- 年份
- 2024(3834)
- 2023(5556)
- 2022(4545)
- 2021(4235)
- 2020(3412)
- 2019(7656)
- 2018(7529)
- 2017(13044)
- 2016(7216)
- 2015(8499)
- 2014(8917)
- 2013(8007)
- 2012(7298)
- 2011(6443)
- 2010(6525)
- 2009(5931)
- 2008(5891)
- 2007(5392)
- 2006(4638)
- 2005(4224)
- 学科
- 济(21011)
- 经济(20976)
- 管理(19576)
- 业(15394)
- 企(12315)
- 企业(12315)
- 教学(10027)
- 理论(8050)
- 中国(7406)
- 农(7052)
- 制(6743)
- 方法(6568)
- 财(6229)
- 学法(6214)
- 教学法(6214)
- 学(6044)
- 体(5972)
- 地方(5906)
- 数学(5308)
- 教育(5277)
- 数学方法(5095)
- 业经(4965)
- 银(4893)
- 银行(4876)
- 行(4688)
- 融(4679)
- 金融(4672)
- 农业(4628)
- 学理(4441)
- 学理论(4441)
- 机构
- 学院(99391)
- 大学(97262)
- 研究(33851)
- 管理(32685)
- 济(31509)
- 经济(30444)
- 理学(27362)
- 理学院(27012)
- 管理学(26245)
- 管理学院(26060)
- 中国(25257)
- 科学(21587)
- 京(21472)
- 农(17532)
- 财(17169)
- 所(17087)
- 江(16622)
- 中心(16088)
- 技术(15701)
- 范(15601)
- 研究所(15387)
- 师范(15306)
- 业大(15177)
- 农业(13796)
- 北京(13582)
- 州(13175)
- 院(12887)
- 财经(12794)
- 职业(12019)
- 师范大学(11966)
- 基金
- 项目(65603)
- 研究(50342)
- 科学(49470)
- 基金(43144)
- 家(38177)
- 国家(37837)
- 科学基金(31515)
- 社会(28069)
- 省(27952)
- 社会科(26418)
- 社会科学(26415)
- 教育(25806)
- 划(23080)
- 基金项目(22281)
- 编号(21835)
- 自然(19882)
- 自然科(19412)
- 自然科学(19404)
- 成果(19092)
- 自然科学基金(19011)
- 资助(17456)
- 课题(17329)
- 重点(15361)
- 年(14560)
- 发(14020)
- 创(13661)
- 部(13593)
- 项目编号(13254)
- 大学(12869)
- 创新(12812)
共检索到157965条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 开放教育研究
[作者]
符雪姣 曾明星 张友福
人机协同精准教学是人与机器相互协作、取长补短，形成正反馈关系，共同完成精准学情获取、精准确定目标、精准设计资源、精准教学干预的教学方式。其中，学情获取是开展精准教学的前提，教学目标是精准教学的起点与灵魂，教学资源是精准教学的客体与内容，教学干预是精准教学的核心。本研究设计这四个关键环节的实施过程，通过建立教学目标序列、颗粒化教学资源、层次化教学干预与差异化学习需求之间的动态映射与匹配关系，实现“按需定教”；构建了班级整体教学干预、小组分层教学干预和个体特征教学干预三层次人机协同课堂教学干预机制。教师还需结合课程特征、课程内容和学生认知发展阶段，依据学生的共性与个性开展教学干预，才能有效破解规模化教学与个性化培养这一根本矛盾，提升教育教学质量。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
冉从敬 黄文俊
[目的/意义]对中美数据主权战略博弈态势的探明有助于消解我国数据主权保障的实践风险和理论隐忧。[方法/过程]基于所明确的数据主权战略基本内涵，构建数据主权战略博弈理论框架，根据中美现有数据主权战略文本，观察中美双方战略谋划层中博弈内生动因，进而分析在其驱动下战略实施层中双方博弈策略选择构成的博弈关键环节，据此出具我国优化数据主权战略博弈策略、寻求有效博弈均衡的路径。[结果/结论]中美间具有广阔的利益交融地带，长期非合作博弈势必减损两国博弈收益。对此，我国应在数据主权原则基础之上主动寻找中美数据主权战略利益契合点开展务实合作，发展良性竞争，避免战略对抗的不断升级，通过促进国际合作、优化国内协同、聚力技术突破、保持战略定力4条主要路径应对中美数据主权战略博弈。
[期刊] 教育研究
[作者]
谈多娇
我国传统的外语教育偏重于语法而忽视了学生的语言应用能力,不能适应时代发展的新要求。高校双语教学正是突破了原有的外语教育模式和专业课教学模式,使学生能有效掌握学科专业术语和英语表达特点。双语教学的效果取决于教学的全过程和全部要素,只有抓住关键环节,通过遴选双语教学师资、设计教学内容、探究教学方法与手段、开发教学资源、关注教学效果以及提供政策支持等,使各个环节紧密衔接、环环相扣,才能有效提高我国高等学校双语教学工作水平,实现双语教学的长远目标。
关键词：
双语教学 高等学校 教学水平
[期刊] 工业技术经济
[作者]
王力年 滕福星
区域经济系统协同发展是经济发展的客观规律,也是加快转变发展方式、推动经济增长由政策刺激向自主增长有序转变、保持经济平稳较快发展的内在要求。抓住初级协同和高级协同这两个关键环节,坚持资源耦合、区域开放、目标一致、结构匹配等推进原则,促使各个经济要素相互配合、相互协作、互惠共赢,加速系统结构状态的优化,是实现区域经济协同发展的重要保障。
关键词：
区域经济 协同发展 关键环节 推进原则
[期刊] 中国成人教育
[作者]
初晓 韩雁 梁志星
高等工程教育改革日益深化,提高高校实践教学质量,培养学生工程实践能力已经成为各界共识。通过探讨实践教学质量评价体系的目标、主体、方式及标准四个关键环节的内在实质及其直接的逻辑关系,有助于实现实践教学质量评价体系的系统性、科学性和合理性。
关键词：
高等院校 实践教学 质量评价 关键环节
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘超
我国人口众多,但高等教育资源相对不足,尤其是优质、较优质教育资源不足,长期以来不能满足人民的需要,也不能满足经济建设和社会发展的需要。根据中央的决策,我国高等学校在上世纪90年代末开始快速扩大招生规模,全国高校普通生在校生人数成倍增长。中国人以其特有的方式把高等教育这趟列车驶入高速轨道,并且比较平稳地运行了7年。在办
[期刊] 教育与职业
[作者]
莫勇明
在高等职业教育大力推行"工学结合"人才培养模式过程中,教学质量监控体系的重构显得尤为重要。文章提出人才观念、监控目标、监控机构设置、监控方法、监控体系、效果反馈六个环节是重构教学质量监控体系的关键。
关键词：
工学结合 教学质量 监控体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
国家中等职业教育改革发展示范学校如何发挥示范引领作用?教育部鲁昕副部长的观点是:中职示范校要成为职业教育改革的试验田和先行军。3年来,首批中职示范校针对人才培养模式、体系建设等职业教育的关键环节,开展了有价值的改革探索,构建了产教结合、校企合作的机制,积极推进中高职衔接和职普沟通。
[期刊] 经济学家
[作者]
王俊 甄马莲 张鹏清
在全球产业链扩张动力衰减并加速向区域化转变的背景下，我国积极推动构建互利共赢的区域产业链，为破解全球发展失衡问题提供了“中国方案”。本文基于传统产业链与互利共赢产业链比较视角，从制度型开放、创新合作机制以及收益分配模式三个层面分析了构建互利共赢区域产业链的理论逻辑；立足于我国高质量共建“一带一路”以及构建面向全球的高标准自由贸易区网络的成功实践，从规则对接、产业合作以及公共产品供给三方面阐释了构建互利共赢区域产业链的重点环节。最后，从治理机制、治理规则以及治理平台三方面提出建立互利共赢区域产业链的治理框架。
[期刊] 建筑经济
[作者]
刘金朋 魏德林 王红晋 吴澜 任妍
工程建设计价费用标准是工程造价科学确定与有效控制的重要支撑与保障，开展费用标准动态化测定分析与完善意义重大。本文基于对费用标准多属性挖掘分析，结合典型费用标准测定模式提炼，提出系统化费用标准测定研究框架，设计包括费用多属性解析、水平测定、适应性调整、费用表征形式设计、检验验证等关键模块，为科学规范化工程计价费用标准研究模式与实施路径提供理论借鉴与实践参考，支撑工程建设科学计价分析与标准完善。
[期刊] 企业经济
[作者]
卢勇
企业大学的兴起为高职校企合作提供了新的契机,为校企协同发展创造了条件。协同发展始于各组织自身需求,以校企目标整合为基础,尊重市场机制,以组织网络协同管理为手段,通过能力协同、资源协同,实现校企以及企业大学的共同发展。基于企业大学的高职校企协同发展既具备有利条件,也面临着障碍。企业大学发展和校企资源互补,协同运作机制,以及外部环境的匹配,是协同发展的有利条件;目标冲突、战略性不够、文化冲突、管理体制,以及外部环境障碍、空间阻隔等是协同发展的障碍。序参量管理、"校-企"系统的内部协同及其与外部环境的互动,是基
关键词：
企业大学 校企合作 协同发展 模式
[期刊] 企业经济
[作者]
卢勇
企业大学的兴起为高职校企合作提供了新的契机,为校企协同发展创造了条件。协同发展始于各组织自身需求,以校企目标整合为基础,尊重市场机制,以组织网络协同管理为手段,通过能力协同、资源协同,实现校企以及企业大学的共同发展。基于企业大学的高职校企协同发展既具备有利条件,也面临着障碍。企业大学发展和校企资源互补,协同运作机制,以及外部环境的匹配,是协同发展的有利条件;目标冲突、战略性不够、文化冲突、管理体制,以及外部环境障碍、空间阻隔等是协同发展的障碍。序参量管理、"校-企"系统的内部协同及其与外部环境的互动,是基于企业大学的高职校企协同发展的关键环节。
关键词：
企业大学 校企合作 协同发展 模式
[期刊] 统计与决策
[作者]
杨汉东
如何设计出一个尽可能收集到较完整资料的问卷,达到更接近所要研究的主题,就成为问卷调查的关键。以下就问卷设计中应把握几个关键环节。1.认识调查对象是问卷设计的
[期刊] 教育科学
[作者]
叶淑敏
钢琴是学习音乐的重要工具。钢琴课是高师音乐专业的主干课。考入音乐系的学生,不论基础和条件如何,都必须修这一门课程。目前,学生入学时的钢琴基础普遍差,参差不齐,很多人不具备“童子功”的条件。即使从小学过钢琴的,由于大多数训练不正规,弹奏也极不规范;有的初中毕业后,在中师、幼师或音乐职高学过一、二年钢琴;有的为了应付升学考试突击学琴;有的只会弹奏考试的两首曲子;边远地区的学生,还是从未摸过琴的“白丁”。因此,要针对问题,把握教学中的关键环节,提高教学质量。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
金雁 步雅芸
在建设现代职业教育体系的过程中,教师队伍仍是制约高职教育内涵发展的薄弱环节,突出表现在原有师资基础薄弱、来源渠道单一、业务素质偏低、数量严重不足和培训保障不力等方面。职业教育的"职业性"决定了职教的师资应具备比本科院校更多的行业气质。自1997年《国家教委关于高等职业学校设置问题的几点意见》中提出配备"双师型"专任教师至今,高职教师发展的专业化、制度化、规范化一直是高职师资队伍建设研究的热点。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
