一信息的现状，以及避免在可移植性方面的局限性。提出基于异构网络向企业推荐潜在科研合作人员的方法：首先引入异构网络，融合企业、科研人员、专利和论文等多元节点信息，以及企业技术需求和社交关联等多元关联信息；其次分析不同语义关系下连通企业与科研合作者的元路径，并以各元路径下的路径实例为语料，运用SkipGram模型进行网络嵌入训练，用向量余弦相似度表示节点之间的关联程度；最后融合不同路径下的推荐结果，得到最终的科研合作者推荐列表。基于Scholarmate的实例验证表明，元路径1和路径3的推荐效果最好，而综合各条元路径时模型在准确率和特异度指标上表现更好；此外，在符合企业实际情况的不同推荐列表长度下，模型各指标变化不大且处于理想水平，且综合多条元路径时模型的鲁棒性更强。此方法可为企业解决科技人才获取难的问题提供解决方案，并为企业的技术需求分析和产学研领域的社交关系分析提供思路参考。
[期刊] 企业经济
[作者]
余中东
在经济全球化的背景下,江西应该走一条跨越式发展道路。后发优势能为江西跨越式发展创造条件,但后发优势向跨越式发展转化也应满足一定条件。本文首先探讨了后发优势与跨越式发展的内涵、二者之间的关系和实现的条件,然后分析了后发优势在江西的一般表现,提出了发挥后发优势、实现江西工业化跨越式发展的战略措施。
关键词：
后发优势 跨越式发展 工业化道路
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
娄岳海 王循明 林洁
校外实习基地建设是工学结合人才培养模式改革的重要环节。本文通过分析校外实习基地建设的现状,探索校外实习基地建设的新思路,充分发挥校外实习基地应有的作用。
关键词：
产学合作 工作站 校外实习基地 实践教学
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