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[期刊] 职教论坛
[作者]
王琴
"示范性职业院校建设计划"是我国旨在提升高等职业教育质量和内涵采取的重要举措。项目实施以来,示范院校积极探索人才培养模式改革,校企合作进一步加深,但合作的内涵还需拓展;课程内容体现了职业性的要求,但需继续推进课程体系的结构化和系统化;制定了详尽的顶岗实习规章制度,但具体的管理措施还需加强;还需进一步探索实现顶岗实习教学功能的策略;与企业共建了实训基地,但在基地的管理运作方面企业参与的深度不够;在教学评价方面还应进一步吸纳行业企业专家参与。
关键词：
示范高职 人才培养模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈解放
人才培养方案是人才培养模式的集中体现,人才培养方案的改革需要了解人才培养模式的要素,以及这些要素在改革实践中的实质内涵及表现形式。人才培养方案改革的整体性就在于将这些要素之间的有机联系作为方案的逻辑主线,支撑方案的内容与运作,它是人才培养方案改革应该遵循的基本原则。
关键词：
人才培养方案 人才培养模式 要素分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘占文 丛树林
地方新建本科院校在人才培养类型、人才培养规格、专业设置、课程设置、人才培养模式等方面具有自身特点。传统人才培养模式以理论教学为主,忽视实践教学的重要作用,导致理论教学与实践教学在时间、空间、重要性等方面错位。应用型人才培养应该实现理论教学与实践教学一体化,教学与科研一体化,专业教学与思想政治教育一体化,工程实践能力培养与职业素质养成一体化,教与学和谐互动,专业教育与课程教育紧密结合等。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张旸 于海燕
人才培养既是大学的基本功能和根本任务，也是高校内涵建设的核心内容。转型期新建本科院校发展的关键在于优化人才培养模式。其人才培养模式变革的内容包括确立基于综合职业能力的人才培养目标、实施基于学习领域的课程开发、推行以项目教学法为导向的实践教学、建设产学研一体化的专业师资队伍、建构以人才培养为中心的质量保障体系等方面。
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
张玉红
人才培养模式改革是提高人才培养质量的关键。本文通过国内高校会计学本科专业人才培养目标定位和培养模式的分析比较,结合德州学院教学改革的实践,提出了构建科学的会计学本科专业人才培养模式的总体思路,以期为会计人才培养提供参考。
关键词：
会计专业 人才培养模式 教学改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张红 梁小婉
高职院校致力于办学模式的探索和人才培养的改革与创新,取得了一些突破性的进展和显著成效,但由于人才培养模式存在专业类别差异,财经类高职教育的人才培养模式至今尚不成熟。在分析财经类高职教育人才培养的特征及改革实践中的问题的基础上,探讨了财经类高职教育人才培养模式的路径选择。
关键词：
财经类高职院校 培养模式 技术技能型人才
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈博旺 龚雪
伴随着"工学结合、校企合作"人才培养模式改革的不断深入,如何有效地开展高职思想政治教育工作成为当前具有鲜明时代意义的课题。文章就"工学结合、校企合作"的人才培养模式给高职思想政治教育带来的挑战与机遇给予了介绍,并对推进该人才培养模式下的高职思想政治教育的有效途径进行了探讨,以期探索出新的道路,使之适应当前高职院校思想政治教育的要求。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
顾德学
苏南地区正处于经济转型期,亟需一批优秀的创新型、应用型、复合型、国际型人才。本文从苏南地区本科院校人才培养模式的现状入手,分析培养目标、课程体系、教学内容、教学模式、评价体系等方面存在的不足,力求探索出一套满足经济社会发展要求、具有地方及高校特色的新型人才培养模式。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
褚素萍
应用型本科是我国高等教育改革应然所趋,而应用型本科发展的核心是解决好"怎么培养好人才"的问题,即人才培养模式。从人才的职业素养、社会素养、人文素养及科学素养四个维度探讨应用型人才培养模式的构建,提出应用型人才的"双主体"培养模式,并结合具体案例,分析"双主体"培养模式构建的逻辑及运行机制。
关键词：
应用型本科 双主体 人才培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱佳萍
通过对我国中职教育人才培养现状和餐饮业发展对烹饪人才需求现状的分析,在职业教育和培训体系视角下,对成人中职教育+职业技能培训+岗前企业实训"一体化"人才培养模式进行了实证分析,探究该模式构建的实施步骤、流程框架和基本特点,并就完善中职学校"一体化"人才培养模式提出了具体建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王林
高等职业教育具有明确的职业价值取向和职业特征,以及较强的职业定向性和针对性。工学结合、校企合作是实现高等职业教育人才培养目标的重要途径。文章探讨了人才培养模式的基本问题,阐述了几种工学结合、校企合作模式的实践思路和做法。
关键词：
工学结合 校企合作 人才培养模式 实践
[期刊] 教育与职业
[作者]
侯静
当前,我国高职法学教育过多注重课堂上法律理论知识的教授,而在实践教学课程的设置上进展甚微。文章阐述了高职法学教育的现状,分析了产生现状的原因,并提出了若干教育教学实践中可行的改革措施。高职院校应更新教学理念,改革教学方法,建立完整的实践教学体系,培养和提高学生的法律综合素质和实践能力,使学生能够更加适应国家对法律人才的各项要求,更好地为我国社会经济的发展保驾护航。
关键词：
高职 法学 教学模式 教学方法 实践教学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张德江
应用型人才已成为我国高等教育各类人才培养中规模最大的一类。为了提高这一类人才的培养质量,首先需要研究和解决培养定位问题。一、人才培养的分类和定位人才培养的分类和定位是高等教育培养人才的前提。学校办教育,首先要明确培养什么样的人,然后再搞清如何来培养,这是教育的两个基本问题。前者要解决高等教育的人才培养目标和高等学校的定位问题,并由此确定人才培养方案和质量标准;后者要解决教育教学的方式和培养途径问
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