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[期刊] 中国高教研究
[作者]
马陆亭
对近20年来我国高等教育界几项影响深远的"理论与实践结合"的大型研究进行关联分析,认为在历史的阶段性上,"思想体系"和"高教强国"的研究是一脉相承的,和"理论要点"的研究又有着共同的承前启后的作用。"思想体系"研究的提出是时代的要求,是我国高等教育进入大众化中期发展阶段、实现由高等教育大国向高等教育强国转换所必然要进行的理论准备工作。
关键词：
高等教育 理论要点 高教强国 思想体系
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周远清
从上世纪90年代初到现在,我们组织过3个重大课题的研究:一是1993年到1997年,国家教委高教司牵头组织了"建设有中国特色社会主义高等教育理论研究",简称"理论要点"研究;二是2007年到
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王小梅
进入21世纪,中国高等教育经过十年的大发展逐渐向以提高质量为核心的大提高阶段转型,奠定了建设高等教育强国的坚实基础。建设高等教育强国需要有中国特色高等教育思想体系作为先导。由中国高等教育学会联合有关省市召开的高等教育国际论坛,围绕中国高等教育改革发展的宏观问题、重大问题开展研讨,立足中国实际,自觉地进行中国特色高等教育思想体系的探索。通过对十届高等教育国际论坛所形成的教育理念的梳理,回顾了探索构建中国特色高等教育思想体系的早期发展历程及其初步成就。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈浩
开展中国特色高等教育思想体系研究,是一次大胆又审慎的尝试。在高校治教办学思想理论碎片化、断裂化、虚无化现象较普遍存在的情况下,高教理论研究工作者应有新担当。加快推进高等教育现代化,建设高等教育强国,思想理念现代化不能缺席。随着高教实践的不断丰富发展,提升推进实现高教理论创新和实践创新的良性互动,既有条件和可能,又重要迫切。呈现"中国特色高等教育思想体系举要"60条,称得上是集成创新和协同自主创新相结合的结晶,特别是强调高等教育应更加彰显文化属性,是一个最鲜明的亮点。实践还要求人们,学术论著和论文的写作及展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周远清
"中国特色高等教育思想体系"是2013年教育部哲社重大委托项目、中国高等教育学会"十二五"高等教育科学研究重大课题。"思想体系"研究与20年前"理论要点"(具有中国特色社会主义高等教育理论要点)研究,以及还在进行中的、即将结题的"高等教育强国"研究有着内在的联系,有着理论和历史的渊源。教育思想是教育改革发展灵魂,"中国特色高等教育思想体系"是中国特色高等教育理论体系的重要组成部分。研究中国特色高等教育思想,对于总结我国高
[期刊] 中国高教研究
[作者]
瞿振元
中国特色高等教育思想体系课题研究紧紧抓住"中国特色"和"思想体系"两个关键点,注重把握继承和创新、国内和国外、宏观和微观、基础性与应用性等方面的关系,体现全面正面、主流主导、前沿前瞻等研究特色。课题研究成果丰硕,出版专著《中国特色高等教育思想体系论纲》。课题研究成果包括一个总论和十个分论。总论"高教思想60条"是课题研究的核心成果。主要内容为:重新认知高等教育的本质和属性;总结提炼立德树人、全面推进大学素质教育;创新发展理念,构建现代高等教育体系;以改革促发展,构建充满活力的高等教育体制机制;落实教学中心
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周远清
2007年12月,时任国务委员的陈至立同志在教育部第18次直属高校咨询会议上提出了"加快从高等教育大国到高等教育强国建设"的建议,在高教界引起了强烈的反响。中国高等教育学会专门设立了"遵循科学发展,建设高等教育强国"重大研究课题,国内一些知名的教育研究的专家学者,包括一些重点大学的校长都参与了研究。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周远清
加快构建中国特色高等教育思想体系,是建设创新型国家和高等教育强国的需要,是贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的需要。坚持中国特色,是建设中国特色社会主义、扩大教育对外开放、传承和弘扬中国优秀文化传统、总结中国高等教育正反两方面经验教训之必须。国际视野,中国道路,是开展这项研究工作的关键。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
"中国特色高等教育思想体系研究"课题组 周远清 瞿振元 陈浩 刘献君 别敦荣 周光礼 宣勇
面对风云际会、深刻变化着的时与势,我国高等教育正迎来由大向强的历史机缘。在这个非凡的重大转折过程中,高教理论工作应有更大作为,努力将中国特色高教改革发展实践成果,上升为中国特色高教理论成果,让理论研究和思想发展跟上时代节拍。通过集众智、汇主流和集成创新等方式,围绕高等教育的本质属性、立德树人与素质教育、创新发展理念、释放改革动能、敬佑教学中心、提升科研创新能力、社会服务全面化、教师专业化发展、扩大和优化对外开放、现代大学制度与治理能力现代化等十大方面问题,进行全方位、宽视野、较全面梳理、概括提炼,并以高教
关键词：
高等教育 中国特色 思想体系要点
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周远清
我想说两个问题,第一个问题:为什么要开展"思想体系"研究?第二个问题,怎样研究?一、为什么要开展"思想体系"研究?这个题目准备两年多了,到现在才开题,原因有两个:第一,为了让"强国课题"比较充裕地结题。强国课题到了最后阶段,有很多的成果,很多同志也有很多的体会,大家都得到了锻炼和提高。第二,为了给学会新一届理事留下承前启后的研究课题,这个也是诚心诚意的。这个题目准备了一点经费,一方面得到了高等教育出版社(出版集团)的支持,另一方面我们也
[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
钱学锋
中华人民共和国成立70年来,在我国对外开放的长期实践中,逐步形成了开放型经济体系,呈现出一条脉络清晰的开放型经济发展轨迹。中国是国际合作的倡导者和多边主义的支持者,面对当前贸易保护主义、单边主义、霸凌主义的威胁,我国提出了构建平等公正、平衡和谐、合作共赢的开放型世界经济理念。开放型世界经济是更高层次的开放型经济,并统一于马克思主义开放观。本文首先回顾了我国开放型世界经济探索的历史演进,然后梳理了马克思主义开放观的核心内涵、先进性和科学性。开放型世界经济立足于中国对外开放的伟大实践,在思想和行动上实现了对马克思主义开放观的创新发展。其在立场、目的与方式上,与历史上西方资本主义国家的开放型经济有着本质的不同。中华人民共和国成立70年来开放型经济发展的实践表明,新时代构建开放型世界经济的科学体系,要坚持科学的理论基础、科学的理论内涵、科学的研究范式与科学的研究方法。并基于该科学体系,立足于中国的实践,做好中国经济学研究,讲好中国故事,发出中国声音,推动中国开放型经济迈向高质量发展的新阶段,也为实现全球经济共同发展贡献中国力量。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
饶芬芳
高校思想政治教育是一项特殊的教育实践活动,具有鲜明的政治性、社会性和价值性。随着中国特色社会主义的发展,高校思想政治教育迈入新的发展阶段。不同时期党和国家中心任务不同,高校思想政治教育目标也有所不同。因此,制定科学合理的思想政治教育方法十分重要,这已成为当前高校思想政治教育的重点课题。新中国成立以来,高校思想政治教育经历了漫长的发展阶段。步入新时期,高校思想政治教育肩负着新的使命,这不仅关系到高校思想政治教育相关内容的制定,还对高校人才培养质量产生重要影响。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
瞿振元
上世纪90年代,以"理论要点"为代表的研究成果较系统地回答了发展高等教育事业的一系列重大问题。历经20年,我国高等教育在理论自觉进程中不断发展、进步。同时,高等教育的功能与属性、素质教育、教学改革等重大理论问题仍待进一步讨论。因而有必要在"理论要点"的基础上,对教育思想观念进行再梳理、再凝聚、再提升。"中国特色高等教育思想体系"这一命题本身包含十分丰富的内涵,理论构建工作仍需做一番努力。
关键词：
中国特色 高等教育 思想体系
[期刊] 中国高教研究
[作者]
范笑仙 李鹏虎
"中国特色高等教育思想体系研究"是2013年度教育部哲学社会科学研究重大委托项目(13JZDW004)、中国高等教育学会"十二五"高等教育科学研究重大课题。课题最早于2010年9月动议。2010年10月在南京召开的高等教育国际论坛上,时任会长周远清做了"加快建设中国特色高等教育思想体系"的报告。指出,多年来我们一直致力于探索中国特色高等教育理念,并开展了一系列的研究。从1993-1997年的
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