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[期刊] 教育与职业
[作者]
殷殷
对辅导员的职业发展问题进行研究,是深化地方工科院校教育教学改革的重要内容。文章基于马克思人的全面发展的理论视角,分析了地方工科院校辅导员的职业发展环境以及面临的困境,指出应从社会、学校、学院和辅导员自身多个层面寻求发展的路径,包括主动策划、完善管理机制、构建管理平台等。
关键词：
人的全面发展 辅导员 职业发展 路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘皓
高职教育在向学生传播思想与理念的方向上,特别是在政治思想教育上,更倾向于通过辅导员的教育影响给学生带去有实质质量的思想教育引导,但辅导员的角色与定位在一定程度上限制了职业能力发展。文章以生态位理论模型为视角,探究限制高职辅导员发展的原因,从生态位重叠与分离两方面分析,提出从价值、知识、信息、能力四个方面加强拓展辅导员职业能力的策略。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
贾德民
作为高职院校从事学生工作的专业人员,高职院校辅导员职业能力的发展受到多方面因素的影响和制约。高职院校可以从加强学校制度建设、规范工作程序、启发内在动力等方面提升辅导员的职业能力,重点做好合理量化辅导员工作、完善辅导员岗位管理办法、帮助辅导员明确职业定位等工作,同时实现辅导员工作的规范化、精细化和亲情化。
关键词：
高职院校 辅导员 职业能力发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
龚云平
高职院校辅导员职业发展存在职责定位不清、流动性大、职业素质不高等问题。为了稳定辅导员队伍,使高职院校辅导员向职业化、专业化、专家化方向发展,要明确辅导员工作职责,提升辅导员职业发展的可持续性;落实培训工作,加强辅导员职业发展的专业性;进行职业生涯规划,强化辅导员工作的职业性;拓宽分流渠道,保持辅导员职业发展的稳定性。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
金文斌 邹斌
辅导员专业化是国家、社会、高校关注的话题,关系到大学生思想政治教育的有效性。厘清辅导员"是什么、为什么、干什么、学什么"的本源性问题,有助于明确辅导员科学发展的方向。辅导员专业化发展需考虑支持体系、培训体系和标准体系的相互关系,三者统一于专业化发展的整体范畴。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
金文斌 邹斌
辅导员专业化是国家、社会、高校关注的话题，关系到大学生思想政治教育的有效性。厘清辅导员＂是什么、为什么、干什么、学什么＂的本源性问题，有助于明确辅导员科学发展的方向。辅导员专业化发展需考虑支持体系、培训体系和标准体系的相互关系，三者统一于专业化发展的整体范畴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑柏松
辅导员作为大学生思想政治教育和日常管理的主体之一,是最基层的、与大学生交往最密切的群体,应走职业化的发展道路。文章分析了高职院校辅导员职业化发展的瓶颈及产生原因,并对发展策略进行了探讨。
关键词：
高职院校 辅导员 职业化发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
沈姣
文章首先论述了地方应用型院校转型发展对辅导员职业能力的新要求。然后分析了地方应用型院校转型发展背景下影响辅导员职业能力提升的因素:辅导员队伍建设质量偏低,辅导员队伍"三化"建设机制不完善,辅导员工作综合能力不强。最后提出了地方应用型院校转型发展背景下辅导员职业能力提升的途径:弥补辅导员队伍数量和质量上的不足,以提升服务学生的工作素养;完善"三化"建设,以提升应对多元化学生问题的政治素养;培养辅导员的综合能力,以提升学生事务管理的素养;强化辅导员与行业企业的交流和合作,以提升培养学生实践能力的素养。
[期刊] 教育与职业
[作者]
韩广梅 黄励
通过中美高校辅导员的比较研究,我们发现我国现有的辅导员制度尽管与美国辅导员制度存在差异,但对美国高校辅导员的工作理念、运行机制、法律规范等深层次问题的研究,可以提供一定的借鉴,帮助我们理清思路,找出我国辅导员职业化、专业化建设的有效途径。
关键词：
辅导员 职业化 比较研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
傅鼎
随着高等教育事业的不断发展,高校大学生人数大幅增加,大学生的思想日趋多元化、复杂化,思想政治教育面临越来越多的新问题、新情况。因此,进一步明晰高校辅导员的角色定位,凝练辅导员的核心业务,提升辅导员思想政治教育实效性,不断加强高校辅导员队伍建设,具有十分重要的意义。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
姚栋华
本文依据教师专业生涯周期的理论,归纳了高校职业生涯教育辅导员所应发挥的作用,分析了这一群体在不同阶段所面临的专业发展需求,并构筑了相应的生涯发展周期。针对这些需求,提出了职业生涯教育辅导员的专业发展策略。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何泽彬
高校辅导员是一种新型职业,具有作用重大和职业高尚、前景广阔等特点。广大高校辅导员应充分运用职业生涯设计原则,认真进行自我分析和学校需求分析,结合自身的志趣和学校的需要做好职业生涯规划。做好自己的本职工作,提升自己的职业素质,为自己的职业生涯进一步发展打下基础。
关键词：
高校辅导员 职业生涯 发展设计
[期刊] 教育与职业
[作者]
何登溢 于淼
从心理资本的视角探索高校辅导员的职业发展具有积极意义。目前高校辅导员职业发展面临诸多困境,主要表现在多种角色冲突,职业认同缺乏;职业倦怠明显,职业期待降低;知识储备匮乏,职业价值迷惘;专业技能短缺,职业幸福感弱。心理资本视角下高校辅导员职业发展途径包括提高自我效能,高度树立职业认同;发掘职业潜能,全面提升专业素养;增强职业意志,纵深发展职业技能;培养职业自信,综合规划职业愿景。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张芳芳
辅导员的职业发展关系到大学生的成长与成才,面对新时期思想政治工作的新情况,通过提升辅导员内在职业素养,建立健全辅导员职业发展外在保障机制,是帮助当下辅导员走出职业困境,坚定职业信念,最终成为大学生思想政治工作的专家型、职业型人才的有效途径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙波 王粲
辅导员职业发展存在三重困境:辅导员职业专业化要求与全能化现实之间的矛盾,辅导员职业终身化与短期化的矛盾,辅导员自我职业评价低与社会评价高之间的矛盾。推进我国辅导员职业化发展,必须做到以下三点:改革辅导员设置与管理体制,重新界定辅导员工作职责边界;建构科学的辅导员职业内激励机制,重塑辅导员职业信心;加速构建辅导员专业教育与培养体制机制。
关键词：
辅导员 职业化 专业化 职业激励
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