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[期刊] 教育科学
[作者]
陆道坤
随着教师资格证的改革推进，大量非师范毕业生进入教师队伍，其教育素养不足问题也日益凸显。要做到既遵循教育素养的“养成”规律又兼顾当下非师范毕业新教师（下称“学员”）教育技能的掌握和潜力的培育，就必须跳出既有培训思维，在教育素养的“训练”和“养成”上找到结合点。研究提出“训练营”模式，主张在实践“浸润”模式下，通过科学设计和实施，在“训练”夯实基础（技能）的同时，为学员预留未来发展（“养成”）接口、规划发展路径、预设发展框架，提供发展方法和智慧支持，实现从“训练”到“养成”的科学过渡。
关键词：
非师范 新教师 教育素养 训练 养成
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
严丹 蔡迎春 何秀全
为了适应新文科建设背景下高校对数据素养和服务的新要求,图书馆开展了以学术训练营为主要模式的新探索。复旦大学、上海外国语大学、上海财经大学等高校图书馆开展的围绕数据素养和数据服务为主题的学术训练营在目标、内容、形式、成效等方面各有优势、各具特色,积累了成功的经验,也存在一定问题。在对其进行对比分析的基础上,总结并提出了加强馆际合作协同、创设跨学科现实应用场景、促成产学研一体化、打造系统化的课程体系、完善学员数据素养的效果评价等优化建议。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
周琼 任树怀 蔡迎春
当前信息素养教育出现了内容开放和需求多样的变化,这为信息素养教育带来挑战和机遇。上海外国语大学图书馆基于建构主义学习理论反思当前信息素养教育,结合训练营的模式和特点,对其进行适合信息素养教育的改造,以学习者为信息素养教育中心,组织复合教育团队,设计工作坊、沙龙、高端学术讲座、竞赛等多种形式。实践证明这种在情景中学习、在解决问题中学习、协作学习和交互式教学的创新模式适合信息素养教育。基于实践与反馈建议未来提供更多的实践机会和出版机会给学习者。
关键词：
信息素养 学术训练营 建构主义 协作学习
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘丽丽
文章分析了对师范生进行技能训练的必要性,通过教学改革的实践与探索,提出了以师范生技能训练为核心的"三实一模"全程训练的教学模式,并从基本思路、基本架构、模式内涵、操作流程、评价体系五个方面介绍了该教学模式。
关键词：
师范技能 “三实一模” 全程训练
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱书卉 眭国荣
在全球经济一体化、高等教育国际化、科学技术高速发展的今天,世界各国的竞争焦点在于人才培养,培养创新型人才已是高等教育的重要使命。通过探讨训练营与提升大学生创新能力的内在联系,阐述创新能力的重要性及其内涵,结合问卷调研分析了当前大学生创新能力提升存在的问题,提出通过训练营全面提高大学生综合素质、创新思维及创新能力的育人模式。
关键词：
训练营 大学生 创新能力 综合素质
[期刊] 经济师
[作者]
舒琅 李华慈 李文龙
高等院校是学生创新创业课程修习的基地,但高校的创业教育常与实践相脱节,创业培训容易流于形式。在改革创新创业课程体系中,广东东软学院设计了创新创业基础、公司运营软件模拟、产业园区创业实践等人才培养环节,其中软件模拟教学的受众学生面最广,参与学生积极,取得了很好的教学反馈。创业教育必须与经营实践结合在一起,通过软件教学提升学生创业能力是改革完善创新创业教育的有效途径。
关键词：
创新创业 教育改革 软件模拟 教学创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
茹荣芳 王淑霞
教学技能是教师教育中师范生必须掌握的基本功,本文尝试探讨构建微格教学中运用合作学习的实践培养模式,促进高师学生教学技能的强化和提高。
关键词：
教学技能 合作学习 微格教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
姚蕊 苏宏英
教学环境建设包括物化环境建设和文化环境建设两部分。职教师范生教学技能训练的物化环境包括微格教室、"教学做"一体化技能训练室和职教情境教学技能训练室,通过视音频录制系统、网络技术和流媒体技术实现教学视频的远程录制、传输、存储和直播点播。职教师范生教学技能训练的文化建设包括营造活跃积极的学习氛围、建设开放式管理模式、建立立体化教学资源库。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张安梅
据《悉尼晨锋报》2010年1月22日报道,如果不是因为朋友在4月份听取了悉尼大学的一场报告,斯蒂芬·弗莱格(Stephen Flegg)现在也
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
严新乔
香港能成为世界主要的贸易和金融中心、国际大都市,其职业教育和职业培训所付出的努力是一个重要因素。笔者通过在港接受培训和考察,了解到香港职业训练局的教育培训运作模式,有许多值得关注的特点。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
蔡婷婷
通过对52所iSchool学院网站调查,将iSchool学生科研训练的形式归纳为研究方法类课程、科研研讨会、支持学生科研的项目、学术会议、参与导师科研项目、科研活动或比赛。以威斯康星大学密尔沃基分校信息学院为例,总结出iSchool学生科研训练模式是科研基本知识学习、科研能力训练、科研实践、科研资源支持4个环节的有机结合,具有循序渐进、互相渗透的特点。建议对iSchool的学习应统筹各个环节,注意次序性,并根据学生的培养层次提供有针对性的科研训练。
关键词：
信息学院 学生科研训练 训练模式
[期刊] 科技管理研究
[作者]
高继光
秉承全面推进素质教育的目标,新课程改革要求学生具有强健的体魄和良好的心理素质,同时对体育教学也提出了更高标准。体育教师应紧随新课程改革的发展目标,主动对自身的职业技能进行提升,掌握更加科学有效的体育训练与课堂教学方法,使学生对体育产生兴趣并热爱体育。前述目标的实现需要学校和相关部门建立体育教师职业技能训练的规范模式,为体育教师构建扎实的专业基础和技能、提高其自身的专业化水平为全方位培养学生的综合素质打造坚实的基础。由王金稳和曾黎编著、
[期刊] 技术经济
[作者]
殷世强 王春生 龚慧 徐德生
[期刊] 教育科学
[作者]
肖长路 陈利
纵观经济发达国家心理训练的发展历史,心理训练的内容、训练模式和具体实施方法一直是心理训练的核心问题。本文依据心理学的基本理论,从基础心理品质、个性心理品质和心理健康标准等方面全面阐述了心理训练的内容,并在此基础上,结合经济发达国家心理训练的发展概况,对国内外心理训练模式的三大发展趋势进行了归纳性总结。最后,结合心理训练的内容,对如何进行心理训练的操作方法进行了具体分析和介绍。寄希望对不同领域的职员人员心理选拔、专业训练和自我教育发挥导向作用,为我国心理学专家在吸纳和借鉴国外先进理念与技术的基础上,创建规范、标准、科学、系统和有效的心理训练体系,提供理论参考依据。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
訾学红 陈永宝 刘淑珍 李钒 张红光
介绍了开设校选通识课"生活化学实验"的背景与意义,并就其中增设的实验展示训练环节,从实验准备、实施过程和效果评价3个方面进行了介绍。实践证明,该环节对提高学生基本化学素养具有积极作用,受到学生的普遍认可。
关键词：
生活化学 实验展示 通识课程 科学素养
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