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[期刊] 开放教育研究
[作者]
徐丹 段晓雯
人工智能赋能工具与数据安全正在对全球高等教育产生深刻影响。美国高等教育信息化专业组织发布的《2024地平线报告：教与学版》聚焦高等教育发展面临的机遇与挑战，从社会、技术、经济、环境、政治和人工智能六个维度总结了影响高等教育发展的趋势；分析了“探索人工智能技术的适当应用”“发展人工智能素养”“支持公平和包容的学习”“保护数据隐私与安全”“应对错误信息”“维护心理健康”六类关键技术与实践；预测了高等教育未来发展的四种情境。基于对报告内容的理解与思考，本文提出我国高等教育应对机遇与挑战的策略：提升人工智能素养，增强技术应用匹配度；确保数据隐私与安全，提升信息辨识能力；满足个性化学习需求，完善学习模式；以劳动技能、绿色技能为导向设置课程，增强就业竞争力；创建多样、公平、包容的教育环境,促进教育高质量发展；构建融合关怀心理健康的教育体系，践行全人发展理念。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
朱雨萌 李艳 杨玉辉 翟雪松
以ChatGPT为代表的新一代人工智能技术给全球高等教育带来了新的机遇与挑战，加速了高等教育变革。2023年5月，美国高等教育信息化专业组织（EDUCAUSE）发布的《2023地平线报告：教与学版》，从社会、技术、经济、环境和政治五方面，阐述了当前和未来影响全球高等教育教学发展的十五种重要趋势；介绍了助力预测性和个性化学习的人工智能应用、生成式人工智能、学习模式间界限的模糊、混合弹性课程模式、微证书和培养学生归属感与连结感六项对高等教育可能产生重大影响的关键技术及其应用实践；预测了未来高等教育教学四种可能的走向与情景，并分享了七位专家的反思。本文从高等教育教学变革预测的变化、人工智能驱动高等教育数字化是大势所趋、高等教育数字化转型赋能全民终身学习，以及智能技术赋能高等教育需考虑伦理风险四方面进行了反思，以期为我国高等教育变革提供启示。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
代金晶
《地平线报告(2018高等教育版)》提出影响高等教育变革并加快高等教育技术应用的主要六大趋势:推进创新文化,跨院校和跨行业协作,开放教育资源激增,新形式跨学科研究的兴起,日益关注学习测量,重新设计学习空间。高校图书馆应从各方面重新定位信息素养教育,顺应高等教育技术应用的趋势以突破信息素养教育的局限,助力高校图书馆从信息素质教育到创新素养教育的变革。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李新房 刘名卓 祝智庭
２０１６年２月，美国新媒体联盟正式发布《地平线报告（高等教育版）》。该报告预测未来高等教育所采用的８项关键技术、６个发展趋势、６项挑战。８项关键技术：自带设备、学习分析与自适应学习、增强现实与虚拟现实、创客空间、情感计算、机器人。６个发展趋势：近期趋势（日益注重学习测量、混合式学习日益普及）、中期趋势（重新设计学习空间、转向深度学习方法）、远期趋势（推动创新文化、重新思考机构运行模式）。６项挑战：可解决的挑战（整合正式学习与非正式学习）、困难的挑战（应对不同的教育模式、个性化学习）、严峻的挑战（平衡线上线下生存、保持教育适切性）。本文通过解读该报告，分析新兴技术对高等教育的教学、学习和创新探索．．．
[期刊] 开放教育研究
[作者]
兰国帅 郭倩 吕彩杰 魏家财 于亚萌
2019年4月,美国高校教育信息化协会学习促进会发布的《地平线报告(2019高等教育版)》,采用升级的德尔菲法,预测了2019-2023年间可能影响全球高等教育技术应用的六大趋势、六大挑战和六项技术发展,并审视了高等教育技术预测的失败及其原因。其中,加速高等教育技术应用的六大趋势是:重新思考高等教育机构如何运作、在线课程模块化和教育分解度、推动创新文化、日益注重学习测量、重新设计学习空间和混合学习设计;阻碍高等教育技术应用的六大挑战是:提高数字流畅性、对数字化学习体验和教学设计专业知识的需求日益增长、教育技术战略下教师角色的演变、学业差距、推进数字公平和反思教学实践;促进高等教育发展的六项技术是:移动学习、分析技术、混合现实、人工智能、区块链和虚拟助理。该报告对高等教育技术发展的自适应学习、增强现实和混合现实、游戏和游戏化也进行了反思。报告以简洁、非技术性和公正的方式详细介绍了十八项研究主题的具体内容及重新审视了过去地平线报告预测的一些失败。本研究最后对如何有效推进中国未来高等教育信息化的发展提出了建议,以期为高等教育的创新变革提供参考与启示。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
徐健晖
聚焦《新媒体联盟地平线报告:2017年图书馆版》核心内容,解读未来5年驱动高校及研究型图书馆技术应用的6项趋势、阻碍技术应用的6项挑战以及重要技术进展的6项技术。提出我国高校图书馆应重视新技术的应用趋势,打破自身束缚迎接挑战,根据实际情况选择技术以更好地适应新技术的发展与应用。
[期刊] 情报资料工作
[作者]
朱志伟
以探索新技术应用为工作核心的新媒体联盟(NMC)于2017年发布了图书馆版地平线报告纲要,检视未来五年内图书馆在技术规划和决策领域将面临的6个关键趋势、6个重要挑战和6项重要技术进展等全球性焦点问题。文章通过对报告背景和核心内容的解读,提出提升图书馆的战略规划与分析能力、推进国内图书馆新媒体技术应用、加强图书馆服务能力建设等建议。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
白蕴琦
新媒体联盟《地平线报告》因其在教育领域技术应用预测的前瞻性已逐渐成为国际教育信息化发展的风向标,但鲜见对其内部预测准确率的研究。本文通过构建《地平线报告》内部预测准确率计算模型,得出《地平线报告(高等教育版)》2004年至2016年的总体内部预测准确率为60%;并通过分析报告历年预测准确率,指出技术在高等教育领域的应用自2010年后持续加速发展;还结合报告内容窥探出技术在高等教育领域的发展经历了但不限于从移动设备到移动应用再到移动学习,从快速成型技术到3D打印再到创客空间,教育游戏内涵的变迁,以及学习分析技术对自适应学习的支持四条清晰脉络。最后总结出技术在高等教育领域应用预测较为准确,技术在高等教育领域发展迅速,以及技术与高等教育融合程度逐渐加深三个结论,并讨论了教育技术中预测性报告的存在价值。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
殷丙山 高茜
2017年高等教育版《新媒体联盟地平线报告》为我们展示了未来五年高等教育中促进技术采用的六大趋势、阻碍技术应用的六大挑战,以及教育技术的六大进展。本年度报告在传承的基础上有所创新。本文首先对报告的内容框架和创新点进行了概述,接着从学与教变革、学习环境与技术、教师发展、院校发展、教育信息化的社会问题等五个方面对报告内容进行了分类归纳与阐释,分析了技术、教育、社会三个要素在教育信息化进程中的相互作用,以及六大技术的进展特点。在报告内容解读的基础上,文章最后对推进我国高等教育信息化发展提出了建议。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王龙
新媒体联盟(NMC:New Media Consortium)于2002年启动地平线项目,以新兴信息技术及其教育应用为核心,采用德尔菲法(Delphi)等质性研究方法开展研究评估,以年度报告的形式发布研究成果。本文概述了《地平线报告2009》的核心内容,即报告提出的六种新兴技术、五个关键趋势和五个重要挑战,综述了地平线项目实施的方法、过程、特点以及近六年来该项目发布的主要研究成果,并从提高远程教育机构的核心竞争力、促进技术的整合与教育应用、利用互联网和信息技术改进学术研究等三个方面讨论地平线项目带给我们的启示。
关键词：
地平线项目 地平线报告 远程教育
[期刊] 图书馆建设
[作者]
高山
2017年美国新媒体联盟发布了《高等教育中的数字素养Ⅱ:新媒体联盟地平线项目战略简报》,该报告旨在帮助高等教育机构了解数字素养战略计划,介绍了世界范围的数字素养框架及特点,展示了世界各地实施的数字素养实践案例及特定学科的数字素养应用,转述了领域专家的观点,展望了数字素养未来的关注方向。报告内容对我国高校数字素养教育带来以下启示:应积极制定适宜的数字素养框架,重视学科化数字素养教育,塑造高质量信息创造者,采取混合数字素养教学模式。
关键词：
新媒体联盟 数字素养 高等教育 战略简报
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘彩娥 冯素洁
[目的/意义]2014年11月美国大学与研究图书馆协会(ACRL)发布的《高等教育信息素养框架》(第三版),取代2000年制定的《高等教育信息素养能力标准》,将成为国际范围内信息素养教育重要的指导性文件。通过对其内容的解读,为新信息环境下的国内信息素养教育提供参考。[方法/过程]阐述《高等教育信息素养框架》以及相关附件的内容,并与《高等教育信息素养能力标准》进行比较,分析其内容特点,进行总结归纳,在此基础上对信息素养教育的实践进行思考。[结果/结论]认为在新信息环境下,高校信息素养教育内容要与学术过程进一步融合,并注重Web 2.0环境下的信息交互参与,建立相应的教学内容与评价体系。此外,借鉴...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
碧荷
新媒体联盟(NMC)与美国高校教育信息化协会(ELI)最新发布的2015年高等教育版《地平线报告》认为,自带设备(BYOD)和翻转课堂将是在1年内被采用的教育技术,未来2年至3年被高等教育采用的技术是"创客空间"和"可穿戴技术",而自适应学习技术和物联网将会在未来4年至5年被教育领域广泛采用《地平线报告》将教育技术定义为"可用于提高教学、学习和创新研究的工具与资源"。自带设备是指人
[期刊] 图书情报工作
[作者]
朱志伟
[目的 /意义]对《新媒体联盟地平线报告:2015图书馆版》(简称《报告》)体例和内容重新审视和解读,有助于国内图书馆积极应对技术创新的挑战,促进新技术应用发展。[方法 /过程]通过深入分析未来5年图书馆在技术规划和决策领域面临的6个关键趋势、6个重要挑战和6项重要技术进展等全球性焦点问题,归纳出若干建议。[结果 /结论]图书馆未来可从拓展创客空间应用领域、促进关联数据应用、探索可视化技术和智能定位技术、提升数据服务能力几个方面入手,促进图书馆新技术的应用。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
李艳 姚佳佳
美国新媒体联盟发布的《地平线报告》(高教版)是一份预测高等教育领域技术应用与发展趋势的专项报告。本文系统评述了《地平线报告》(2018高教版)的具体内容,回顾并总结了近十年影响高等教育技术应用的关键趋势、重大挑战以及教育技术重要进展的基本特征,在此基础上将高等教育技术应用的热点与趋势总结为以下几方面:1)重设学习空间促进正式学习与非正式学习的融合; 2)推进创新文化以应对知识老化; 3)鼓励高校积极跨机构跨行业合作,促进教育机会公平与增长; 4)通过学习测量了解个体真实学习成就,从而实现精准干预,缩小个体发展差距,发挥个体发展最大潜能,并提供基于数据的能力凭证; 5)明确数字素养核心指标,制定针对性战略,提升师生新型数字素养,促进教育者、学习者角色共同转变; 6)为跨学科学习和基于真实情境/真实问题、虚实融合的学习体验创造机会,为适应未来社会要求的新技能做准备; 7)以人工智能和机器人等为代表的智能技术在未来高等教育技术应用领域将发挥越来越大的作用。
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