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[期刊] 教育与职业
[作者]
王伟哲 闫志利
职业教育与社会经济发展的关系密切,职业教育合作是实施京津冀协同发展战略的重要基础和应有之义。文章在阐释京津冀职业教育合作的主要内涵、核心特征及预期目标的基础上,分析了京津冀职业教育合作的内外动因,并基于国内外已有实践,提出了分段式合作、集团化合作、联盟式合作、园区式合作、多主体合作等实践模式,以及明确合作主体、完善合作制度、优化合作环境、强化合作动力、提升合作效率等具体路径。
关键词：
京津冀 职业教育 合作
[期刊] 教育与职业
[作者]
左祯 孙翠香
京津冀协同发展是国家的重大发展战略,京津冀职业教育协同发展是其重要内容之一。尽管目前京津冀三地职业教育协同发展日益呈现多样化样态,但仍存在诸多问题。文章认为,政府加强相关政策引导、合理优化资源配置,明确协同发展目标、创新协同发展理念,建立健全各项体制机制、统一协同合作发展体系,以就业市场需求为导向、推动区域职业教育协同发展,是推进京津冀三地职业教育协同发展的重要路径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王伟哲 闫志利
职业教育合作是实施京津冀协同发展的重要内涵和必要前提。文章基于京津冀职业教育合作的政治、经济、文化和社会基础,依据政治哲学中的马克思主义、社群主义、功利主义和自由主义理论,提出:要推进京津冀职业教育合作,需要从根本上明确中央政府以及地方政府的治理角色及相互关系,提高各级政府之间的协同治理能力。
关键词：
京津冀 职业教育合作 政治哲学 政府角色
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邵会婷 闫志利
职业培训合作是实施京津冀协同发展战略的一项基础工程。相关统计年鉴2007~2012年数据表明,京津冀三地职业培训资源及其利用状况存在较大差异,有着明显的合作需求。实现京津冀职业培训合作,可采取组建职业培训集团、成立职业培训联盟、发展社区学院、融入职教园区以及实施类产业化经营、连锁经营等合作模式,运用政府调控、市场调节以及综合推动等促进机制。
关键词：
京津冀 职业培训 合作模式 促进机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
董玉峰 李建英 杜崇东
职业教育具有就业脱贫和提志强技的防返贫功能,可以增强脱贫人口的生计资本和可行能力,是稳固脱贫成果的重要方式,在全面脱贫后的精准防返贫中起着关键作用。京津冀职业教育协同防返贫过程中,存在职业教育与产业防返贫融合较低、职业院校专业供给与防返贫需求脱节较重、职业教育防返贫管理与协调长效机制欠缺、职业教育防返贫资源配置效率缺乏等问题。因此,要加强京津冀区域协同力度,实施职业教育与产业融合防返贫,整合京津冀职业教育防返贫资源,健全职业教育防返贫管理和协调机制,以信息化促进脱贫地区职业教育发展,三地统筹协作促进职业教育防返贫质效提升。
关键词：
京津冀 职业教育 协同 防返贫
[期刊] 教育与职业
[作者]
李欣旖 闫志利
京津冀地域一体、文化一脉,是职业教育一体化发展的内在动力与历史根基。文章追溯了京津冀一体化的地缘、文缘、物缘、亲缘与京津冀行政区划变迁,认为京津冀职业教育一体化具有受行政区划变迁的影响、需要完整理念的支撑及政府与社会的共同推动三个特点。实现京津冀职业教育一体化发展需明确一体化主体、完善一体化制度、优化一体化环境、强化一体化动力、提升一体化效率。
关键词：
京津冀 职业教育一体化 历史 路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵伟 闫志利
京津冀协同发展是新常态下我国的重大发展战略之一，教育服务均等化是实现教育公平和区域协同发展的基础。目前，京津冀高职教育服务存在较大的差距，且呈现不同的发展趋势。充分利用京津冀高职教育服务均等化的动因，实现高职教育服务均等化的目标，需要重点关注教育机会、教育过程和教育结果等三个方面，采取树立整体发展观念、实施财政转移支付、积极整合现有资源、完善法律规制体系等具体措施。
关键词：
京津冀 高等职业教育 服务 均等化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹洁 张学英 闫妍
以2016年京津冀高等职业教育专业备案为主要依据,研究京津冀高职教育专业供给结构。通过对京津冀高职教育专业设置结构与区域产业结构、专业群与产业群的适应度分析,发现京津冀高职教育专业设置与区域经济发展之间还存在一定偏差。针对分析结果对京津冀高职教育专业设置改善提出了建议。
关键词：
区域经济 京津冀 高等职业教育 专业设置
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
孙艳艳 苗润莲 李梅 张红
本文基于创新3.0范式构建区域创新生态系统资源整合模式,提出构建以产业链、创新链等链条为依托,以创新种群、创新群落等复合主体为主导的资源整合模式,并将其应用到京津冀创新生态系统资源整合路径和机制研究。首先梳理总结京津冀创新资源整合现状,提出创新种群多样性有待提高、创新群落数量较少、创新链产业链区域布局不合理等问题并分析了问题成因。然后针对存在问题提出面向地方特色产业创新群落的资源整合路径、面向传统产业链创新链融合的资源整合路径、面向高端高新产业链创新链的资源整合路径,并从细化功能定位、强化激励机制、深化主体合作、优化服务生态4个方面研究了京津冀创新生态系统资源整合机制。
[期刊] 调研世界
[作者]
马俊炯
本文分析京津冀三地产业协同发展的必要性和可行性,探讨三地产业协同发展的合作方向及路径。从必要性来看,三地产业协同发展是优化国家区域发展布局、形成新的增长动力的必然要求,是减少重复建设提高资源配置效率的有效途径,是解决三地发展中面临突出矛盾和问题的必然选择。从可行性来看,三地经济发展阶段不同,产业发展处于不同梯度,存在一定互补性,为实现区域内产业合理分工、协同发展奠定了基础。本文利用潜力模型计算得出北京、天津和河北省11个地级市的潜力值,根据不同潜力能级划定出三地开展产业合作的空间圈域——京津核心区,唐山、保定、廊坊、沧州、石家庄、邯郸产业协作区和秦皇岛、邢台、衡水、张家口、承德联动支撑区。
关键词：
京津冀协同发展 潜力模型 产业合作
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨玉兰 安薪睿 朱大权
＂第二届京津冀模具行业协同、创新、发展论坛＂是天津轻工职业技术学院２０１６年职业教育活动周的第１８个板块，京津冀模具现代职业教育集团成立，是这个板块的重要内容之一。京津冀协同发展是重大国家战略，在充分酝酿的基础上，２０１５年５月，京津冀三地模具协会在北京召开了＂京津冀模具产业加强合作暨技术发展论坛会＂。正是在这次论坛会上，有国家发改委宏观经济研究院肖金城所长对＂京津冀三地协同发展的政策解读＂，有中工联创装备制造研究中心张武对＂工业４．０背景下的中国模具产业发展＂的
[期刊] 教育与职业
[作者]
赖明
文章分析了当前京津冀职业教育协同合作存在的主要问题,包括三地不同的职业教育诉求、人才需求变化对职业教育协同带来的新挑战,教育资源不均衡,教师队伍流动不通畅等。同时,为推动建立京津冀职业教育协同合作机制,提出建立教育主管部门统筹协同机制、成立职业教育发展协同发展调查组、加强职教研究协同合作、创新教师流动机制等建议。
关键词：
京津冀 职业教育 协同合作机制
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
郭昊
京津冀是推动我国经济增长的重要区域。回顾近年来京津冀各省市和整体的产业发展特征，明确当前产业发展存在的主要问题和新的发展的定位，从一体化和协同创新的角度探索未来的发展模式，对于提升京津冀地区的整体实力和促进区域协调发展具有重要的意义。
关键词：
京津冀 产业发展 模式创新
[期刊] 生态经济
[作者]
邬晓霞 卫梦婉 高见
通过对京津冀三地间产业合作案例分析，２０１４年以来京津冀产业协同发展呈现＂协同发展进度加快，产业合作领域拓宽，行业组织作用显现＂的总体特征；三地产业协同发展模式包括共建产业转移园区、产业搬迁、跨区投资设立公司三种。并对比分析了三种模式，从而提出推进京津冀产业协同发展的政策建议。
关键词：
京津冀 产业协同 合作模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹晔
京津冀协同发展具有丰富的理论内涵和重要的实践价值,职业教育一体化发展是其重要内容之一。中国社会科学出版社出版的闫志利专著《京津冀职业教育一体化研究》基于政府要求、市场需求及民众诉求,分析了京津冀职业教育一体化发展的历史渊源以及三地职业教育发展的现实差异,确定了职业教育一体化发展的目标任务以及职业教育层次结构一体化调整、院校布局一体化调整、专业设置一体化调整、教育资源一体化共享的策略,并提出了相关行动建议,可供京津冀政府相关部门以及职业教育机构参考借鉴。
关键词：
京津冀 职业教育 一体化发展
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