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[期刊] 国际商务研究
[作者]
顾苏
本文对案例教学法在课程中的实施及认知心理学和人本主义理论对案例教学法的指导作用作了较为详尽的论述,阐明了在科学理论指导下恰当运用案例教学培养学生的多元认知能力,多种学习交流的策略和可转换技能,对培养商务英语创新型人才的作用。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
孙鹏
地名不仅仅是一个指示空间单元的符号,亦是地方传统、文化、精神的传递者。在全球化日益深化和区域之间竞争不断加剧的今天,地名更改成为中国地方政府增强城市影响力、促进经济快速发展寻求的重要手段之一。本文在分析地名和地名景观内涵的基础上,借鉴国外学者对地名和地名景观研究的成果,梳理了中国地名更改的演化过程和当前中国地名更改中存在的现实问题,从人本主义城市规划理念出发,指出了未来中国地名更改的解决思路和方向,以期为城市经营者提供必要的参考和借鉴。
关键词：
城市化 地名 地名变更 人本主义
[期刊] 经济科学
[作者]
张胜荣
经营理念与人本主义企业贵州大学经济系张胜荣本文探讨我国国有企业体制改革中的这样一个问题：在企业经营活动中为什么要体现劳动者的当权者地位和作用？笔者的基本观点是：企业员工左右着企业的生存和发展，他们是企业真正的当权者，在企业经营理念中明确这一点，才可能...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱以财
在学生管理工作中,行政型管理模式还是处于中心地位,服务意识淡化。因为教育的终极目标是人的全面、和谐发展,为此,高校学生管理必须坚持人本主义理念,强化服务意识;健全管理体制,明确目标管理;坚持制度管理与情感管理有机统一;外在管理与学生自我管理相结合;按照不同的层次评价学生。
[期刊] 开发研究
[作者]
沈山 曹远琳 孙一飞
在信息技术快速发展和智慧城市建设上升为国家战略的背景下,新型城市空间形态与组织形式出现,传统城市空间研究范式面临转型。基于人本主义理念,从智慧空间的演化动力、社会形态、组织特征、规划管治四个方面研究智慧城市的空间组织。从智慧产业空间、智慧社交空间、个体行为空间、居民社区空间、人的意象空间五方面探讨智慧城市新的空间形态,以及集聚与扩散、创新与弹性、实体与虚拟的空间组织特征。研究认为,信息时代城市空间内涵和外延都已发生变化,新型城镇化战略下的智慧城市空间规划重点,在于依托信息技术推进空间形态优化和空间组织效率的提升,并高度体现以人为本的价值观。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王经纬 姬云飞
作为上世纪西方教育的重要管理原则,人本主义同时也是后现代的多元教育管理模式的重要内容。我们在高等教育管理中也重视人本主义理念的建设,用以更有效地指导高等教育教学活动,以便更好地培养全面发展的高素质人才。
关键词：
高等教育 教育管理 人本主义策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
党冬丽 陈立鹏
新时期高校教育管理工作中,人本主义理念是高校教师管理工作的核心内容,人本主义理念下的教师管理有利于形成良好的工作氛围,有利于提高教师教学质量,有利于提高高校教师管理效率。本文在分析人本管理理念内涵基础上,分析了高校教师管理人本思想应用需求,重点阐释了高校教师管理中贯彻人本思想的途径。
关键词：
高校 教师管理 人本管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘英丽
兴起于美国的积极心理学是一门致力于研究人类美德和力量的科学，以挖掘人本身的积极品质和内在潜能为导向，发挥个体存在的优势，激发个体的积极力量，实现人的自我价值。将积极心理学理念应用于高师音乐课堂教学，即通过创设积极的音乐课堂教学环境，密切师生之间的相互关系，构建积极思维教学新模式，使高师学生在愉悦的音乐课堂教学中，发现自身的积极品质，发掘自身的音乐潜质，提升自身美德，在增加人生正能量、获得学习主观幸福感的同时，也能将积极的情感传递与分享下去，达到积极心理学的自我实现和价值分享。
关键词：
积极心理学 主观幸福感 音乐教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姜燕
人本主义高等教育质量观的核心内容包括本质观、生成观以及评价观,其演进中的变与不变具有鲜明的外显和内在逻辑归因。在人本主义教学理论的指导下,为改进高等教育质量观,政府应加强对高等教育质量"放"与"管"的宏观调控,高校应将企业质量管理理念引入高校内部质量保障体系,学生应重建自身的教育"消费者"观念。
关键词：
人本主义教学理论 高等教育 教育质量
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邱勇强 黄金来
本文根据积极心理学的理念,从积极心理学的功能作用、五个分类体系之间的关系和心理状态三个方面,阐述了积极心理学对高校班级管理具有的指导意义,分析了如何在高校班级管理中运用积极心理学的具体问题,并进一步强调了班主任在高校班级管理中的积极正向的作用。
关键词：
积极心理学 高等学校 班级管理
[期刊] 商业经济研究
[作者]
陈星宇
经济心理学是传统经济学在学科交叉研究背景下的拓展与延伸学科,突破了传统经济学在理论体系、实践机制、研究对象、研究方法等方面的发展困境,以独特的、多元化的视角创新性地解读了人类经济心理与行为的原则和规律。近十多年来,随着心理学家将心理与行为分析纳入经济理论研究框架,经济心理学家屡获诺贝尔经济学奖,心理学分析法与经济学研究的结合,正在为创立一个新的经济学研究领域奠定基础,经济心理学被列入21世纪经济学与心理学融合发展的重要学科之一。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
罗珉
"让管理更有人性"这是管理学人本主义范式追求的目标,这一经典的学术命题传播着种种关于历史、现实和未来的思想端绪。本文认为,人本主义精神是寓于科学精神之中的,现代管理学和后现代管理学仅仅是对人本主义精神"述而不同"的解读。
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
李艳平
人力资源会计是会计学和人力资源学相互渗透而形成的新型会计学科。在经济、人才竞争更加激烈的时代,研究人力资源会计有更重要战略意义。本文对人力资源会计以下方面的问题进行了探讨:我国建立人力资源会计的必要性;人力资源确认为资产;人力资源会计应包括人力资源财务会计和人力资源管理会计;人力资源的会计核算;关于人力资源会计在企业管理中的运用,以期为我国人力资源会计的建立提供参考。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄桂钦
人本主义理念突出人的主体性价值，强调实现人自由而全面的发展。职教现代化是中国式现代化的重要组成部分，是推进中国式现代化的重要内生力量，其根本目标是立德树人、“五育”并举，实现人的全面发展。当前，职业教育发展面临着培养适应新质生产力发展需要的高素质技能人才的时代重任，应以人本主义理念指引中国式职教现代化。转变办学理念：发展职业教育应更加突出人本性；调整教学目标：坚持以提升受教育者综合素质为导向；优化培养过程：坚持德技并修、服务学生全面发展；完善制度体系：推进构建现代化职业教育治理体系。
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