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[期刊] 开放教育研究
[作者]
张满才
远程学习支持服务体系是远程教育系统最主要的两大子系统之一,远程学习支持服务体系的构建和运营是远程教育质量的重要保证。本文在阐述人本主义思想的主要观点和远程学习支持服务理论的基础上,分析了人本主义思想从明确远程学习支持服务目标、充实远程学习支持服务内容、改进远程学习支持服务方式和完善远程学习支持服务过程四个方面,对学习支持服务体系构建的价值以及对远程教育实践活动的指导意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张见
终身教育视角下的成人远程学习需要构建有效的支持服务体系,需要坚持"人人皆学""时时能学"及"处处可学"的思想原则,需要符合开放性、个性化、互动性、系统性及时代性的建设要求,并通过服务系统的基本资源建设、学习支持的服务平台搭建以及服务体系运行的制度规范等要素环节才能付诸实施,使现代远程教育更适应终身学习的需要,以便在现代新型教育中更具时代性、个性化和服务功能等竞争优势,从而实现自身的壮大与发展。
关键词：
终身教育 成人远程学习 支持服务体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张见
终身教育视角下的成人远程学习需要构建有效的支持服务体系，需要坚持＂人人皆学＂＂时时能学＂及＂处处可学＂的思想原则，需要符合开放性、个性化、互动性、系统性及时代性的建设要求，并通过服务系统的基本资源建设、学习支持的服务平台搭建以及服务体系运行的制度规范等要素环节才能付诸实施，使现代远程教育更适应终身学习的需要，以便在现代新型教育中更具时代性、个性化和服务功能等竞争优势，从而实现自身的壮大与发展。
关键词：
终身教育 成人远程学习 支持服务体系
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
王晓波
本文认为,建立在能力价值的基础以员工为中心的人性化薪酬体系,体现了分配公平、程序公平和互动公平三大原则。文章通过对人本主义薪酬制度及能力分级薪资体系理论的论述,提出了人本主义视角下能力分级薪资体系的构建和实施路径,指出了其操作中需要避免的相关误区。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马国刚
远程教育为学生提供了一种全新的教学模式,使学习更加方便、更加个性化。如何有效地指导、实施和监控教学的各个环节,保证教学质量和学习效果,已经成为办学者和就学者都非常关心的课题。本文根据远程教育的特点,结合所从事的远程教育实践工作,从导学、助学、促学和服务等四大体系的构建和实践进行研究和探讨。
关键词：
远程教育 支持服务体系
[期刊] 财经问题研究
[作者]
伊丹敬之
日本企业的“人本主义”体系●〔日〕伊丹敬之应该怎样理解现代日本的企业社会整体（企业体系）的本质特征呢？为此，不仅需要对各种各样的个别现象进行分析，而且还要进行整体性、综合性的理解与分析。本文拟在对个别现象按笔者自己的方式做一充分分析的同时，尝试一下设...
[期刊] 当代经济研究
[作者]
刘明国 刘美娟
时代呼唤以人民为中心、强国富民、可持续发展、科学规划为导向的人本主义国民经济核算体系。新时代人本主义国民经济核算体系,应充分借鉴MPS核算体系的合理之处,综合考虑个人家庭与国家利益,统筹兼顾短期和长期利益,充分认识到财富的不可加总性和非独立性,强调社会产品和劳务的供求平衡度、进出口平衡度、国家财政以及企业和家庭的收支平衡度,强调教育、研究与开发在新时代国民经济中的重要地位;可考虑设置国强指数、社会生产力、物质幸福指数、精神幸福指数四大账户。这要求中国新时代的国民经济核算需要更加强调马克思主义的指导地位。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王义宝
本文从远程高等教育学习服务体系的内涵入手,通过分析国内远程高等教育学习服务体系的现状和问题,提出了远程高等教育学习支持服务体系的构建策略。
关键词：
远程教育 学习支持
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李继梅
本文提出首都市民远程学习支持服务体系结构模型,为首都市民提供品质优良的终身学习服务。学习支持服务体系的建设是一个集教学服务子体系、管理服务子体系和保障服务子体系于一体的学习生态系统工程,具有发展性、多元性和融合性特征,其动态平衡与和谐需要社会共同建设与维护。
关键词：
开放大学 学习支持服务体系 远程学习
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴南中 南旭光
本文从对远程教育学习支持服务体系的内涵进行解读出发,分析了现有体系建设中存在的一些问题,继而提出了基于学习者需求导向的有效学习支持服务体系建构的必然性与可行策略。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
史承军 陈海建
为了更好地满足远程开放教育的学习需要,长期以来国内外研究者就学习支持服务这一主题开展了大量的研讨,但至今尚无标准可依。随着我国远程开放教育的不断发展,原有的学习支持服务体系暴露出一些局限性。本文结合上海开放大学的实践与探索,采用问卷调查等方法,分析了远程开放教育教学过程中存在的问题,提出从教师资源支持服务、教学资源支持服务、教学过程支持服务、教育设施支持服务及教育管理支持服务五个维度(五维体系)来设计学习支持服务体系。通过对五维体系在远程开放教育中运作过程的研究,建构"以学习者为中心"的学习支持服务体系的理念,阐述了学习支持服务体系在创新教学模式、整合教育资源、契合学习者个性化需求等方面的运作...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
常薇
随着"互联网+"时代的到来,远程学习已经成为人们接受教育的主流学习方式。本文阐述了学习支持服务的概念,分析了当前远程学习支持服务的实施现状,提出了一种"三位一体"的远程学习支持服务体系建设思路,即围绕学习主体,按照学习者的入学需求服务、学习阶段需求服务及毕业之后的需求服务三个维度建立远程学习支持服务体系。
[期刊] 城市问题
[作者]
信丽平 姚亦锋
在搜集大量资料的基础上,从古希腊时期人本主义的萌生开始,对人本主义以及人本主义对城市发展的影响进行了总结。着重对近现代三位人本主义规划大师的思想进行了概括,试图梳理西方人本主义规划思想的发展脉络,把握其发展变化的轨迹,揭示人本主义规划思想的精髓,为当代城市规划提供借鉴,以便在规划实践中贯彻实施。
[期刊] 教育与职业
[作者]
苏显春
人本主义教育思想有着非常悠久的发展历史,其观点和理论对教育的影响也极其深远。人本主义教育思想主张人自由而全面地发展,要求高等教育要面向学生生活,利用多样化的教育方式,培养学生运用知识改善生活的思想意识,并利用教育评价促进学生自由而全面地发展。文章总结回顾了人本主义教育思想的发展及其对高等教育的影响,提出了人本主义思想指导下,高等教育改革的路径。
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