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[期刊] 草业科学
[作者]
周惠萍 苏德荣
在新农科建设背景下，教育数字化转型对草坪灌溉与排水工程学提出了新的教学改革要求。在该课程传统的教学中，以教师讲授教材理论知识为主，与实践未能达到有机结合，课程学习与考核中个性化培养程度较低。人工智能是助力课程数字化升级转型的有效工具，为课程建设赋予了更多发展的途径与效能。OBE（Outcome based education，OBE）教学理念是基于学习目标导向的教学方式，其重要特点在于学习的目标导向性与个性化培养。为培养高素质复合型草坪科学人才，笔者将人工智能及OBE教育理念有机融入草坪灌溉与排水工程学教学当中。基于人工智能技术构建知识图谱与数据库，打造学习平台，促进多模式学习与学情的智慧评价，为OBE教育理念推荐个性化学习路径，从而最大化学习效率，推动学生的差异化培养与考核。实践表明，人工智能与OBE理念的融合运用，能够有效激发学生的学习兴趣与主观能动性，提升了教学质量。本教学改革设计与实践也为国内高校开展草学教学研究提供有益参考。
[期刊] 经济师
[作者]
高志军 李懿 史健婷
《深度学习》课程是人工智能及计算机相关学科研究生与高年级本科生的专业核心课程，针对该门课程思政案例建设与人才培养中存在痛点或不足，探讨了思政案例建设的理论研究价值与实践研究意义、建设的内容、建设的思路和建设的实施，以促进该门课程思政案例建设和教学研究，为高校更好地培养高质量计算机和人工智能类人才进行有意义的探索。
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
王英宇 杨建 韩烈保
2004年7月和9月在北京林业大学草坪研究所试验基地,对不同灌溉量下草地早熟禾、高羊茅、结缕草分别进行光合观测,分析3种草坪草净光合速率、蒸腾速率、水分利用效率、气孔导度、光补偿点和光饱和点的变化趋势.研究结果表明:3种草的净光合速率随灌溉量的增加而增大;3种草的蒸腾速率和气孔导度随灌溉量的增加而增大,并且两者呈显著正相关;光响应曲线的斜率也是随灌溉量的增加而增大;结缕草的水分利用效率和光饱和点显著高于高羊茅和草地早熟禾,且光补偿点最低.
[期刊] 科技管理研究
[作者]
黄明睿 欧阳奕滨 侯永雄
以国家战略方向、人才素质要求与企业发展需要为着眼点，挖掘“人工智能+”与高职院校创新人才培养相契合的内在逻辑。基于当前人工智能技术应用与高职院校创新教育的现状，分析“人工智能+”赋能创新人才培养的困境，有针对性地从育人生态构建、课程体系完善、专创融合改革、师资队伍建设、评价体系优化5个方面提出发展策略，致力于推动高职院校进一步优化创新人才培养模式，为中国的高质量发展注入强大动力。
[期刊] 中国农业大学学报
[作者]
彭致功 杨培岭 任树梅 王勇
为了缓解城市水资源紧张状况,扩大污水资源化力度,确保高质量的都市草坪,在永乐店试验站进行了再生水灌溉草坪的试验研究。采用7种水分处理:清水适宜灌、混合适宜灌、再生水充分灌、再生水适宜灌、再生水轻微干旱胁迫、再生水中度干旱胁迫、再生水重度干旱胁迫,其相应灌溉下限分别为田间持水量70%、70%、80%、70%、60%、50%、40%,灌水定额相同。研究结果表明:不同灌溉水质下,与再生水适宜灌和混合适宜灌处理相比,试验后期清水适宜灌坪草叶宽减小,分蘖减少,颜色、盖度及均一性分值降低;再生水灌溉不同水分处理下,整个生育期内草坪的观赏品质随土壤水分含量的增大而提高;模糊综合评判结果显示,再生水充分灌模式...
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
韩烈保 周陆波 甘一萍 谢响明
该研究通过对北京北小河污水处理厂和高碑店污水处理厂实地调查和小区试验,来评估检验再生水灌溉对城市草坪土壤微生物的影响.长期再生水灌溉的调查表明,自来水灌溉、二级水和一般三级水灌溉对草坪土壤的细菌总数、放线菌总数和真菌总数都没有显著影响.短期试验结果表明,反渗透和超滤灌溉能显著增加草坪土壤的细菌总数,微滤灌溉能显著增加草坪土壤的放线菌总数,但都对草坪土壤真菌总数没有显著影响.土壤细菌总数的岭回归方程表明,土壤总N(TN)和硫化物有利于细菌总数的提高,但是土壤盐分(EC),Cd、Cr,氯化物,NH4+、NO2-、NO3-等与土壤细菌总数呈负相关关系.
关键词：
再生水 草坪 土壤微生物 灌溉
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李玉珠 马晖玲 孙吉雄 师尚礼 白小明 刘晓静
分析和总结了甘肃省精品课程"草坪学"在课程建设中的标志性成果,即"一个依托、二个优势、三个保障"的建设模式和经验。课程组依托草业科学国家级重点学科的建设和发展,通过采取一系列措施全面提升师资质量,加强和完善教材体系和教学实习基地的建设,提高了教学质量,实现了大学生素质教育。
关键词：
草坪学 精品课程 标志性成果 创新实践
[期刊] 草业科学
[作者]
闫慧芳 陶奇波
构建全员、全过程、全方位“三全育人”课程体系是高校通过“课程育人”实现“立德树人”根本任务的主要途径。“牧草与草坪草种子学”是高校草业科学专业的一门重要专业课，在草种专业理论知识和实际生产应用技术教育中发挥着重要作用。基于“三全育人”理念，本文围绕课程教育重要性、课程育人目标(专业知识、专业技能、综合素质)和课程教育体系构建(教学大纲、参考教材、教学内容设计、教学方法与教学过程、教育成效考核体系)进行了初步探索与实践，将课程育人元素有机融入专业知识技能教育和考核评价环节，旨在发挥专业课程育人功能，为社会培养输出具备专业知识扎实、实践技能熟练、综合素质高、使命担当意识强的复合型草业科学专业人才，助力草种业振兴和草产业健康高质量发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张育洁 孔令艳
为了进一步适应外部环境的要求以及价值多元下的高校教育的需要,加上营销专业学生自身发展的需要,营销课程教学中的个性化人才培养是十分有必要的。文章从培养方案、师资队伍、教学体系、课堂教学方法、校内外实习实训、专业思想教育和提供发展平台等角度提出了营销课程教学中的个性化人才培养策略。
关键词：
营销 课程教学 个性化人才
[期刊] 职教论坛
[作者]
卢亚莲
"双师型"教学团队建设既是高等职业教育加强内涵建设的重点,也是高等职业院校彰显职业教育特色、培养学生实践能力和创新能力、开展教学改革以及提高教学质量的关键。面对新一轮教育教学改革的严峻挑战,高职院校"双师型"教学团队的建设应坚持以人为本的理念,以更加开放和创新的思维素质,构建张扬教师个性成长、彰显教师健全人格和鲜明个性的培养机制,以教师个性张扬和充满活力的姿态激活高等职业教育新一轮的大发展。
关键词：
高职院校 个性化培养 双师型 教学团队
[期刊] 中国成人教育
[作者]
寇跃灵 毕鑫
高等院校的个性化教育以尊重和发展学生个体差异性为目标,以提供更加丰富的自主选择权为手段,意图使个体创造力得到最大可能的发挥。本文探究了个性化教育的基本概念及与高校创新人才培养的关系,并梳理了个性化教育的可行性改革办法。
关键词：
高校管理 个性化教育 创新人才培养
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
贾哲峰 刘菊芳 常智慧 尹淑霞 李德颖
使用自来水、二级再生水、三级再生水3种水质灌溉果岭草坪,每月表施草炭与石膏混合物、湿润剂、沙子3种基质,结果表明:淋溶水的pH未呈显著性变化(P>0.05);金属离子(Cu2+、Fe2+、Zn2+)含量只发生小幅变化,差异不显著(P>0.05);表施草炭与石膏混合物下二级再生水浇灌后,淋溶水电导率(EC)为5.83 mS/cm,比自来水、三级再生水浇灌下淋溶水EC分别显著高4.07、3.32 mS/cm,且表施湿润剂和沙子下二级再生水浇灌后淋溶水EC也显著高于自来水、三级再生水浇灌的EC(P<0.05);二级再生水灌溉处理下淋溶水中的Na+、总氮、总磷含量同样有显著性变化(P<0.05)。结果...
关键词：
再生水 淋溶水 金属离子 营养元素
[期刊] 职教论坛
[作者]
金靓 杨劲松
在人工智能技术赋能教育背景下，高职院校人才培养目标发生了变化,引发了高职课程结构的嬗变。在课程横向结构上，教学资源呈现多元化的趋势，表现为专业知识+职业技能+信息素养的课程群，学生自主选课比例加大，课程模式逐步从群体性课程向个性化课程转变，弹性学分制将成为未来趋势。在课程纵向结构上，信息技术的赋能打破了班级授课制度，课堂教学转向线上与线下、校内与校外有机结合的混合式模式，学习方式由直线型、灌输式向螺旋型、体验式转变。
关键词：
人工智能 高职课程结构 嬗变
[期刊] 中国流通经济
[作者]
承上
人工智能时代,数据规模显著扩张,算法能力持续优化。科技实力雄厚、市场力量强大的经营者凭借大数据与算法工具的紧密结合,收集和分析能够反映消费者特征和行为的相关信息,以无限接近消费者购买能力和支付意愿上限的方式对消费者实施个性化定价。个性化定价行为涉及对条件相同的交易相对人在交易价格上实施差别化待遇,可能构成反垄断法所禁止的价格歧视行为。但与以往反垄断实施重点关注的排他性价格歧视不同,个性化定价突出表现为直接针对终端消费者实施的剥削性价格歧视,且在具体情形下呈现出不同的限制竞争效果,引发消费者选择能力与选择范围的双重限制。鉴于此,个性化定价行为的反垄断规制需要准确识别涉案行为,综合判断竞争效果,慎重选择福利标准。对于同时降低消费者剩余和社会总福利的个性化定价行为,可认定其具有限制竞争效果且不具备正当理由,从而构成违法价格歧视;对于降低消费者剩余却提高社会总福利的个性化定价行为,如果选择消费者福利标准则可认定其构成违法价格歧视,如果选择社会总福利标准则可认定其具备正当理由;对于同时提高消费者剩余与社会总福利的个性化定价行为,因涉及消费者之间的剩余转移,对其竞争效果的评价仍待反垄断实施予以明确。
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