- 年份
- 2024(5694)
- 2023(7475)
- 2022(6110)
- 2021(5923)
- 2020(4654)
- 2019(10859)
- 2018(10705)
- 2017(18051)
- 2016(11435)
- 2015(12997)
- 2014(13092)
- 2013(11708)
- 2012(10464)
- 2011(9638)
- 2010(9982)
- 2009(8517)
- 2008(8052)
- 2007(7225)
- 2006(6321)
- 2005(5604)
- 学科
- 济(35905)
- 经济(35891)
- 管理(22484)
- 教育(21840)
- 方法(20214)
- 业(20034)
- 数学(18871)
- 数学方法(18439)
- 中国(15550)
- 企(15359)
- 企业(15359)
- 理论(11901)
- 农(10661)
- 教学(10381)
- 学(9218)
- 业经(7329)
- 农业(7216)
- 发(6758)
- 技术(6712)
- 地方(6125)
- 财(5928)
- 学法(5867)
- 教学法(5867)
- 研究(5808)
- 发展(5681)
- 展(5555)
- 环境(5274)
- 学理(5166)
- 学理论(5166)
- 贸(5067)
- 机构
- 大学(147824)
- 学院(145675)
- 研究(51865)
- 管理(48450)
- 济(47153)
- 经济(45872)
- 理学(42793)
- 理学院(42165)
- 管理学(40796)
- 管理学院(40492)
- 教育(33120)
- 科学(32824)
- 京(32585)
- 范(30842)
- 师范(30612)
- 中国(29626)
- 所(25655)
- 农(25032)
- 师范大学(24858)
- 研究所(23851)
- 业大(23269)
- 江(23177)
- 技术(22874)
- 中心(22214)
- 北京(20969)
- 职业(19792)
- 农业(19698)
- 财(19634)
- 院(18767)
- 州(18049)
- 基金
- 项目(100998)
- 科学(80657)
- 研究(79633)
- 基金(68009)
- 家(59255)
- 国家(58614)
- 科学基金(49353)
- 教育(47743)
- 社会(46636)
- 社会科(43963)
- 社会科学(43949)
- 省(43712)
- 划(38492)
- 编号(35260)
- 基金项目(34695)
- 自然(30879)
- 成果(30444)
- 自然科(30207)
- 自然科学(30203)
- 自然科学基金(29635)
- 课题(29065)
- 资助(28083)
- 重点(24911)
- 年(24396)
- 部(23335)
- 发(23154)
- 规划(22338)
- 创(21925)
- 项目编号(20843)
- 教育部(20671)
共检索到216499条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
骆文炎
人文教育是高职教育的重要内容,对培养"高素质"技能型人才具有举足轻重的作用。目前,高职院校人文教育处境较为尴尬,主要表现在:对高职教育认识上存在偏差,教育教学工作者人文素质欠缺,学校人文底蕴浅薄,人文教育评价机制缺失。对此,高职院校强化人文教育的应对策略主要包括:人文教育与专业技能教育的融通、提升教育教学工作者人文教育素质与能力、构建独具高职院校人文特色的校园文化,完善人文教育的评价机制。
关键词：
高职院校 人文教育 高素质 策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
陆宇正 汤霓
培养服务技能型社会建设的高素质技术技能人才是现代职业教育重要的时代使命。技能型社会建设离不开产业链、教育链、人才链的有机融合，这就要求高素质技术技能人才培养必须确保人才梯队结构对接产业与行业，人才培养模式嵌合生产需求，人才发展层次融入技能类型。然而，当前职业教育人才培养仍面临着培养质量和结构失衡、职业教育资源滞后、校企间共育机制失活等现实困境。基于建设技能型社会的远景目标，我国要打破“学历至上”导向，助力技能型社会经济发展；构筑“类型特色”体系，推动技能型社会人才进阶；弘扬“工匠精神”价值，营造技能型社会良好氛围，推动技能强国步入新征程。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
董刚 杨理连
提升各类技术技能型人才培养质量是当前高职教育建设的重要内涵。通过建立专业设置与课程开发机制、创新人才培养模式、推进教师"教学做"能力提升、探索人才质量多元化社会评价,是确保高职教育人才培养质量持续性提升的有效途径。国外高职教育保障其人才培养质量主要体现在人才开发、质量保证体系建设、职业培训体系开发以及终身化教育等领域,其成功经验值得借鉴。
关键词：
高职教育 技术技能 人才质量
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张志祥
大众化时代的高职教育集社会需求主导、质量标准多样、岗位要求创造于一身,必须坚持精品质量观、发展质量观和服务质量观。在高职教育中推行以创造性就业和创造新的就业岗位为目的的创业教育,无论对高职教育本身还是对国家的发展,意义都十分重大。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周建松 郭福春
职业能力本位的高素质技能型金融人才培养是我国经济社会发展对高职教育人才培养提出的根本要求。浙江金融职业学院以行业为依托、以校友为纽带、以订单为载体、以岗位为出发点,在高素质技能型金融人才培养方面进行了有益的探索与实践,取得了非常好的人才培养效果。
关键词：
金融人才 行业 校友 订单 岗位
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孔德兰
会计职业环境的新变化对高职会计专业人才培养提出了新要求。本文在对我国会计行业人员现状和会计职业特点进行分析的基础上,提出了"双素、双能、双证"的高素质技能型会计人才培养模式,并阐释了"三双"模式的高素质技能型会计人才培养的基本思路、培养载体和培养路径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曹将栋 徐丹
在新时代"中国制造2025"所需的人才必须是能够适应制造业数字化、网络化、智能化发展的高素质人才。本研究针对高等职业教育分析了高素质技能型人才的三大核心素质,即职业核心素质,专业核心素质和创新核心素质,并提出了坚持以新时代习近平中国特色社会主义思想为指导,深入推进职业核心素养教育;创新高职人才培养模式,提升高职学生专业核心素质;夯实基础、强化实践、培养意识,提高学生核心创新素质的高素质技能型人才的策略。
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐青
对黑龙江省高等学校学前教育人才培养情况的调查显示,目前高等幼师人才培养模式存在一定缺陷,重理论、轻技能的现象严重地影响了学前教育人才的培养质量。为适应新形势下幼儿教育发展的需要,必须对原有人才培养模式进行改革,调整课程结构,优化教学内容,改进考核方法,构建新型学前教育人才培养模式。
关键词：
学前教育 人才培养模式 高素质 技能型
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢印成 戴荣俊 马建富
慕课作为基于互联网的在线教育模式,在引领职业教育信息化发展、搭建中高职衔接媒介和实现终身教育等方面具有独特的政策价值,成为培养我国现代产业急需并可持续发展的高素质技能人才的一个新的突破口。基于慕课环境下的自主学习、翻转课堂和混合式教学是当前中职培养高素质技能人才最为可行的3种教学模式,中职学校要转变教育观念、积极创设"互联网+教育"的优质资源,为基于慕课培养中职高素质技能人才奠定坚实物质基础。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
顾力平
人的个体发展与社会发展的互动已成为和谐社会构建的重要部分,也是现代社会的发展趋势。现代企业在选人、用人方面越来越强调对人的现代性要求,主要表现在:(1)劳动分工由单一工种向复合工种转变。现代社会中职业劳动性质类型的变化体现为体力劳动与脑力劳动、蓝领阶层与白领阶层、动作技能
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周建松
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出,发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决三农问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,必须摆在更加突出的位置。同时,强调职业院校要"坚持学校教育与职业培训并举,全日制与非全日制并重",要"加快发展面向农村的职业教育,把加强职业教育作为服
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张祺午
以立德树人为目标,探索产教融合、工学结合的职业教育协同人才培养模式。建立、健全高校、科研部门、行业企业、高职院校协同培养教师和培训教师的机制。搭建技能型人才成长立交桥,推动人才成长和企业技术变革同步发展。当前全球范围内科技革命和产业结构调整孕育兴起,世界各国正在积极抢占以信息技术和制造技术深度融合为标志的智能制造产业制高点。面对发达国家的"再工业化"和新兴国家的产业变革,我国要突破发达国家先进制造技术和发展中国家低成本竞
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郝维钢
基于校企合作的高职文化建设,需要在坚持体现职业院校教育特色的同时,融合企业文化,对接企业环境。本文从校企文化对接的意义和途径两方面分析,校园文化只有与优秀企业文化的相互作用和渗透,才能使校园文化建设更好地服务学生成长、服务学生就业、服务学生发展。
关键词：
校园文化 企业文化 对接 技能型人才
[期刊] 中国高教研究
[作者]
第二届中国职业教育与有色金属行业发展对话活动8月23日-24日在内蒙古赤峰市举办。教育部副部长、党组成员鲁昕出席并发表讲话。鲁昕指出,今年是"十二五"时期开局之年,也是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘美琪 田艳 谢建勋
十八届三中全会为职业教育改革指明了方向,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》也对教育现代化做出要求。因此,学历教育和非学历教育能够协调发展,职业教育和普通教育相互沟通,职前教育和工作后继续教育有效地衔接,办出具有中国特色的现代教育。河南省是人口大省、也是用工大省,《纲要》为河南高职教育科学发展带来了新的机遇和挑战。
关键词：
现代职业教育 跨越发展 双师型 双证制
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
