- 年份
- 2024(12769)
- 2023(18525)
- 2022(15767)
- 2021(14813)
- 2020(12469)
- 2019(28729)
- 2018(28431)
- 2017(52384)
- 2016(29383)
- 2015(33832)
- 2014(34068)
- 2013(32517)
- 2012(30679)
- 2011(27907)
- 2010(28438)
- 2009(25969)
- 2008(25775)
- 2007(23468)
- 2006(20635)
- 2005(18724)
- 学科
- 济(117981)
- 经济(117868)
- 管理(80445)
- 业(76127)
- 企(61203)
- 企业(61203)
- 方法(52230)
- 数学(45940)
- 数学方法(45284)
- 中国(38451)
- 农(33375)
- 财(30286)
- 地方(27970)
- 业经(26185)
- 教育(26002)
- 学(23890)
- 农业(22271)
- 理论(22018)
- 贸(22016)
- 贸易(22002)
- 制(21499)
- 易(21291)
- 银(19209)
- 银行(19171)
- 技术(18810)
- 融(18593)
- 金融(18590)
- 务(18383)
- 行(18373)
- 财务(18317)
- 机构
- 大学(415211)
- 学院(408566)
- 济(162626)
- 经济(158883)
- 管理(152721)
- 研究(141287)
- 理学(130294)
- 理学院(128756)
- 管理学(126186)
- 管理学院(125401)
- 中国(103870)
- 京(89590)
- 科学(83846)
- 财(77643)
- 所(70550)
- 中心(65849)
- 江(65496)
- 农(64984)
- 范(64137)
- 师范(63607)
- 研究所(63358)
- 财经(60175)
- 北京(57617)
- 业大(57447)
- 经(54535)
- 州(51996)
- 师范大学(51026)
- 院(50949)
- 农业(50413)
- 经济学(49099)
- 基金
- 项目(263970)
- 科学(208793)
- 研究(201551)
- 基金(186768)
- 家(160513)
- 国家(158999)
- 科学基金(136607)
- 社会(124378)
- 社会科(117719)
- 社会科学(117687)
- 省(105710)
- 教育(100397)
- 基金项目(97108)
- 划(90054)
- 自然(86227)
- 编号(85229)
- 自然科(84272)
- 自然科学(84249)
- 自然科学基金(82727)
- 资助(77777)
- 成果(73154)
- 课题(62193)
- 重点(60515)
- 发(60077)
- 部(59964)
- 创(55201)
- 教育部(52189)
- 项目编号(51808)
- 大学(51745)
- 创新(51210)
- 期刊
- 济(181278)
- 经济(181278)
- 研究(132588)
- 中国(95529)
- 教育(80792)
- 财(61019)
- 学报(59403)
- 农(58499)
- 管理(56729)
- 科学(54545)
- 大学(47577)
- 学学(41776)
- 融(40720)
- 金融(40720)
- 技术(40336)
- 农业(39741)
- 业经(30393)
- 财经(29894)
- 经济研究(28788)
- 经(25758)
- 图书(24743)
- 问题(23589)
- 业(21642)
- 统计(20656)
- 职业(20209)
- 贸(19819)
- 技术经济(19648)
- 坛(19125)
- 论坛(19125)
- 策(18978)
共检索到640560条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
周丽萍 孙晓哲 岳昌君
是否拥有充足的STEM知识与技能人才,成为各国在未来经济、医疗、能源、科技等领域保持领先地位和强大竞争力的关键。我国政府高度重视STEM人才的培养, STEM教育已提升至国家发展战略重要高度,究竟我国的STEM人才培养效果如何,能否满足人工智能时代对STEM学生能力提出的新需求是迫在眉睫需要回应的问题。本文基于17个省区市32所高校的抽样调查数据,从高校投入的关键要素入手,实证分析哪些教育要素可以显著提升人工智能时代STEM学生的核心能力。研究发现:（1）STEM学生能力发展存在趋同和“中部凹陷”并存的现象,学术优势居中的普通本科院校学生的各类能力增值得分均最低的;（2）AI的就业替代并不遵循传统的劳动力市场竞争法则,预估STEM学生的替代风险要高于非STEM学生,“双一流”高校学生要高于高职高专等院校。（3）尽管越难被AI替代的能力被高等教育解释的比例越低,但高校依然是型塑学生核心能力的主阵地,其中课程教学是院校影响型塑学生综合能力最为核心的实践要素,尤其是跨学科课程,对适应AI时代需求的高阶核心能力发展具有非常突出的贡献。建议高校要锚准人才培养定位,推进多学科交叉融合育人,引入倡导合作共赢和全程多元的学生评价制度,重构AI时代优秀人才的内涵。
关键词：
STEM 人工智能 大学生 核心能力
[期刊] 征信
[作者]
刘广 康蔓莹 冯嘉慧
对广东省六所高校大学生进行的抽样调查揭示了当代大学生在助学贷款和就业两方面的信用状况。在此基础上，运用层次分析法对部分被访大学生进行信用评级，并将其分为有贷款者和无贷款者两组分别考察其信用等级分布状况。研究发现，当代大学生的信用状况仍处于较低水平，无贷款者的高信用等级占比更低。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜兰晓 房维维
当代大学生是国家的栋梁和希望,大学生对国家是否认同,事关未来中国的政治进程和前途命运。大学生国家认同,包括祖国认同、道路认同、理论认同和制度认同。笔者对全国31个省区市的71所高校本科大学生国家认同状况的调查结果显示,大学生国家认同总体较好,性别、政治面貌、学生干部经历、专业性质、民族背景等因素对其国家认同存在较大影响,大学生中存在对中国特色社会主义理解不深、对马克思主义信仰不够坚定、对走中国特色社会主义道路信心不够足、对中国共产党的执政能力信任度不够强等问题。基于上述问题,提出必须要实力立国,必须加强执政党的执政能力建设,必须增强文化自信,必须着力提升大学生个体素质等建议。
关键词：
大学生 国家认同 实证
[期刊] 教育与经济
[作者]
王杰
本文的研究目的在于分析和把握在校大学生的个人教育支出和筹资状况。研究对象为 4所重点大学的 1 341名本科生 ,调查方法是抽样问卷调查 ,问卷内容包括大学生的个人特征和教育经历、家庭背景、当前的教育支出和筹资方式、对大学生活的满意程度以及就业意向。问卷内容涉及面较广 ,笔者在此仅分析决定大学生教育支出的主要因素 ,考察大学生的个人教育支出和筹资状况 ,兼论大学生对学杂费支付金额的态度以及学生资助的公平性、有效性和充实程度
关键词：
个人教育支出 教育费用筹集 学生资助
[期刊] 教育与经济
[作者]
范皑皑
本研究利用2003-2011年全国高校毕业生抽样调查数据分析了毕业生面临的就业环境和就业状况,发现毕业生面临的是一个岗位实际技能需求有所降低但入职学历门槛不断提升的市场,所以出现了越来越多的向下职位挤压和过度教育。研究还进一步分析了过度教育发生的原因,发现追随性求职策略导致能力较弱的毕业生没有竞争优势,进而不能获得适度匹配的岗位;专业人力资本不足的毕业生需要更多的教育信号来证明个人能力,也因此而发生过度教育;更多的教育还可能成为弱势家庭子女弥补家庭社会经济资本不足的一项工具。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
岳昌君 杨中超
对2011年全国8个省份30所高校抽样调查数据的实证分析发现:人力资本依然是影响毕业生求职结果、起薪和工作满意度的重要因素;家庭背景对求职结果有显著影响,它不仅表现在就业机会获得方面,也表现在起薪和工作满意度上;就业结果的地区和性别差异依然存在;就业单位性质、行业状况是造成毕业生起薪差异的重要原因之一;学用结合程度、户口档案解决情况和起薪等都会对毕业生的工作满意度产生重要影响。
关键词：
高校毕业生 就业 起薪 工作满意度
[期刊] 教育研究
[作者]
岳昌君 张恺
基于全国21个省份30所高校的抽样调查数据,对高校毕业生的就业状况和毕业生求职结果及起薪的影响因素统计分析。研究发现,高校毕业生的整体"落实率"为72.0%,毕业生在东部地区、大城市就业的比例更高,企业是吸纳毕业生的最主要单位,毕业生工作的相关度和满意度较高;性别、家庭状况等背景因素是影响求职结果和起薪的重要因素;劳动力市场更加认可反映群体差异的学历、证书、学校类型层级等因素,而非反映个体差异的学习成绩和求职努力程度;就业地区、行业、单位性质等均对毕业生起薪有显著影响。建议加强政府和学校的就业指导,完善劳动力市场及监督机制,扶助弱势群体,保障就业公平,破除招聘中各种限制和歧视,提高高等教育资源...
关键词：
高校毕业生 就业状况 求职结果 起薪
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周鹏 朱小军
基于全国２８所高校的抽样调查数据，以劳动力市场供求关系为切入点，通过建立明瑟收入函数模型，将样本变量按照性别、专业、学历、工作单位、就业区域五个类别对高校毕业生的过度教育收入效应进行测算。实证分析结果表明，过度教育使得个人教育投资的边际收益递减，学历越高，过度教育的收益损失率也会随之提升；专业性越强的毕业生在就业市场上的优势越明显，越不容易出现过度教育现象；公共部门的过度教育收益率要高于私立部门，但是公共部门容易出现过度教育的现象，而私立部门则容易出现教育不足问题；高校女性毕业生过度教育损失率和教育不足损失率均高于男性毕业生；东部地区更容易发生过度教育，且东部地区的过度教育收益率高于中部和西部．．．
[期刊] 民族教育研究
[作者]
周浩 李晓华 尤永红
对全国12所民族高校2012届毕业生就业状况的抽样调查显示:就业结构性矛盾较突出、部分毕业生就业能力不足、就业期望与现实差距大、弱势毕业生群体求职难度大。民族院校应优化专业设置,改革人才培养模式;加强教育引导,切实转变毕业生就业观念;加大帮扶力度,促进政策落实。
[期刊] 人口研究
[作者]
李婉鑫 杨小军 杨雪燕
在全面二孩政策的背景下,利用2017年全国生育状况抽样调查数据,采用回归分析、倾向得分匹配等计量方法,探讨祖辈照料、正式照料两类儿童照料安排对中国女性生育意愿的影响。研究发现,两类儿童照料方式均对生育意愿产生显著影响但发生作用的方向不同:祖辈照料可以显著提升女性的二孩生育意愿,而正式照料则对生育意愿产生显著的抑制作用;进一步研究发现,地级市人均幼儿园数量发挥了正向调节作用,削弱了正式照料对女性生育意愿的抑制效应,而地级市平均托育费用则发挥了负向调节作用,增强了正式照料对女性生育意愿的抑制作用。基于此,认为加大托育服务供给,降低托育服务费用,为育龄女性提供普惠可及的婴幼儿照料支持是提升二孩生育意愿的有效政策。
[期刊] 人口研究
[作者]
靳永爱 陈杭 李芷琪
文章利用2017年全国生育状况抽样调查数据,使用生存分析方法,研究女性流动与生育间隔的关系。以女性的流动时间和婚育时间构建女性婚育历程,探究不同的流动时点选择对初婚初育间隔和一二孩生育间隔的影响。结果显示,流动会延长初婚初育间隔和一二孩生育间隔。但是,进一步考虑流动时间后发现,流动的影响具有异质性。生育受到流动影响最大的是初婚初育间隔和一二孩生育间隔内发生过流动的女性,间隔内流动对生育间隔有直接的延长作用。但是,对于非间隔内流动的女性,流动不会推迟生育。初婚前流动和初育后流动的女性其初婚初育间隔反而小于户籍人口,二孩生育后才流动的女性其一二孩生育间隔也小于户籍人口。
[期刊] 教育与经济
[作者]
周丽萍 岳昌君
利用2009-2015年全国高校毕业生就业调查数据,对高校毕业生行业收入差距的成因和变化趋势进行了探讨。主要发现有:第一,行业收入差距主要体现在行业间,且存在扩大趋势;第二,人口统计学特征、人力资本异质性和工作特征是解释行业收入差距的重要原因,在排除这些变量影响后,只有IT和金融业存在显著的工资溢价;第三,与具有相似几率进入IT和金融业却未进入的毕业生相比,进入IT和金融业的毕业生的工资起薪至少显著高15%(约750元/月);第四,Oaxaca-Blinder收入差距成因分解结果再次证明特征相似的毕业生仅
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
岳昌君 周丽萍
基于２０１５年全国１７个省（区、市）的２８所高校的抽样调查数据的实证分析发现：第一，经济新常态对学生的毕业去向影响显著。２０１５年呈现出＂已确定单位＂比例与＂待就业＂比例＂双降＂的现象，同时自主创业、灵活就业、升学、出国出境的比例都显著提升。第二，经济发展状况是就业机会和工作状况的决定因素。东部高校因地缘优势在求职中处于有利地位。在东部地区、大中城市、新兴服务业（金融和ＩＴ）、三资企业和国有企业、从事管理和技术工作的毕业生可以获得更高的收入。而这些地区、城市、行业、部门、岗位确实也是毕业生就业的主要去向。第三，人力资本对求职结果和起薪均有显著的影响。人力资本的影响突出体现在个人学历层次、学历数．．．
关键词：
高校毕业生 就业状况 求职结果 初职起薪
[期刊] 教育发展研究
[作者]
邱文琪 岳昌君
实现更加充分更高质量就业是我国“十四五”时期的重要目标，作为重点群体之一，高校毕业生的就业尤为受到关注。本研究基于2013-2021年全国高校毕业生就业状况抽样调查数据，采用多种统计和计量回归方法，探讨本科生在高等教育阶段的能力增值对就业质量的影响。研究发现，本科生在高等教育期间的能力增值对其就业质量存在显著的正向影响，认知能力增值和非认知能力增值的提升均有助于促进就业满意度的提高，且认知能力增值对于毕业生的就业起薪有显著的正向影响。进一步的分类分析发现，能力增值的影响存在显著的学校类型差异，这一影响主要体现在非“双一流”高校学生的就业起薪上，而对“双一流”高校学生没有产生显著影响。建议高校和学生结合实际加强对认知能力和非认知能力的塑造与培养，同时强化以能力为导向的市场化用人机制。
关键词：
能力增值 认知能力 非认知能力 就业质量
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
