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[期刊] 职业技术教育
[作者]
李银慧
受＂五四＂时期民主与科学思潮的影响，中华职业教育社的工作重心由城市工商业逐步转向农村，先后提出＂采系统计划＂＂定分区制度＂＂划区施教＂和＂大职业教育主义＂的初步设想，并在农村改进试验区进行推广。职教社的农村改进事业，对发展当代农村职业教育具有现实启示意义。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程功群 王倩
山东省是晚清时期兴办实业教育较早的省份之一,至南京国民政府成立,经过数十年的发展历程,山东的职业教育已有了初步发展。山东省国民政府成立后,鉴于以往山东职业教育的混乱无序以及战后山东的恢复建设,开始着手对职业学校进行整顿改革,大力发展职业教育,致力于职业技术人才的培养,使其服务于山东的建设与发展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
柳靖 王辉
南京国民政府时期职业教育得到了长足的发展,在教育宗旨和方针中充分体现了职业教育,通过专门的职业教育法规和多起职业教育议案,确立了职业教育制度,形成了职业学校教育、职业补习教育和职业指导三者有机结合的较适合中国国情的职业教育模式。职业教育在南京国民政府时期的发展对我国当今职业教育的发展具有借鉴意义。
关键词：
国民政府 职业教育 发展 启示
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
龚关
民国时期，农村合作金融制度的主要模式是银行透过合作社向农民放款，它经历了从商业银行为主向国家行局为主的转变。参与放款的商业银行为追求自身利益，各自为政、相互竞争，促使国民政府尝试通过设立合作金库以建立系统的合作金融制度。其间经历了由提倡机关辅设合作金库的自下而上方式，到直接设立中央合作金库的自上而下方式的转变，合作金库长期被提倡机关控制，形成了银行—合作金库—合作社的模式，这只不过是前一模式的变种。这两种模式同时并进，农村合作金融制度及其演变过程纷乱复杂。国民政府对建立怎样的农村金融制度没有明确的目标，没有统盘筹划与一以贯之的政策，实质上是国民政府面对现状所作主观选择的必然结果。
关键词：
国民政府 农村合作金融制度 纷乱复杂
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
梁亮 田谷旸 米亚平 张雪 田也壮
基于自我决定理论及授权相关研究,以万达长白山企业为研究对象,剖析数字化背景下促进员工自主落实建言内容的路径。通过分析,本研究得出促进员工自主落实建言的路径主要分为建言落实萌芽阶段、自主落实建言培育阶段以及自主落实建言繁荣阶段。研究发现:第一,制度授权是推动员工自主落实建言内容的核心要素。第二,企业通过制度授权、资源授权和心理授权能够营造有利于员工自主落实建言内容的氛围,同时实现建言落实过程由以领导为核心变为以员工为核心,由员工个体落实变成集体落实。第三,员工自主落实建言的过程是员工动机内化的过程,通过企业授权策略内化出员工自主性动机,从而产生较好的建言落实效率和效果。
[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
邹进文 王芸
国民政府定都南京后,中国的工业化和城市化进入了黄金时代。但在工业化和城市化发展的同时,中国农业经济却出现了萧条和衰败。为了拯救中国农业和农村,切实解决中国农民问题,思想界产生了一股研究乡村经济建设的思潮。以章元善、寿勉成为代表的合作改革派,以晏阳初、梁漱溟等为代表的乡村改良学派和以陈翰笙、千家驹等为代表的中国农村派等纷纷对农村建设问题进行了探索和讨论。这些探索对当今中国的新农村建设具有借鉴意义。
关键词：
乡村经济 农业改良 信用合作 表征农家
[期刊] 高等教育研究
[作者]
朱蓉蓉 李飞
为克服抗战前军事教育成效不彰的弊端,国民政府利用抗战初期战区高校内迁和教育政策调整之机,进行大学军事教育改革,通过严格军事教官的遴选与管理、增设军事教育课程、完善军事教育内容等方式,加大大学军事教育的实施力度。战时国民政府大学军事教育的开展,巩固了学生的精神国防,激发了大学生从军报国的热潮,推动了知识青年从军运动的开展,同时也打破了社会中长期存在的文武殊途观念,促进了抗战新局面的到来。
关键词：
抗日战争 国民政府 大学军事教育
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
郑起东
国民政府时期,农田水利的发展分为三个阶段:抗战前受到重视阶段,抗战中持续发展阶段和抗战后受到挫折阶段。其特点是:一、统一水利行政,提升水利机构地位;二、因地制宜,开辟多种筹款渠道;三、中央、省、县结合,大、中、小并举。国民政府大力发展农田水利事业,具有重要的历史意义:保证了抗战时期的军粮民食;减轻了日伪破坏农田水利造成的损失;促进了西部的开发。
关键词：
国民政府 农田水利 特点 成效 意义
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈梦越 楼世洲
年会是社会生活领域的一种重要存在形式，是一个团体的重要实践活动方式，更是社会生活各领域的＂记录者＂。民国时期中华职业教育社作为一个民间教育团体，在其不断发展的历程中，召开了众多的会议，而年会作为其全国性的年度会议，既是其主要的实践活动形式，同时也记录着其＂生命发展＂的历程。通过具体阐述民国时期中华职业教育社开展的年会，分析年会活动的特点及内容概况，展现民国时期中华职业教育社的＂生命图景＂，揭示中国职业教育的近代化历程，为当前开展会议和发展职业教育提供镜鉴。
关键词：
民国时期 中华职业教育社 年会 启示
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨兆青
国民政府时期的警察教育是中国职业教育的重要组成部分。浙江省警官学校作为警察教育变革的试点,其治学理念与办学措施的转变清晰地反映了警察职业教育与抗日战争的复杂关联。浙江省警官学校在建校初期,以培养现代职业警察为根本宗旨。九·一八事变后,浙江省警官学校的办学理念转变为储备战时特种警察。九·一八事变是导致国民政府警察职业教育理念发生转变的重要原因。在"以军管警"的理念桎梏下,国民政府所谓追求警察机关"独立超然"地位的理想注定是一种虚像。
[期刊] 职教论坛
[作者]
柳靖 刘冬
南京国民政府时期通过了专门的职业教育法规和多起职业教育议案,形成了职业学校教育、职业补习教育和职业指导三者有机结合、较适合中国国情的职业教育模式。职业指导在南京国民政府时期的发展对当前职业指导的发展具有借鉴意义。
关键词：
国民政府 职业指导 发展 启示
[期刊] 求索
[作者]
李传斌
南京国民政府时期,中国各界在进行乡村卫生建设时,适应现实采取了多种建设路径。如:综合化的路径,专业与非专业相结合的路径,经济实用的路径,非慈善、非赢利化的路径,西医主导、不排斥中医的路径,渐进、稳妥、务实的工作路径,多方合作的路径。这些路径在实施过程中取得一定的成效,产生了较大影响。但是,受制于特定的环境,它们也面临难以克服的困难。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
燕慧
南京国民政府时期,西北教育较为落后,不利于西北开发的顺利推行。时人主张发展西北各族教育,以促进开发西北实现抗战救国战略,具有融合民族感情,培养国家认同,培养开发西北的建设人才,提高各民族文化水平以达共同基准的价值取向。这种价值取向符合当时社会发展需要,但也存在功利化和忽视西北各族的主体性等问题。
[期刊] 上海经济研究
[作者]
万立明
南京国民政府时期,中央银行重贴现制度的建立不仅严重滞后且缺乏实效。中央银行重贴现从名义上的规定到抗战前期由中、中、交、农联合承办,抗战后期被赋予单独承办权,战后才获得真正意义上的重贴现职能。重贴现制度的迟滞反映了中央银行的畸形,即太过于偏重"政府的银行"的职能。重贴现还经常与承兑、贴现及抵押放款混在一起,不仅不能起到扶助银钱业的作用,反而产生与民争利的弊端。另外,重贴现与一般银钱业的贴现业务未能形成良性互动,严重制约近代中国票据市场的发展,重贴现的缺失也诱使民间进行金融创新。
关键词：
南京国民政府时期 中央银行 重贴现
[期刊] 上海经济研究
[作者]
万立明
南京国民政府时期,中央银行重贴现制度的建立不仅严重滞后且缺乏实效。中央银行重贴现从名义上的规定到抗战前期由中、中、交、农联合承办,抗战后期被赋予单独承办权,战后才获得真正意义上的重贴现职能。重贴现制度的迟滞反映了中央银行的畸形,即太过于偏重"政府的银行"的职能。重贴现还经常与承兑、贴现及抵押放款混在一起,不仅不能起到扶助银钱业的作用,反而产生与民争利的弊端。另外,重贴现与一般银钱业的贴现业务未能形成良性互动,严重制约近代中国票据市场的发展,重贴现的缺失也诱使民间进行金融创新。
关键词：
南京国民政府时期 中央银行 重贴现
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