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[期刊] 华东经济管理
[作者]
江才妹
人才——兴商之魂□江才妹今天的上海，正面临着不可多得的历史性发展机遇，跨世纪的事业，需要跨世纪的优秀人才。上海商业“九五”发展规划，为我们即将跨入新世纪绘就了一幅兴旺发达的宏伟蓝图。为实现这一蓝图，上海商业面对世界经济发展潮流，加快实现流通产业的国际...
[期刊] 企业管理
[作者]
温广超
我们是一个有着漫长农耕文化的民族,重农抑商的思想尤为明显。工匠虽不及农业正统,然毕竟携一技之长,而亦受推崇;教师更享有"一日为师,终身为父"的特别尊重。唯独商人头上被戴上一顶丑陋的帽子——"无商不奸"。"顾客就是上帝"的这个概念虽然是商人心甘情愿给予
[期刊] 高等教育研究
[作者]
彭道林 张楚廷
20世纪90年代初期,中国大学的素质教育在原华中理工大学(现华中科技大学)拉开了序幕。在之后的二十年中,素质教育在全国高校得到了广泛开展,取得了显著成效。素质教育是中国大学独创的,从根本上说,它是一种教育思想。回首过去的二十年,我们希望素质教育的思想能延续下去,只要我们一直坚守它,素质教育就不容易被遗忘。
关键词：
素质教育 中国大学 自由教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
曾山金
校风是一个学校在悠久的发展历史中形成的关于治学、品德、作风等等文化内容的积极沉淀。它具有喻、润、熏的教育功能。校训、校歌、校史、校徽是校风形成后的固化形态,也是校风形成时的初生形态。学术自由是大学的生命,也是大学的特色,校风若无这一特色,犹如魂无体附。“产业论”、“阵地论”有悖于教育生命和校风之魂,应受到质疑和抛弃。
关键词：
校风 学术自由 产业论 阵地论
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
乔治·马斯登
(北京大学出版社,2015)《美国大学之魂》着眼于19世纪与20世纪之交大学的历史变迁,探析了原本浸透宗教精神的高等教育逐渐走向世俗化的路径。该书在美国图书市场上创造了学术著作畅销的奇迹。其背后原因不乏当代美国基督教意识的隐隐复兴,亦与作者立场鲜明、敢于破除窠臼的新观点直接相关。世俗化即宗教仪礼与精神在社会生活以及个体世界中
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张北坪 龚安静
我国国家制度和治理体系具有显著的特征和优势,高校应将党的十九届四中全会精神融入教育教学全过程,把制度自信的种子播撒进青少年心灵,以"中国之治"铸就信仰之基、应对时代之变,讲好育人之魂思政课,履行好为党育人、为国育才的神圣使命。
关键词：
党的十九届四中全会 中国之治 立德树人
[期刊] 中国财政
[作者]
李明权 贾相朝
樟村坪镇位于湖北省宜昌是夷陵区北部山区,境内磷矿资源富集,是亚洲第二大磷矿腹地,素有"高山明珠"美誉。多年来,樟村坪镇财政人秉持"图强、博爱、创新"的财政精神,努力推动"高山明珠"的经济社会发展。"图强、博爱、创新"是樟村坪镇财政所的外在形象,是樟村坪镇财政人的内在灵魂,也是基层财政事业发展的不竭动力。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
胡弼成 孙燕
大学的文化精神对于大学组织发展而言是生命的和灵魂的。大学治理离不开大学文化：大学文化的精神层面是大学治理的方向和根本；大学文化的制度层面是大学治理的规范和保障；大学文化的物质和环境层面是大学治理的基础和载体；大学文化的行为层面是大学治理的方式和体现。大学精神文化的遮蔽、大学制度文化的倾斜、大学环境文化的异化、大学行为文化中正义和良心的泯灭等，是大学治理的问题出现的根源。因此，大学治理需要从大学要＂为人＂而治，大学人要为＂文化精神＂而存在；大学要＂为人＂而设计，大学治理要为文化而塑形；大学治理要坚守文化公正和恪守自律这三个层面展开，并辅之公正的制度和良知双管齐下，才能促使大学治理在正确方向的引领．．．
关键词：
文化精神 大学文化 大学治理 公正制度
[期刊] 中国高等教育
[作者]
田建国
文化引领风尚。大学文化最集中表现是大学精神,学风是其重要标志。学风是否端正,在很大程度上可以判断大学文化建设的水平与能力。社会主义核心价值体系作为当代中华文化之魂,引领着社会主义先进文化的前进方向。大学文化建设也只有自觉以社会主义核心价值体系引领学风,才能有效推进文化育人、以文化人。经过近一段时期的治理整顿,我国大学的学风正在向好的方面转化中。好多大学结合先进文化建设,采取
[期刊] 企业管理
[作者]
方秋潮
对于儒商的概念，我在几十年商海沉浮中，感悟颇深。以儒家文化为灵魂和指南，在实践中做到学以致用，知行合一，天人合一，这就是儒商。有深厚儒学修养和丰富的企业实践，广纳百家之长，吸收西方优秀知识为辅助，中学为体、西学为用，带领企业持续发展，这就是新儒商。精准定义儒商，是给广大工商业者指明了一个正确的经商原则和方向。“儒魂”是基石，“商才”是方式方法，这两者是道与术的关系，两者缺一，则成不了儒商。成不了儒商，事业就难以长远，文化决定现在和未来，这是铁律。
[期刊] 教育研究
[作者]
郭大成 孙刚成
大学精神可以称为大学素质教育之魂,因为大学精神可以为大学素质教育提供价值导向,指导学人信念养育,并通过自身规范的轨迹与清晰坚定的内涵指向给大学素质教育以方法论的启示,使大学素质教育有望落到实处。同时,大学精神可以引导学人在宽松、人本的环境中追求自我超越,达到自我实现的目标,为大学素质教育的实施提供强大的精神支持和不竭动力。
关键词：
大学精神 大学素质教育 价值观教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
毋俊芝 安建平
办学特色是地方院校生存和发展之魂。特色的科学内涵和影响办学特色形成的因素是地方院校形成办学特色首先要解决的问题。
关键词：
特色 地方院校 内涵 因素
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