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[期刊] 职业技术教育
[作者]
王细红 刘雯
在“双创”背景下，洞悉创业相关现象与行为已成为剖析创业议题的一种趋势和潮流。采用问卷调查法，对浙江省3所高职院校的学生进行调查分析，以创业态度作为中介变量，运用探索性因子分析、验证性因子分析、相关分析、假设检验分析和中介效应分析，对高职学生的人格特征、创业态度和创业意图的作用关系进行验证分析，结果表明：高职学生人格特征与创业意图呈显著正相关，创业态度在二者之间存在部分中介效应。据此提出，高职院校创业教育要关注学生创业态度和人格特征的培养，充分发挥人格特征在创业意图中的作用。
关键词：
人格特征 创业态度 创业意图 高职学生
[期刊] 教育与职业
[作者]
王英
当代大学生能正确地认知自我,对社会环境的适应能力较强,富有事业心,拥有一定的创造性和竞争意识。人格特征直接影响着大学生创业的方向和规模,影响着大学生创业的成功率,是大学生创业决策的重要推动力。为此,应大力发挥课堂教育在大学生创业人格培养中的作用,充分利用创业成功者的榜样效应,营造良好的创业环境,熏陶大学生形成健全的人格,提升大学生创业行为的科学性、合理性。
关键词：
人格特征 大学生 创业决策 创业行为
[期刊] 软科学
[作者]
杜跃平 马元凯 王林雪 张霞
将大学生创业环境分为创业的社会环境、高校创业环境和政策环境，并引入大学生对创业成功的认知作为自变量，基于层次回归分析，探讨大学生的认知对行为的影响关系。研究结果表明：大学生的背景差异影响创业行为，大学生对创业环境的认知正向影响创业态度与倾向，大学生对创业成功的认识正向影响创业态度，创业态度正向影响创业倾向。
关键词：
大学生认知 创业环境 创业态度 创业倾向
[期刊] 调研世界
[作者]
张思敏 薛永基 冯潇
个人创业行为会受到自身态度的作用,还会受到环境因素的影响。因此,创业态度和创业环境分别从内因和外因两个视角诠释了农民的创业行为机理。本文基于北京城郊地区农民的调研数据,运用结构方程模型,实证分析了农民创业态度和创业环境对创业行为影响的作用机理。研究结果表明,个人创业态度和外部的创业环境不能直接对创业行为产生影响,均会通过创业自我效能感间接作用于创业行为,创业自我效能感起到了中介作用。本文据此提出的"创业行为结构模型"指明,培育创业态度和营造创业环境并不能直接促成农民创业行为,而是要激发农民的自我效能感,从而为促进农民创业政策制定和实践指导提供了努力方向。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张信勇 陈浩权
本文以广东省某高校大学生为研究对象,系统考察了主动性人格对大学生创业意向的影响机制。研究表明,主动性人格直接影响大学生创业意向,同时通过生涯关注、生涯好奇和生涯自信间接影响创业意向,生涯适应力在主动性人格对大学生创业意向的影响中起到中介作用。因此,高校应该在创业教育中强化主动性人格的培养,将生涯适应力培养纳入创业教育课程,营造良好创业氛围,鼓励开展创业实践,提高大学生创业信心,提升大学生的创业意向。
关键词：
大学生 主动性人格 生涯适应力 创业意向
[期刊] 经济经纬
[作者]
柴时军 郑云
基于2014年和2016年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,沿用"大五"人格分析框架,实证考察了人格特征对农户创业选择行为的影响,结果表明:顺同性特质抑制了农户的创业动机,而外倾性和开放性特质则显著促进了农户的创业参与;分宽、窄口径来看,顺同性对宽口径下农户创业参与的边际影响更大,而外倾性和开放性的影响则更大程度体现在窄口径创业领域。研究还发现,家庭更大规模、户主更高程度理解能力均有助于农户从事自主创业;较之西部地区,中部、东部地区农户创业参与更为积极。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
胡瑞 王亚运 王伊凡
厘清创业技能内涵的基本问题,以及创业教育、创业警觉对创业技能影响的主要前期研究结论。以694名大学生为被试,采用结构建模技术构建了创业课程、创业竞赛、创业警觉性和创业技能的关系模型,并进行验证。结果表明,创业警觉性在创业竞赛对创业技能的影响过程中起完全中介作用;创业竞赛对创业警觉性的提升有显著性影响;创业课程对创业警觉性的提升无显著作用。高校创业教育应注重大学生创业警觉性的培养,通过改进创业课程、建立和完善系列科学合理的创业实践活动,切实提升大学生创业技能及高校创业教育质量。
关键词：
创业教育 创业技能 创业警觉 中介效应
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
翁贞林 张梦玲 刘馨怡
以农民大学生即"一村一名大学生计划"为研究对象,应用自我效能理论,研究了创业支持对创业自我效能感和创业意愿的直接影响,并探索了创业自我效能对创业支持和创业意愿之间的中介作用。研究结果表明:创业支持对创业自我效能感以及创业意愿有显著的正向影响;创业自我效能感在创业支持和创业意愿之间发挥了中介效用。
[期刊] 当代财经
[作者]
林金燕 唐炎钊 白云涛
企业内部创业战略能否落地,归根结底在于员工的执行。基于工作特征模型、情感事件理论和马斯洛需求层次理论,构建了以工作情感为中介变量、物质激励满意度为调节变量的工作特征影响内部创业行为的模型,并使用问卷调查获得的1426个有效样本进行实证分析。研究结果表明,工作特征对员工的内部创业行为具有显著的正向影响;工作情感在工作特征与内部创业行为之间起部分中介作用;员工对物质激励的满意度不但调节工作特征与员工积极情感之间的关系,而且增强了积极情感的中介作用。
[期刊] 当代财经
[作者]
林金燕 唐炎钊 白云涛
企业内部创业战略能否落地,归根结底在于员工的执行。基于工作特征模型、情感事件理论和马斯洛需求层次理论,构建了以工作情感为中介变量、物质激励满意度为调节变量的工作特征影响内部创业行为的模型,并使用问卷调查获得的1426个有效样本进行实证分析。研究结果表明,工作特征对员工的内部创业行为具有显著的正向影响;工作情感在工作特征与内部创业行为之间起部分中介作用;员工对物质激励的满意度不但调节工作特征与员工积极情感之间的关系,而且增强了积极情感的中介作用。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
李厚锐 朱健 李旭
文章在国内外研究的基础上,提出创业学习、创业自我效能与创业意愿之间关系的研究模型。通过高校学生及创新创业园区中376名大学生创业者的调查数据,文章检验了创业学习对创业意愿的影响,同时也检验了创业自我效能在创业学习与创业意愿之间的中介作用。研究结果表明,创业学习(经验学习、认知学习、实践学习)能够促使个体创业意愿的形成;创业自我效能中介了创业学习对创业意愿的正向影响。文章基于研究结论给出了管理实践建议,为创业学习和创业教育工作完善提供了理论基础和实证支持。
关键词：
创业学习 创业自我效能 创业意愿 大学生
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
于施佳 胡觉亮
本研究使用Bandura的结构路径模型来检验创业自我效能,自我调节和创业意愿之间的关系。采用《一般自我效能量表》《个体创业意愿量表》《一般调节焦点量表》等问卷,随机抽取535名高职学生作为被试。结果发现:高职学生创业自我效能、自我调节、创业意愿三者呈显著相关;高职学生创业自我效能可以通过自我调节来预测创业意愿。说明自我调节在高职学生自我效能和创业意愿中发挥了部分中介作用。
关键词：
高职学生 自我效能感 创业意愿 自我调节
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
向春 雷家骕
本文以清华大学学生为研究对象,以调查问卷的方法,采取方便抽样的方式获得有效样本869个,研究大学生创业态度和创业倾向的关系,以及性别、成长环境等因素对其创业态度和创业倾向的影响。通过因子分析,对创业态度析出名利追求态度、精神追求态度和社会责任态度3个公共因子;对创业倾向析出创业意识倾向和创业行动倾向2个公共因子。通过分析发现清华大学学生有如下特点:创业态度与创业倾向显著正相关;性别、专业、是否独生子女、成长环境、学历、创业竞赛经历及获奖情况、创业活动经历、父母职业、成长地域等因素,都会影响其创业态度和创业倾向。具体的结论大部分和已有的研究结果相一致,少部分不一致的结果反映了不同学生群体的差异。
关键词：
大学生 创业态度 创业倾向 清华大学
[期刊] 教育研究
[作者]
魏国江
创业是社会进步发展的重要手段,大学生创业是新技术推广、解决社会资源瓶颈、实现高质量发展的重要方式。创业以创业资本与创业意愿为前提条件。通过问卷调查发现,我国大学生创业资本及创业意愿总体较高,但男生高于女生,理工科学生高于文科学生,中部地区学生高于东部及西部学生。利用中介效应模型实证研究发现,心理资本处于创业资本的核心地位。心理资本不仅直接影响大学生创业意愿,而且通过作用于传统的经济资本、人力资本与社会资本间接影响大学生创业。促进我国大学生创业教育,不仅要传授创业知识,更要注重大学生心理资本培养,重视发展学生的人力资本与社会资本,努力营造鼓励创新、包容失败的创业氛围。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王本贤 朱虹
前瞻性人格可以有力促进追求成功动机水平的提升。中国大学生的前瞻性人格、成就动机和创业意向三者呈中等程度显著正相关。追求成功动机的中介作用显著大于避免失败动机的中介作用。国内外对前瞻性人格（ｐｒｏａｃｔｉｖｅ ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ）的探索最早始于１９９３年巴特曼（Ｂａｔｅｍａｎ）和格兰特（Ｇｒａｎｔ）等人关于组织行为中主动性成分的研究，他们认为前瞻性是决定组织成功与否以及个体主动性和前瞻行为水
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