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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孟万金
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孟万金
在认真学习贯彻落实党的十七届六中全会精神、热烈庆祝中央教育科学研究所建所70周年、热烈庆祝中国教育科学研究院建院的欢庆日子里,我们满怀豪情迎来了2012——龙年。在这和谐吉祥的气氛里,我谨代表《中国特殊教育》杂志社的全体同仁,通过《中国特殊教育》杂志,向全国和世界有特殊需要的朋友及其家人,向以各种方式和途径关注、服务和满足人们特殊需要的行政领导、科研
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张悦歆
教师专业化发展是促进我国特殊教育事业更快发展的重要途径。而国内对教师专业发展的研究多指向于普通教育 ,对特殊教育教师的专业成熟尚未进行系统的理论和实践的研究。本文立足于分析目前我国特教教师素质的现状和教师专业化存在的问题 ;指出特教教师走专业化道路的重要性和必要性 ,并试图总结出我国特教教师达到专业化的标准和提高专业化水平、促进专业成熟的途径。
关键词：
教师专业化 专业成熟 特殊教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
盛永进
"特殊需要"已成为当代特殊教育的核心概念,关注并建立基于"特殊需要"的特殊教育研究具有重要的理论价值和实践价值,它既为批判和审视以往传统教育实践中对残疾、障碍现象的歧视倾向和根源提供新视角,同时也为实现"满足学生的特殊教育需要"目标、反思特殊教育理论研究、加快特殊教育学科建设提供理论依据和方法论启示。
关键词：
特殊需要 特殊教育研究 学科建设
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郑太年
社会的进步使得所有人的教育成为必要和可能 ,原本困难重重的有特殊需要者的教育在各国受到了越来越多的关注。特殊需要教育在其组织方式上经历着单独的组织到一体化的组织直至与“主流教育”融合成全纳教育的模式。全纳教育为有特殊需要者充分享受教育机会、促进社会融合提供了全新的实践方式。在全纳教育项目的实施中 ,遵循适当的原则、促进相关各方的合作是关乎其成败的关键因素
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈云英 刘洪沛 杨希洁
运用教育技术和信息技术为有特殊需要人群提供教育、康复等相关服务的育能科技 ,将为特殊需要教育的发展提供了一个新的天地。本文介绍运用行动研究的方法 ,解决“中国特殊需要在线”网站在研究与建设过程中的四个问题 :网站的性质界定与服务对象 ,网站的内容与结构 ,网络信息互动与分享以及网站的发展与条件。
关键词：
育能科技 特殊需要教育 互联网 行动研究
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张玉静
《萨拉曼卡宣言》呼吁让有特殊需要的儿童有机会进入普通学校学习,这种全纳教育的成功有赖于普通学校为特殊需要儿童提供的学习支持。本文首先通过梳理文献论述从特殊教育到全纳教育的转型,进而回顾学习支持主体,主要包括主流教师、学习支持教师、助教、学习支持顾问等及其之间的合作。然后通过介绍学习支持的模型包括医学取向、全纳取向和服务连续体的模型,以及综合的生态系统交互模型,进而回顾了英国、美国和南非等国学习支持的不同实践,最后本文基于国外模型与实践为我国学校学习支持的师资配置、模型实践和研究提出了建议,包括教师的职前教育和职后培训,以及全校推进模式的学习支持等。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
纪沅坤
当前世界许多国家以"批量制造"的方式教育下一代,而芬兰基础教育成功的秘密在于为每个学生提供"特殊"而公平的教育,这种主流化的"特殊需要教育"不仅有健全的法律法规保障,以及安排合理、操作性强的课程大纲,而且在教师联合培养和师资培训方面都拥有较完善的体系。我国基础教育中对学生个性化特殊需求的关注仍然较为欠缺,必须从法规的健全、课程的设置到基层师资的配备等方面,逐步放松学术性竞争,更加注重教育公平,最终形成优质均衡的教育新生态。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈云英
利用网络的强大的互动功能 ,组织全国特殊教育领域知名的专家、学者和教师 ,在网上开展网上远程咨询活动———“中国特殊需要在线百日百名专家助残咨询”。本报告研究采用描述 2 0 0 1年的助残咨询活动、回顾整个咨询活动的内容、专家个人信息、特殊儿童教育以及各类信息是咨询者们关注的主要主题 ,针对这些主题对所有咨询内容进行分类、编码 ,进而进行定性的分析 ,将分析的结果进行总结 ,以研究在线远程咨询的特点 ,探讨全国特殊教育领域所关心的主要的问题。
关键词：
中国特殊需要在线 远程咨询 互联网
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