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[期刊] 中国高教研究
[作者]
邱静远
考试作弊行为被纳入刑法规制已引起法律研究者的争论,如今新的司法解释的出台促进了刑法规制的完善。然而,单以刑法作为惩处考试违法行为的后盾难以解决考试制度实践中的乱象丛生。只有制定一部系统完整、逻辑严密的国家考试法,才能进一步推进我国考试制度的法治化。在刑法规制的基础上,进一步完善行政规制并加强行刑之间的衔接是当下完善考试作弊行为规制机制的关键。
关键词：
考试作弊 作弊入刑 考试法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王霞
大学生作弊现象日益严重,不仅说明社会风气堪忧,而且昭示出现行高校考试的种种弊端,预示了现行高校考试非改不可的命运。文章分析了作弊的危害及原因,指出现行高校考试难以实现考试的基本功能,必须从考试内容、考试形式等方面进行系统性改革。
关键词：
考试作弊 考试的功能 考试改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
高松
德国职教师范生大学毕业后要完成一个为期一年到两年的见习培训,见习结束后,见习生要参加第二次国家考试,通过第二次国家考试方可取得执教资格,从而成为正式教师。见习培训属于德国职教师资培养的第二阶段,此阶段以通过第二次国家考试而结束。国内关于德国教师见习培训和第二次国家考试制度的研究比较少,但这种见习制度对我国职教师资的培养,尤其针对我国职教师资入职前普遍存在缺乏教学经验的现状有很大的借鉴价值。
关键词：
职教师范生 见习 国家考试
[期刊] 经济师
[作者]
刘鹏飞
在中国特色社会主义进入新时代的关键时期,文章通过对考试作弊的产生、发展、现状进行分析,有针对性地提出解决考试作弊的方法,进一步阐述用科学的方式构建诚信、公正的考试体系。
关键词：
考试 诚信 作弊 人力资源管理
[期刊] 企业管理
[作者]
李奡
国家特殊管理股是国家意志同市场行为相结合的产物。本文从国家特殊管理股的发展背景入手,探寻其法律性质和运作模式,以期为充分发挥其独特作用提供法律规制参考。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张涛
据俄罗斯教育门户网2011年5月24日报道,国家杜马召开的第二次和第三次关于教育法的讨论指出,除了国家规定的必考科目之外,民族语和民族文学考试也将纳入到国家统一考试之列。国家杜马教育委员会主席格里高利.巴雷金表示,根据最新原则,在校期间学习民族语和民族文学的考生今后可以参加民族语和民族文学的国
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕阳
在大学里,考试作弊现象屡禁不止,已成为教学管理的一大难题,可以说在校园的违纪行为中,考试作弊所占的比例是最高的。为了有效地纠正这种错误思想和行为,本文对大学生考试作弊这一现象进行分析与思考,并提出相应的对策。
[期刊] 教育研究
[作者]
谢国东
受国家教育委员会委托,北京市于1994年元月23至24日首次组织实施了15所民办高等学校参加的国家文凭考试。开考了法律、文秘等15个专业,有万余名民办高等学校的应届学生参考,接受国家的检验。这是中国民办高等教育发展过程中的一件新事物。它的出现给人们提出了一系列需要深思和研究认识的问题。本文试图对国家文凭考试出现的必然性和它的本质、内涵等问题发表拙见,抛砖引玉,以引起人们普通的关注并展开讨论。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汤晓华 张巾帼 徐红岩
德国职业院校教师需完成为期两年的见习培训,参加并通过第二次国家考试方可取得职业教师资格。这种见习制度和第二次国家考试制度对我国职教师资的培养,尤其针对我国职教师资入职前普遍存在缺乏教学经验,职教师资准入制度缺陷的现状有很大的借鉴价值。
关键词：
职教师资 见习培训 第二次国家考试
[期刊] 地方财政研究
[作者]
贾小雷
非税收入是公共收入的重要组成部分,它是在满足不同社会主体公共需求基础上筹集公共资金的收入分配方式,其收入关系的存在具有现实性与客观性。作为一种特殊的金钱负担,非税收入分配关系体现出一定程度的自愿性、收益性和选择性,因而与税收关系所体现出的强制性、无偿性和固定性显著不同。由于非税收入基础性法律关系所具有的上述内在特征,应当对其采取不同于税收法律关系的特殊规制方式,即体现法治原则,一方面要注重保护社会主体在寻求公共需求满足过程中合法财产权益的保障,另一方面要在约束公共部门的公共收入权力基础上强化其公共服务的职责,为经济社会发展"新常态"下的公共收入治理现代化提供坚实的法治基础。
关键词：
公共收入 非税收入 公共性 非对价性
[期刊] 教育与职业
[作者]
范伟
按照失范理论,大学生之所以会出现考试作弊行为,主要源于现行考试制度规范不完善、考试监督控制力量不健全以及学生个体规范意识薄弱三方面的原因。同样,需要从社会制度规范的完善、社会控制力量的加强、学生个体意识的强化三个方面着手,有效防治大学生考试作弊行为。
关键词：
失范理论 考试作弊 防治措施
[期刊] 教育科学
[作者]
彭振威 吕晓乐 杨晓
本分析从教师角色出发 ,通过问卷调查 ,了解教师对学生考试作弊现象的认知状况 ,并根据调查统计数据进行多维度的社会学分析 ,为确立避免考试作弊现象的教育对策提供依据
关键词：
教师 考试作弊 认知 调查分析
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
徐丹 徐文仲 邓华玲
大学数学课程是培养大学生必备的数学素质，也是提高大学生综合能力的重要基础课，近年来大学生考试作弊日趋严重的现象，不仅破坏了高等学校学风建设的良性氛围，同时阻碍了高等教育教学质量的提高。调查结果表明，目前大学数学课程的教学效果不理想，在造成这种学习成绩差别的诸多因素中，学风和考风是重要原因。大学生考试作弊存在比较明显的侥幸心理和从众心理，此种心理将使大学生对考试作弊的耻辱感逐渐消失，取而代之的是竞相效仿、作弊现象蔓延。因此，高等学校应加强大学生的诚信教育，探索改进教学方法，改革课程考核模式，创新大学数学考核制度。
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