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[期刊] 中国审计  [作者] 杨肃昌  
悠久的中国历史预示着中国的审计历史必然也是源远流长的。作为人类文明两大发源地的古代埃及和中国,在进入奴隶社会之后,几乎同时出现了审计的萌芽。西周时期的"宰夫"与古埃及的"监督官"(superintendents)一样,虽然尚不是独立意义上的审计官员,但其执
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王义高  
本文论及了我国教育国际化与本土化的悄然结合及与时俱进的特色,包括该过程的三个阶段、隐形与显形国际化及其被本土化改造的方式、“入世”后的对策等。
[期刊] 中国审计  [作者] 李政  
对于人类来说,我们是活给明天,活给未来的。但让我们最真实地感觉到自我并能改变自我、建国兴邦的时间却是今天。同时,给予了我们勇气与动力的恰恰是昨天的事业与生活。不忘记昨天也不牵绊于昨天,不浪费今天也不幻想于明天,我们便会更好地拥有世界与未来……
[期刊] 高等教育研究  [作者] 胡建华  
1978年5月17日成立的厦门大学高等教育科学研究室——厦门大学教育研究院(高等教育科学研究所)的前身,是我国第一个高等教育研究机构,它的建立在中国高等教育研究史上具有划时代的意义。30年来,在我国高等教育学科创始人潘懋元先生的带领下,厦门大学教育研究院为我国高等教育研究的发展、高等教育学科的建设作出了开创性贡献,有力推动了我国高等教育事业的改革和发展,取得了辉煌成就。为此,本刊编辑部特邀请部分专家学者,联系厦门大学教育研究院30年来的发展历程,回顾我国高等教育研究的昨天,畅谈我国高等教育研究的今天,展望我国高等教育研究的明天,以之纪念厦门大学教育研究院建院30周年。我们相信,厦门大学教育研究...
[期刊] 调研世界  [作者] 施凤丹  
在我国,说起"小康"一词可谓众人皆知,因为到2020年我国将全面建成小康社会。目前距2020年渐行渐近,我们能否如期实现小康目标?如同莎士比亚所言:"一千个观众眼中有一千个哈姆雷特"一样,一千个人心中有一千个"小康"标准。本文仅从统计角度,用可量化的指标给大家描述一下小康社会的昨天、今天和明天。何谓小康社会过上"小康"生活,是中国人民对美好生活的向往。"小康"一词最早出现在西周时期《诗经·大雅》民劳篇,篇中写道:"民亦劳止,汔可小康。"意思是
[期刊] 经济学动态  [作者] 萧琛  
保罗·A·萨缪尔森和威廉·D·诺德豪斯的"新世纪首版"《经济学》教科书于2001年在美国由麦格劳,希尔出版公司推出。该书首版发行是在1948年,之后大约每三年更新一次,迄今已经有了17个版本。萨缪尔森《经济学》教科书的首次中文译本,是由商务印书馆于1964年出版,译者是中国人民大学的高鸿业教授。1999年华夏出版社出版了该书的第16版(1998年出版),由北京大学萧琛教授主译,胡代光先生出任学术顾问。
[期刊] 上海金融  [作者] 吴晓冬  
本文主要讨论了货币基金的流动性、错配以及正收益风险的问题认识,探讨了其在影子银行业务以及利率牛市阶段性繁荣的原因,并展望了未来市场环境下,货币基金行业的可能变化。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 张楚廷  
教育本不是什么,却被说成或看成什么了;教育本是什么,却又把它看成不是什么了。教育本是(精神)劳动、(精神)生产,却不被视为劳动生产。教育本是伟大的实践,却被说成是脱离实践的。教育与经济、政治、文学、艺术、宗教相比,都是老资格,它与人的关系最密切,最亲近。唯有教育最有资格说教育就是教育。如果说人是万物的尺度,那么,最有资格跟着人说它是万物尺度的,是教育。
[期刊] 中国高等教育  [作者]
张楚廷在《高等教育研究》2009年第11期撰文提出,曾经,我们把教育说成是上层建筑,又曾经把教育说成是生产力。把教育说成是工具,服务的工具,为经济服务,为建设服务,为政治服务。其实,应当是经济为教育服务,政治更应当为教育服务。可是我们
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 吴建中  
本文以图书流通和知识交流为主线,从图书馆服务功能的角度,对大学图书馆的过去、现在和未来进行综合性分析和预测,认为无论知识载体和服务形式如何变化,大学图书馆永远是信息交流与知识传播的中心。
[期刊] 人口研究  [作者] 田雪原  
20世纪的人口科学发展经历三次高潮 :2 0~ 3 0年代社会学派节制主义、5 0年代的人口大辩论和最后 2 0~ 3 0年的全面发展。“九五”以来事实上进行了研究方向、重点和机构、人员等的调整 ,人口科学在调整中获得新的发展 ,某些方面已站到前沿。目前这种调整已接近完成 ,研究的重点已经明确 ,研究人员趋于稳定 ,主要研究机构的特点开始显现。我们的任务 ,是完成研究方向和重点、研究方式和领域的“两个转变”。面对 2 1世纪信息化、全球化发展趋势 ,实施科教兴国和可持续发展两大战略 ,人口、资源、环境、经济、社会可持续发展具有根本的意义 ,人口科学需要加强边缘和交叉学科研究 ,拓宽研究的视野
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