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[期刊] 经济师
[作者]
高志军 李懿 史健婷
《深度学习》课程是人工智能及计算机相关学科研究生与高年级本科生的专业核心课程，针对该门课程思政案例建设与人才培养中存在痛点或不足，探讨了思政案例建设的理论研究价值与实践研究意义、建设的内容、建设的思路和建设的实施，以促进该门课程思政案例建设和教学研究，为高校更好地培养高质量计算机和人工智能类人才进行有意义的探索。
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
汲昌霖 冯雨薇
数字经济的发展使智能化管理逐步成为新一轮产业变革的核心驱动力,也改变了企业的传统生产管理模式，促使会计活动的重心从核算、簿记与报告逐步转向价值管理、风险控制与决策参与,企业财务部门在组织架构、工作流程、职能职责、技术手段等方面均发生了重大而深刻的变化。本文梳理了人工智能时代下企业所面对的会计伦理与算法责任问题，结合现有的人才培养现状与会计行业发展需求，深入探讨了会计行业的教育转型与相应的人才培养路径，基于数字经济时代的“大会计”发展理念，提出了三种会计人才培养定位。本研究为人工智能环境下的会计行业转型和人才培养提供了方法与思路，为新形势下会计从业者的职业规划提出了合理路径与针对性建议。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周金容 孙诚
人工智能时代,以人工智能技术、信息技术为代表的一系列高新技术引发了产业领域的深刻变革。在人工智能发展浪潮的影响下,劳动力市场出现结构性失业和全面性失业并存的困局,职业岗位的形式和秩序也发生着深刻变化。为适应人工智能时代的发展要求,高职院校需要加快推动人才培养目标跃升,推动培养方式走向个性化定制,推动教学模式走向人机交互。针对当前高职教育在培养理念、培养方式、培养规格、培养载体、师资力量等与人工智能相脱节的问题,应从理念重塑、教育技术置换、教育要素优化配置、延展学习场域、加强人工智能技术深度应用以及师资建设等方面着手,实现人才培养升级,满足人工智能时代产业与职业变革对高素质技术技能人才的需求。
关键词：
人工智能 职业冲击 高职教育 人才培养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
眭依凡 幸泰杞
如何应对人工智能带来的社会变革是大学人才培养模式创新的紧迫课题，打破存续时久的传统人才培养常态，与时俱进地创新人才培养模式，是大学积极应对人工智能时代严峻挑战必须的理性选择。在讨论人工智能倒逼大学之学科概念及学科发展拓新的基础上，阐述大学人才培养目标更新的必要性，并从人才培养的理念创新与路径创新两个切面，对人工智能时代大学人才培养模式创新进行全面而深入的探讨。
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄崴 李娇
人工智能技术促进经济发展新动能、塑造新型产业集群。在智能化背景下，如何加速产业转型升级的人才需求与职业教育人才供给的耦合，是职业教育发展的时代使命。我国职业教育技术技能型人才供给政策的价值目标从新中国成立初期的工具主义取向到当前的跨界融合价值取向，经历了漫长的探索与调适。技术技能型人才培养尚存在主体自适应性匮乏、主体单向聚集、信息流失序、共生性弱化等多重困境。基于复杂适应系统解释框架，可从四个层面重塑跨界融合型人才的培育路径：主体自适应方面加强系统外界跨界融合，主体聚集性层面形成学校、企业和政府三者互动机制，信息流层面加强系统内部知识域与技能域、专业群与产业链及师资建设跨界融合，共生性层面建构“智能技术→教育→产业→区域经济”的有机循环交互机制。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王晰巍 李玥琪 刘宇桐 李文乔
[目的/意义]通过对国外高校图书情报专业研究生人才培养模式的分析,促进我国高校图情学科教育在人才培养模式上的转变,以满足大数据及人工智能时代背景下企业对人才的需求。[方法/过程]运用网络调查、文献收集和对比分析的研究方法,选择iSchools联盟中美国10所高校作为研究样本,对其理论课程体系、实践教学环节、人才培养模式进行研究和分析,针对人工智能背景下对图情学科人才的需求,提出对我国图情学科研究生人才培养的建议,以期推动我国图情学科教育的改革。[结果/结论]在满足社会需求的条件下,注重研究生的数据素养能力、学科融合能力及理论与实践相结合能力的培养是未来图情学科研究生人才培养的趋势。
[期刊] 经济师
[作者]
朱晓阁 张军
近年来人工智能技术在财会领域逐渐应用,财务管理模式甚至是财务管理理念的革命性变化。简单、重复性的交易业务处理将逐渐被人工智能取代。传统的高职财会人才培养模式侧重于基础核算,已不能适应社会经济发展的要求。文章从课程设置、师资培养、资源建设三个方面创新"高职财会人才培养模式",努力探索适应人工智能时代下的"懂业务+懂技术+懂会计"的复合型智能财务人才。
关键词：
人工智能 智能财务 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李克红
随着科技全球化的深入发展,人工智能技术的重要性日益突出,人才竞争日益激烈,许多国家将人才培养作为推动人工智能发展的重要力量。目前,成人高等教育在人才培养中发挥着重要作用,大数据、智能识别、深度学习、云计算、区块链、脑科学等技术极大地改变了成人学生学习模式,引发成人高等教育人才培养的模式发生颠覆式创新。人工智能视域下的成人高等教育人才培养模式实现了成人高等教育人才培养目标精准化、课程体系一体化、教学模式个性化、师资培养现代化、考核评价综合化。未来应充分发挥人工智能在成人高等教育人才培养中的作用,将人工智能技术嵌入人才培养流程中,创造新的业务流程、新的工作结构、新的管理理念、新的教育体系,以服务于成人高等教育人才培养。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李秋斌
人工智能的发展,未来很多技能操作型职业将被取代或改造,对技能人才的素质与能力提出了新的要求。人工智能背景下职业教育人才培养存在问题,需加强学习引导,开展理论研究,注重实践探索,开发新型师资,做好教育规划与创新培养体系等。
关键词：
人工智能 职业教育 人才培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
姚玲
在"互联网+"、大数据、云计算等新技术以及经济社会发展强烈需求的共同驱动下,人工智能加速发展,已成为世界各国的国家战略和发展趋势。人工智能引发的产业变革与技术进步必然会影响人才需求取向,与经济社会密切相关的职业教育必须回应和引领这种取向。人工智能时代,职业教育人才培养目标将高移化,人才培养原则将个性化,人才培养模式将互动化,人才培养方式将智慧化。面对这些升级表征,人工智能时代职业教育人才培养的发展路径是:解放思想,树立"开放"的人才培养理念;因时而动,调整办学方向和专业设置;引领发展,深化产教融合人才培养模式;指导实践,强化人才培养理论与技术研究。
关键词：
人工智能 职业教育 人才培养
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
熊正非 薛熠
ChatGPT为人工智能技术按下加速键，科技领域不断迎来技术突破。新技术、新产业、新业态、新模式催生出新财经，引发了高等财经教育的深层次变革。从教育的外部关系规律来看，科技革命纵深发展，产业变革加速演进，社会治理迭代升级，新财经迎来新趋势，面临新需求，肩负新使命，人工智能引领的新一波发展浪潮为新财经赋予了新的内涵。从教育的内部关系规律来看，人工智能的发展对教育者、教育对象、教育载体等教育内部因素直接产生影响，为人才培养的实践带来新的挑战。为了更好地帮助学生学会学习、学会共处、学会做事、学会做人，高等财经院校应当通过优化培养过程，更新培养理念，创新培养机制，明确培养目标，形成高水平人才自主培养体系，为实现高等教育高质量发展作出新的贡献。
关键词：
人工智能 新财经 人才培养
[期刊] 技术经济
[作者]
韩昭良 韩凯辉
人工智能时代,高等职业教育人才培养模式的变革势在必行。变革的机遇包括人才培养水平全面提升,因材施教、精准教育将成为可能,有助于打破壁垒形成人才培养的新形态;变革的挑战包括无业可就的挑战,高端技术技能型人才需求的挑战、人才培养内容调整的挑战;为此,可采取的路径包括更新人才培养理念和培养目标、调整人才培养内容和专业设置、优化人才培养方式和教育教学方法。
关键词：
人工智能 高等职业教育 人才培养模式
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
熊正非 薛熠
ChatGPT为人工智能技术按下加速键，科技领域不断迎来技术突破。新技术、新产业、新业态、新模式催生出新财经，引发了高等财经教育的深层次变革。从教育的外部关系规律来看，科技革命纵深发展，产业变革加速演进，社会治理迭代升级，新财经迎来新趋势，面临新需求，肩负新使命，人工智能引领的新一波发展浪潮为新财经赋予了新的内涵。从教育的内部关系规律来看，人工智能的发展对教育者、教育对象、教育载体等教育内部因素直接产生影响，为人才培养的实践带来新的挑战。为了更好地帮助学生学会学习、学会共处、学会做事、学会做人，高等财经院校应当通过优化培养过程，更新培养理念，创新培养机制，明确培养目标，形成高水平人才自主培养体系，为实现高等教育高质量发展作出新的贡献。
关键词：
人工智能 新财经 人才培养
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周加仙
学习科学是整合心智、脑与教育三个完全不同领域的一个新兴专业。该专业的发展得到了国际社会的广泛重视。目前,在学习科学领域,国际上至少设置了三种类型的课程:通识性课程;重视学习科学研究的教师教育课程;整合神经科学与教育决策的专业课程。学习科学专业课程具有独特的课程目标、课程结构与教学方式。论文提出,我国在培养学习科学专业人才时,应该重视核心课程的开设,注重不同层次人才的培养,保障学生知识的系统性,联合多个院系或者不同学校为学生提供多样化的选择。
关键词：
学习科学 课程设置 整合研究
[期刊] 财会通讯
[作者]
潘俊 姚继晴 李佳林
随着政府会计准则制度的贯彻实施,培养政府会计人才的任务迫在眉睫。作为提升高校思想政治工作质量的一种综合教育理念,课程思政为政府会计人才培养提供了一种崭新的视角。本文从课程思政与政府会计教育在培养会计复合型人才的融合诉求出发,在塑造价值体系、拓展课程内容、提升能力层次三个方面探讨了课程思政在政府会计人才培养中起到的突出作用;并进一步从建设能力、思政资源、教学方法和评价体系四个角度探索拓展政府会计开展课程思政的实践方式,以期为政府会计课程思政建设的推进提供理论支持。
关键词：
政府会计 课程思政 人才培养
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