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[期刊] 旅游学刊
[作者]
Ulrike GRETZEL 向征
由于信息密集是旅游需求和供给两侧都具备的显著特征,人工智能在旅游业的应用有着广泛前景。人工智能的出现使机器可以完成一般由人类智力完成的任务,比如语音识别、图像认知、决策或学习。通过处理非结构化和非量化的海量数据,人工智能可以用复杂算法寻求解决方案,因此在某些方面人工智能相对于传统的计算应用具有明显的优越性。无论是预测需求、优化旅程、自动翻译,还是实现航班行程和旅游产品的动态组合,算法都能在当代旅游业中发挥重要作用。智能系统的主要功能是学习、模式识别和解决问题,旅游业作为一个数据丰富的领域,有助于探索人工智能的前沿。
关键词：
人工智能应用 人工智能时代 旅游体验
[期刊] 旅游学刊
[作者]
杨立勋 殷书炉
20世纪90年代之前,对旅游需求预测一般采用传统的定量分析方法,而近20年来,诸如粗糙集、遗传算法、模糊时间序列、灰色理论、神经网络模型、支持向量机等人工智能方法也被引入到旅游需求预测的研究之中。然而,国内外学者尚未对人工智能方法在旅游需求预测中的应用进行系统的整理与论述。为此,本文简要介绍了人工智能在旅游预测中的应用,并与传统的计量方法、时间序列方法进行了比较。同时,简略评述了其优缺点和发展趋势。
关键词：
人工智能方法 旅游预测 应用 评析
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张优良 尚俊杰
21世纪,科学技术的进步触发了教育变革,教师角色再造成为必然。人工智能的发展推动虚拟教师的出现,尽管人工智能无法替代教师,但是教师被赋予全新的角色和定位。与传统教师迥异,教师将从"全才"转为"专才",从"教学者"转向"辅助者",从"教练"转变为"导师"。为了迎接人机协同推动教育发展的新时代,教师要树立合作意识,正确认识并积极应对人工智能对于教师职业的冲击。同时强化转型意识,发挥在学生成长过程中的独特作用。学校要具备变革意识,通过同步转型发展,推动教师角色再造。
关键词：
教师角色 人工智能 虚拟教师 未来学校
[期刊] 旅游学刊
[作者]
妥艳媜 秦蓓蓓
人工智能（artificial intelligence,AI）技术正在深刻地改变人类社会和全球格局，在当今世界新一轮科技革命和产业革命中全力彰显“头雁效应”，推动人类加快迈入AI时代。工业革命的宏大图景展示了AI将改变人们的交互方式，突破心灵界限，提高身体机能，改善生活质量。旅游产业由于具有高度的体验性、精神性和文化性等特征，正在成为AI的重要应用场景。随着生成式AI（如ChatGPT）、人机交互、机器学习、模式识别等技术的进步，旅游业正与AI建立起更加全面的联系，旅游产品和服务、旅游体验、旅游企业运营管理模式、旅游营销、目的地智能治理等因AI技术发生重大变革和创新。
[期刊] 职教论坛
[作者]
唐林伟
1956年,达特茅斯会议开启了一个叫作"人工智能"的新时代。60年来,人工智能经历了从爆发到"寒冬"再到"野蛮生长"的发展历程。眼下人工智能发展狂潮的一个显著的特征是由企业界启动和引领的。2016年以来,全球人工智能企业呈现井喷式发展。相关数据显示,人工智能企业主要集中在美国、中国和英国等少数几个国家,目前三个国家相关企业数量占人工智能企业总数的65.73%。人工
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张祺午
不远的未来,2030年,我们的衣食住行已经离不开形形色色的人工智能设备:无人驾驶汽车,让我们可以一边出行一边工作、学习或娱乐;家庭护理机器人能更及时有效的帮助患者缓解病痛;农用无人机、收割机器人将成为新一代"农民";制造工厂中,一排排工业机器人进行着安装、调试、分拣、包装等工作。
关键词：
职业教育 人工智能 如何应对
[期刊] 教育研究
[作者]
唐汉卫
人工智能的深入运用将在本体意义上动摇我们原有的对教育的理解、判断和追求,从而产生前所未有的困惑和焦虑,因此,有必要重新思考人工智能时代教育将如何存在。"替代人脑",教育的意义和价值何在;"人机一体",教育的方式和性质将如何改变;"失去控制",如何保证教育的价值选择和方向;"道德难题",教育将面临怎样的伦理抉择。对这些深层问题的思考和回答将是决定人工智能在教育上乃至在未来社会能够走多远的关键。
关键词：
人工智能 教育 未来社会
[期刊] 开放教育研究
[作者]
史圣朋 鲁珀特·韦格里夫 袁莉
教育依托多种通讯技术媒介，包括书面文字、印刷图书、互联网，乃至日益先进的人工智能语言辅助技术。这一趋势凸显了技术在教育系统中的核心地位和重要作用。然而，现有教育理论对技术在教学中的独特角色及其深远影响的探讨仍不充分。本文深入剖析了教育、理论与技术之间的复杂关系，阐释了对话式教育的认识论和本体论哲学内涵，分析了当前主流的教育技术理论。在此基础上，文章提出了对话式教育技术理论，旨在为教育技术的创新设计提供理论支撑。由此理论框架衍生的设计原则，强调在多维空间与时间序列中利用教育技术支持、拓宽和深化教学对话，重视技术在促进教学互联互通和提高学习参与度方面的关键作用。文章辩证地提出，利用技术开展对话式教学，不仅是应对当前教育挑战的有效策略，更是应对世界环境变迁和人工智能时代挑战的根本路径。以对话式教育技术理论为基础的教育革新，有助于人类更好地应对人工智能时代的挑战，赋予学生迎接并塑造未来的能力。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李永智 安德烈亚斯·施莱歇尔
以ChatGPT为代表的人工智能技术突破会给教育和社会发展带来怎样的改变?世界各国教育体系都面临着这样的挑战：工业时代曾经做出巨大贡献的“流水线”式的人才培养模式，终将被“大规模的因材施教”所取代。当前，主流的、最容易教授的和可测试的学习内容，恰恰是最容易被人工智能所取代的。在此背景下，以全球视角考察各国教育形态异同及发展，对探讨教育数字化转型的目标和路径具有十分重要的意义。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
李海峰 王炜
以ChatGPT为代表的生成式人工智能被学生直接用于生成作业，导致作业的价值和目的化为乌有。如何设计和评价生成式人工智能时代的学生作业，是当前亟需解决的问题。针对这一问题，本文通过分析生成式人工智能的内涵和特征及学生作业的新特点，提出新时代学生作业在类型、时空、监控、目标和方式方面的转变。据此，文章构建了生成式人工智能时代的作业设计模型，阐明了学生、人工智能和作业三者间的关系，呈现了智能生成作业、学生自主作业、人机交互活动以及人机协同作业四个作业设计的关键维度，提出作业评价应充分利用活动驱动型、群体研讨型等表现性作业评价方式，并开展作业真实性算法评估。
[期刊] 教育研究
[作者]
曹培杰
随着人工智能时代的到来,依靠标准化教育来批量生产人才的模式难以为继,时代发展对教育提出新的要求。智慧教育是以"人的智慧成长"为导向,运用人工智能技术促进学习环境、教学方式和教育管理的智慧转型,在普及化的学校教育中提供适切学习机会,形成精准、个性、灵活的教育服务体系,最大限度地满足学生的发展需要。智慧学习环境强调利用数据和算法来读懂学生、发现学生、服务学生,包括全面感知的学习场所、灵活创新的学校布局和深度交互的网络学习空间;智慧学习方式倡导学生在解决问题中学会解决问题,重点开展深度学习、跨学科学习和无边界学习;智慧教育管理要破除"效率至上"的评价导向,充分激发学校的办学活力,构建全社会参与的教育生态。
关键词：
人工智能 智慧教育 未来教育 变革路径
[期刊] 财经问题研究
[作者]
杨虎涛
工业革命以来的技术进步集中体现为机械化和自动化,而当前快速发展的人工智能仍属于弱人工智能领域,它通过标准化和数据化进一步强化和提升机械化和自动化程度,其主要技术价值在于搜索、匹配和预测,而非自主意识和创造性。作为一种通用技术,弱人工智能对经济的影响将再现一次索洛悖论,即实际工资和劳动生产率不会在短期内有爆发式的表现,而由于生产率效应、资本积累效应、自动化加速深化以及劳动密集型新工作创造等多种机制的存在,弱人工智能对就业的冲击也主要是结构性和短期性的,而不是总量和长期性的。由于人工智能的发展严重依赖于数据体量、市场规模和完整的产业链效应,这都为中国人工智能的发展提供了新的赶超型机会窗口。
关键词：
人工智能 索洛悖论 奇点时代 机会窗口
[期刊] 科技管理研究
[作者]
盛南
人工智能时代下，高新科技在语言服务领域的大规模应用，为中外文化的融汇交流提供了优良契机，立足人工智能时代背景深化探索翻译技术已成为语言转换领域的急迫需求。由王华树、郑忠耀、胡富茂、齐东伟联合编著，知识产权出版社于2020年4月出版的《人工智能时代翻译技术研究》一书，立足信息技术在语言翻译领域的创新成果，系统讲述其与人工智能衔接交汇的发展维度，并以此为基础，进一步寻求人工智能背景下相关技术教学的科学实践方式，为信息技术支持下的网易技术发展提供了理论与实践指引，有助于扩宽优化相关领域建设视野，深化完善学科理论体系，对新时期翻译技术与相关工作的强化构建具有深远影响。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
陈丽云 宋保林
生活世界中人工情感研发得到快速发展，但还不能比及人类情感真挚、真切，语境残破和缺身涉入是两个重要原因。人工情感的增强不能单纯依靠赋予其丰富的语境以及增强其虚拟身体的自我感受能力，而应该通过建构语境与虚拟身体的协同创新来增强人工情感的逼真度；在教育、客服、营销、制造、安防等领域应用人工情感将有助于提高人机交互的有效性、体验性和真实性。随着人工情感的增强，既要积极推进相关理论研究和实践取向，也要做好应对相应技术风险、人际情感危机以及技术伦理等问题的防控。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郭文革
淘宝推出Ｂｕｙ＋和ＡｌｐｈＡ Ｇｏ战胜李世石，进一步催热了ＶＲ和ＡＩ市场。本文的分析表明，ＶＲ和ＡＩ都有一个共同的基础——真实、准确的数据。同样，人工智能和人的智能也有很多类似之处，不仅依赖个体对于符号（数字、文字）的准确解读，而且还需要对多种信息来源进行比较、评判和确认。人工智能虽然是模拟人的智能创造出来的，但是，反过来也让我们对于人的智能，对于如何培养批判性思维有了更深入的思考。
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虚拟现实 人工智能 批判性思维 媒介技术
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