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[期刊] 教育研究  [作者] 潘涌  
本文提出了人的可持续发展这个重要论题 ,指陈应试教育对人的可持续发展的偏废 ,论述可持续发展人才的基本内涵 ,包括人的发展指向、发展能力和承载生命可持续发展的身心素质 ,要求教育为培养可持续发展的创新人才而实行历史性转型 ,即更新教育理念、确立以培养可持续发展的创新人才为最高目标取向 ,构建服务于人之可持续发展的终身教育体系以及改革教师的教学策略。
[期刊] 工业技术经济  [作者] 程淑云  吴秀菊  
[期刊] 高等教育研究  [作者] 杨移贻  张祥云  
可持续发展的教育与教育的可持续发展杨移贻张祥云1992年7月,在标志可持续发展由理论推向实践的《里约宣言》发表不久,中国政府就组织一个庞大的专家组编制了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。江泽民主席在实施《中国21世纪议程》的...
[期刊] 教育研究  [作者] 李祖超  
现代教育:促进人与社会可持续发展的整合●李祖超可持续发展作为一种新的社会发展观,日益得到国际社会的赞同。今天所说的可持续发展,不仅限于环境学、生态学的范畴,而是扩大到经济学、社会学等广泛的领域。可持续发展与教育的关系十分密切。现代教育既要促进社会的可...
[期刊] 职业技术教育  [作者] 朱永新  
职业教育应树立"为了人的全面可持续发展"的教育理念。职业教育首先应该是人的教育,其次才是职业的教育;职业教育教师在教学过程中,首先应该强调职业精神的教育,其次才是职业技能的教育。职业教育应以推动教师专业化为引领,以加强"双师型"教师队伍建设为重点,以创新制度和机制为动力,以完善培养培训体系为保障,以实施素质提高计划为抓手,加强师资队伍建设,同时为校企合作提供政策和制度保障。
[期刊] 教育与职业  [作者] 吴一鸣  
产业与高职教育的关系,以共同的区域性特征为连接基础,以人才的需求与供给为契合实质,以校企合作办学育人为互动纽带。但在产业转型升级的大背景下,高职教育发展面临着现实地位与承担使命不够匹配、发展指向与区域需求不够匹配、人才培养与产业需求不够匹配等三个方面的主要矛盾。立足产业结构调整和转型升级,要实现高职教育可持续发展,必须着力推动高职教育办学定位的精准化、办学资源的集约化、办学目标的具体化。
[期刊] 软科学  [作者] 周毅  
提出社会发展综合动力观,揭示精神文化因素是经济社会可持续发展的动力资源和“另一只看不见的手。”分析了可持续发展对现代化理论的扬弃与创新。批判了工具文明的弊端及负面效应,重审人类共同选择———现代化文明转型的价值尺度和终极目标。展望了中国转型的核心、主题和历史归宿:由农业文明向工具文明、从工业文明向可持续发展文明的双重超越。
[期刊] 财经问题研究  [作者] 周毅  
本文提出社会发展综合动力观,揭示精神文化因素是经济社会可持续发展的动力资源和"另一只看不见的手",分析了可持续发展对现代化理论的扬弃与创新,批判了工业文明的弊端及负面效应,重审人类共同选择———现代化文明转型的价值尺度和终极目标。展望了中国转型的核心、主题和历史归宿:由农业文明向工业文明、从工业文明向可持续发展文明的双重超越。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘希富  胡建勇  木艳  
民办教育是促进教育改革与创新的重要力量,也是我国教育事业进一步发展的重要增长点,但目前就我国民办教育发展现状而言,整体呈现明显走弱的趋势,部分地方民办学校面临"消失匿迹"的危机,不少地方民办学校面临资金断裂的严峻形势。民办教育如何实现可持续发展是近年来教育一线及理论界广泛关注的焦点。本文主要研究当前我国民办教育在实践发展中遇到的阻碍及面临的困境,并就此提出促进民办教育可持续发展的几点建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘建同  
可持续发展是科学发展观的根本要求。2012年6月1日,《中华人民共和国可持续发展国家报告》发布。同月21日至23日,联合国可持续发展大会首脑峰会在巴西里约热内卢召开。可持续发展早已从一个经济学概念演变为关于人类社会发展进程的综合性概念。作为构成经济社会可持续发展的要件之一,职业教育可持续发展既是一个理论问题,更是一个实践问题。而实现职业教育的可持续发展,关键在行动,在相关政策措施的制定和落实。唯其如此,职业教育才能实现自身的可持续发展,并服务好国家可持续发展战略的实施。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 朱小玲  
本文从可持续发展教育观引伸出信息用户教育是信息服务适应市场经济发展和满足用户需求的重要手段之一,并详细论述了可持续发展的信息用户教育种类、内容与方法。
[期刊] 职教论坛  [作者] 冯天祥  刘红霞  
在分析我国高等职业技术教育存在问题的基础上,探究形成的原因,并提出高职教育可持续发展的建议。
[期刊] 中国人口.资源与环境  [作者] 郝光荣  葛平新  
本文分析了“3S”技术的发展特点和“3S”教育在可持续发展中的作用 ,并阐述了“3S”教育的实施措施和手段。
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