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[期刊] 图书馆建设
[作者]
陈雨杏
人文及社会科学第二外语数字研究资源建设的必要性日益突出。台湾地区的"补助人文及社会科学第二外语研究资源建置计划"采用了集中构建模式,并选择拥有丰富的指定语种研究资源的机构作为资源建设中心。该计划对研究群体进行了深入的调研,严谨设定了资源采购清单,重视相关开放存取资源的收集,其资源组织工作做得科学、细致、有效,为我国大陆地区人文及社会科学第二外语数字研究资源建设提供了宝贵的经验。
[期刊] 情报杂志
[作者]
耿海英
[目的/意义]台湾地区的人文社会科学期刊评价活动已有20年左右的历史,期间也经历了各种改革,通过分析台湾地区人文社会科学期刊评价机制,以期为大陆地区期刊评价工作提供借鉴和参考。[方法/过程]根据实地调研和文献调研方法,概述了台湾地区人文社会科学期刊评价实践的发展,分析了目前台湾期刊评比方案的指标体系和程序,并将该方案与大陆两家人文社会科学期刊评价体系进行了比较,评述了该方案的特点。[结果/结论]新的期刊评比方案整合了原有的两种期刊评价制度,其评价过程具有以下特点:期刊主动申请的方式;综合性期刊归为某一具体
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
范国睿
从论证人文社会科学研究的性质入手,在分析人文社会科学研究方法的发展趋势基础上,提出了研究由问题开始、科学性与人文性的统一、历史与逻辑的统一、坚守人文社会科学研究的规范与伦理等人文社会科学研究的基本原则。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
皇甫晓涛 熊澄宇
跨学科、跨领域的文化创新与文化产业研究正在开放有序的信息结构与复杂巨系的文化书写中重构当代人文社会科学。自然科学核心技术体系的裂变与创新,奠定了认知科学的技术理性基础;中国文化的复兴与创新,提供了内容、资源与经验、规律;生态文明的认知科学重构与后经济学的文化重构,正在形成人文社会科学文化创新与文明创造科学融会的核心体系与应用发展的广阔前景。
关键词：
文化产业研究 学科建设 人文社会科学重构
[期刊] 中国社会科学院研究生院学报
[作者]
何辉
"香樟青苗计划"主要面向国内外优秀的经济学专业本科生、硕士和博士研究生,通过邀请众多国内外优秀中青年经济学者,分享他们的经济学研究经验和前沿研究内容等活动,激发学生的经济学科研兴趣,提升其学术能力,期望通过这些活动,在不久的将来,涌现一批卓越的青年经济学人。2019年7月9～15日,第二届香樟青苗计划在中国社会科学院大学举办,该活动由中国社会科学院大学经济学院主办,《产业经济评论》杂志社和香樟经济学术圈协办。中国社会科学院大学副校长、中
关键词：
中国社会科学院 青苗计划
[期刊] 图书情报知识
[作者]
任欣志
[期刊] 财贸研究
[作者]
钟雅苏
党的十四大确立了社会主义市场经济体制的目标模式,而建立和完善社会主义市场经济体制,则是一项艰巨复杂的社会系统工程,它涉及到经济基础和上层建筑许多领域,需要有一系列相应的体制改革政策调整,其中许多方面的工作需要人文社会科学的参与和支持。这就给高校的人文社会科学研究提出了新的要求:人文社会科学研究如何适应这场变革,如何与社会主义市场经济体制相适应,如何为经济建设服务,如何在改革中发展人文社会科学研究等等,要解决这些问题,需要我们在提高认识的基础上作出积极反应,并尽快地从理论上加以总结,本文拟就此作初步探讨。
[期刊] 现代情报
[作者]
开滨
[目的/意义]利用科学叠加图进行跨学科的研究,可以非常直观地从全领域的宏观层面对学科之间的引用关系及跨学科现状进行研究。[方法/过程]基于CSSCI中23个学科对我国人文社科领域的科学叠加图的制作过程进行了探讨研究,具体包括我国人文社科领域基础图、科学叠加图的制作以及Rao-Stirling跨学科指数的计算。[结果/结论]对我国图情学和山东省6所高校CSSCI发文这两个实例进行了实证研究。结果表明,基于CSSCI构造的人文社科领域科学叠加图较好地展示了学科的引用情况,Rao-Stirling指数较好地显示
[期刊] 全球教育展望
[作者]
首次提出化学教科书"学习难度"的概念研制化学教科书学习难度评估模型和工具开展多国高中化学教科书难度评估及比较拓展了教科书学习难度评估研究的方法论本书是王祖浩教授主持的上海市社科规划课题的重要研究成果。该成果主要包括五部分:第一,基于化学教科书难度研究的复杂性,对难度的影响因素进行控制,首次提出并清晰定义了化学教科书"学习难度"的概念,整合多方面因素,建构其理论框架。第二,开发了化学教科书"学习难度"评估模型,建立不同维度的分析评估单位、难度计算标准及合成路径,确定了难度的三级指标体系,研制了一套系统的、信效度高
关键词：
化学教科书 人文社会科学 难度评估
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王新 金贞燕
以上海交通大学的Academic Ranking of World University(ARWU)人文社会科学领域排名前50位的研究机构为研究对象,以Web of Science为统计数据来源,应用统计学原理和方法分析h-index与ARWU排名中的各项评价指标以及与传统的文献计量指标之间的关联性,结果表明:h-index与ARWU的核心指标、与论文发表总数和被引频次都有着很强的关联性,总被引频次和单篇引用频次分别符合Hirsch模型和Glanzel-Shubert模型,并实际计算出两个模型中的参数α和c。总之,为h-index在人文社会科学领域的适用性研究提供进一步的实证。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
金洁琴 冯婷婷
[目的/意义]学术图书是人文社会科学重要的学术产出形式，结合现有研究基础，从多维角度建立科学合理的人文社会科学学术图书影响力评价指标体系，进行学术图书影响力评价的有益探索。[方法/过程]文章从学术影响力和社会影响力两个维度，选取图书被引、图书馆藏、学者影响力、书评、微信微博数据、网上书城评论等指标，构建人文社会科学学术图书影响力评价指标体系。以江苏省第十六届哲学社会科学优秀成果奖二等奖以上的图书进行实证分析，利用CNKI、读秀、WorldCat、微信、当当网、豆瓣等平台获取传统计量指标和Altmetrics指标数据，运用CRITIC赋权法、TOPSIS综合评价法对269本图书进行影响力评价实证研究。[结果/结论]本文提出的中文人文社会科学学术图书影响力评价指标体系具有较强的可推广性。未来应该加大图书在不同渠道的宣传力度，加速相关数据平台建设，探索更加全面有效的评价机制。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
殷沈琴 张计龙 张莹 郭耀东
介绍国内外社会科学数据管理服务平台的现状,以构建复旦大学社会科学数据平台为例,重点分析复旦大学社会科学数据的特点,分析平台的定位和功能需求,对四款平台软件DSpace、Fedora Commons、Dataverse、Nesstar和一款在线分析软件SDA进行部署测试,对系统的进阶功能、元数据标准、在线分析功能进行评估和系统选型,提出构建高校科学数据管理平台的一些思考和建议。
[期刊] 教育研究
[作者]
王鉴 姜振军
长期以来,教育学究竟是人文科学还是社会科学颇有争论。究其实,探讨教育学的学科性质问题不仅要结合当下教育及教育学的现实处境,更要结合教育及教育学的学科要旨;不仅应重视研究结论的合理性,更应重视探索过程的逻辑性。从根本上讲,教育学的学科属性决定于其研究对象。教育学的研究对象是人类的一切教育现象,可分为宏观教育事业现象和微观教育活动现象。研究教育事业现象的宏观教育学,其学科属性明显倾向社会科学;研究教育活动现象的微观教育学,其学科属性当属人文科学。综合而言,教育学属于典型的人文社会科学。
关键词：
教育学 教育现象 人文社会科学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘大椿
人文社会科学评价(简称文科评价)问题在当前引发了许多争议和非议。文科评价本应是一种学术评价,它应由学术共同体主持,是以推动学术的继承和创新为目标、与资源配置相联系、与物质—精神激励相结合的学术体制。但是,现行文科评价系统、评估标准,有很多是从理科评价和工程评价中简单搬过来
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
任全娥
评价指标体系是评价目标的细化与操作化,人文社会科学研究成果评价指标体系的设计原则是科学性、操作性与关联性,评价指标构成要素包括创新程度、完备程度、价值含量(包括学术价值含量与社会价值含量)与研究投入四个方面,其中前三项是成果质量评价指标,只有结合研究投入进行综合分值合成,才是对研究成果的最终价值评价。
关键词：
人文社会科学 科研成果 评价指标体系
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