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[期刊] 经济师
[作者]
周德刚 王桴栋
文章分析了人类自我认同危机的产生、宗教与人类自我认同危机的关联,以及当代社会人类自我认同危机的消解。指出马克思对神话本质的精辟阐述,也是对宗教归宿的精彩总结,也是人类自我认同危机最终的消解。
关键词:
人类 认同危机 形成 消解
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡天佑 李晓
发展职业本科教育是优化高等教育类型结构、完善现代职业教育体系和促进职业教育高质量发展的重要途径。职业本科教育作为职业教育层次上移的“产物”,受到党和国家高度重视,但也面临着社会认同感低的现实危机。调研发现,社会民众普遍认为职业本科教育存在办学质量不高、本科属性不强、发展前景不明等问题。对职业本科院校转型前的办学背景及其定位进行分析发现,当前我国职业本科教育存在类型定位模糊、办学资源不足、制度建设缺位和评价体系缺失等问题,进而引发了社会“认同危机”。为提升职业本科教育的社会形象,可从优化类型定位、发展数字技术、加强学科建设、完善制度体系等方面来消解职业本科教育的社会认同危机,从而构建职业本科教育发展新形态。
关键词:
职业本科教育 社会认同 现代职业教育体系
[期刊] 高等农业教育
[作者]
鲁全信 杨绍安
文化认同是社会和谐发展的基础。但是,由于受经济全球化、文化多样化和价值多元化的影响,当代大学生对社会主义文化与传统文化产生了一定的认同危机。在多元文化背景下,加强对大学生的思想政治教育,引导大学生以理性的态度认识民族文化,认知各种不同的文明,培育他们的文化自觉意识,树立社会主义核心价值观,对消解大学生文化认同危机和促进大学生的健康成长具有重要的现实意义。
关键词:
文化自觉 大学生 文化认同危机
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘英 阮艳花
教师作为教育革新的主导性力量,教师的身份认同对于教育革新具有推动性的重要意义。本文通过文献资料法与逻辑分析法,从教育革新的视角入手,对我国教育革新中教师的身份危机进行审视,发现当下课程重构、社会外在需求、个体实践能力等一系列因素使得教师身份认同陷入了危机之中,极大地影响了教育革新的顺利推进。为消解教师的身份危机,笔者认为,教育革新中要关注教师自身利益关系,对教师能否有效参与课程变革进行理性检视。同时,应该以自我叙事的方式促进个体实践知识的"二次元"提升,从而促进教师身份认同的自我肯定与角色转化。
关键词:
教育革新 教师发展 身份认同
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
杜丹清
2004年12月11日,我国零售商业迎来了全面开放。零售商业作为国民经济的终端产业,国外跨国零售大企业的进入与占领可能带来国内产业安全危机隐患。如何在遵循市场经济的基本原则与世贸组织基本准则的前提下促进本国民族产业的生存与发展是目前我国面临的重大现实问题。本文认为单靠市场的力量不足以实现本土企业的规模化与效率化,必须同时大力发挥政府产业政策的引导作用,强化必要的产业扶持、引导与规制政策。
关键词:
零售商业 全面开放 产业安全 消解
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
俞冰 刘标 许庆豫
本文梳理了现代性思想的历史沿革,探讨了现代性思想的历史进步意义及其负面性质,分析了其与人类社会现代化过程的关系,以及这种关系赋予现代化过程的双重性质。文章基于现代性与现代化的关系及其多重性质,阐述了高等教育现代化的内涵与过程,解释了高等教育现代化过程面临的危机及其原因。最后分析了消解高等教育现代化危机的设想:应当吸收哈贝马斯交往理性的思想和观点,重新确认高等教育价值观念,改革高等教育的相关体制,使高等教育现代化实践更为顺利,面向人类奉献更加丰富的价值与意义。
关键词:
现代性 现代化 高等教育现代化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘振海 王慧
自我认同对于大学生的价值取向、心理素质和发展定位都具有重要影响。地方高校学校定位在促进大学生自我认同的同时,其局限的教育功能限制了自我认同的转化。调查表明,尽管大学生自我认同总体现状趋向于良好,但是对自我的否定、对他人的疏离和对社会冷漠的现象客观存在。社会转型引发社会价值的多元化,以及教育领域中的功利化所形成的核心价值观教育弱化,使得大学生的自我一致性弱化和公共性自我模糊。加强对大学生心理干预,可以有效缓解自我认同危机。
关键词:
地方本科高校 大学生 自我认同 心理教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
林一钢 冯虹
师范生教师身份认同危机的本质是一个以价值认同为核心的循环向上的发展过程。这种危机主要表现在归属感的消解、方向感的模糊和无力感的侵袭。究其原因,它主要是由于教师角色的不确定性、师范生与教学实践的疏离、功利主义评价、师范生个体消极被动的学习态度等造成的。基于上述分析,本文提出了加强师范生职业伦理教育,强化课程的实践性、改进评价方式和促进师范生自我反思四方面的建议。
关键词:
师范生 身份认同 认同危机
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周美秀 张寿松
远程教育教师是在"时空准永久分离"的远程开放教育环境下,通过技术媒体实现教与学活动的教育工作者。在我国短暂的远程教育发展中,尚缺远程教育教师专业标准的制定,远程教育教师身份存在不确定性或缺失,影响着教师的身份认同。在广播电视大学向开放大学建设的战略转型时期,从社会学、教师专业发展视角,提出要充分关注人文主义的价值取向,尊重教师平等对话的生命成长性,并通过教师教育理念的更新、专业知识结构的优化以及多种专业技能的融合,有效地促进远程教育教师身份重构。
关键词:
远程教育 身份认同 教师教育
[期刊] 上海财经大学学报
[作者]
齐萌
环境监管的公众认同是社会公众对于环境治理及其效果的认可和接受。公众认同之于环境监管,在促进环境立法和政策的制定及实施等方面具有重要的作用和意义,但对处于转型期的中国,从实践个案的角度以及法律规则的层面进行分析,环境监管的公众认同仍存在诸多障碍,亟须化解。环境监管公众认同的实现路径有赖于监管理念和监管制度的共同作用。一方面,通过引入"多中心主义",化解环境监管的理念困境;另一方面,应着重从公共事件阶段、有序参与阶段和决策落实阶段等公共参与的三个阶段来加强和完善环境监管的信息披露制度和程序性保障制度,以此化解环境监管的制度困境。
关键词:
环境监管 公众认同 认同危机
[期刊] 教育学报
[作者]
容中逵
乡村教师是乡村学校重建的主体力量,尽管在当前我国乡村教师发展过程中存在诸如质量、待遇、职责等多种问题,但上述仅为表象,其更为深层的缘由却是日益增长的乡村教师身份认同危机。在他者规训异化与自我统整迷失的双重交构下,乡村教师的文化符号象征意义几近丧失、内在根本质素遭致否定、社会身份角色日益游移不定。为确保乡村学校教育教学活动的有序开展,有必要从外塑和内砺两方面加强乡村教师的身份角色认同感,确保其在地域、身份、价值取向上得到有效归属。
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
杨文超
美国次级抵押贷款市场危机近来成为各界关注的焦点。应该从探究美国次贷危机的源头入手分析其形成原因,理清次贷危机被过度放大的环节所在。近期金融市场的动荡和流动性不足主要是市场的恐慌情绪和投资者避险行为的结果,次贷危机在政策、宏观调控、法律制定等方面对中国房贷市场均有启示。
[期刊] 南方金融
[作者]
张忠永 陈文丽
本文通过对存贷危机和次贷危机发生的宏观、微观机理进行分析,指出宏观经济变化、房贷质量低下及风险正反馈增益机制是次贷危机发生的根本原因,特别是金融衍生品对次贷产品链上风险构筑的反馈机制是本次危机的最大特点。最后,本文对如何正确对待金融衍生品和风险管理提出了建议。
关键词:
金融衍生品 次贷危机 风险管理
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
刘慧君
由于岗位竞争压力、报酬递减效应、接受区域窄化和主管风格转变等原因,经济危机中容易引发企业组织认同危机,给企业的生存和发展造成严重负面影响。本文建议重视组织认同风险控制,搞好内部团结稳定,强化心理健康保护,实施灵活雇员策略,着眼未来在人力资源管理上做好布局工作。
关键词:
经济危机 组织认同 危机管理
[期刊] 改革与战略
[作者]
金文莉
文章通过考察近年欧洲主权债务危机的表现,剖析其形成机理和发生原因,探讨了中国式主权债务的现状,并从中国地方政府债务管理、出口战略、外汇储备结构以及房地产金融监管体系等方面提出了防范中国主权债务危机的一些对策和建议。
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