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[期刊] 职业技术教育
[作者]
景文莉 刘建春 王华 燕杰
京津冀三地卫生职业教育各有优势、各有所长,但是发展不均衡。在京津冀协同发展背景下,对6所京津冀卫生职业教育协同发展联盟成员单位教学资源现状进行分析,发现学术教学资源不均衡,存在重复投资、资源使用效率低等问题。而且由于缺少相应的组织机构和有针对性的管理体制、课程建设技术标准不统一等问题,又使教学资源不能实现高效共享,进而提出构建京津冀卫生职业教育资源的共享机制,包括网络课程及资源共享、人力资源共享和课程认证共享。
关键词：
卫生职业教育 教学资源 京津冀 共享机制
[期刊] 中国远程教育
[作者]
严继昌
优质资源建设和共享在远程教育中有着十分重要的意义,它不仅仅是改革人才培养模式的需要,也是构筑终身教育体系,形成学习型社会的需要。希望引起更多的讨论,特别是共享机制的讨论。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
张亚明 刘海鸥
协同创新是"大科学"世纪科技发展的时代主题,强化科技资源共享成为实现区域协同创新发展的内在规律使然。从协同创新博弈观的思维逻辑出发,基于同质创新政府与异质创新政府博弈模型剖析京津冀协同创新过程中科技资源共享的"囚徒困境"成因,由此建立京津冀科技资源共享的"声誉博弈"模型以寻求纳什均衡的突破点,最后从协同共享理念、协同共享机制以及协同共享环境营造多个维度提出促进京津冀科技资源共享的对策建议。
关键词：
科技资源共享 协同创新 博弈论 京津冀
[期刊] 经济研究参考
[作者]
邢明强 王丽锟
随着《京津冀协同发展规划纲要》的实施，京津冀科技人才共享机制成为促进京津冀协同发展的重要内容之一。本文通过抽样调查总结京津冀科技人才共享存在的主要问题，结合京津冀区域发展特点，从七大主体之间的相互作用、科技人才供需关系，构建京津冀科技人才共享机制的框架，分析实现路径，以确保京津冀科技人才共享机制的顺利实现，并提出了可供参考的对策建议。
关键词：
协同理论 京津冀 科技人才 共享机制
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
王建强
推动京津冀协同发展是中共中央、国务院在新的历史条件下做出的重要战略部署。目前，与长三角、珠三角等发达地区相比，京津冀协同发展水平相对较低，京津冀三地间经济社会发展差异仍较大。河北省自身的经济赶超和跃升需要构建一种选择广泛、载体众多、成本低廉、效益彰显、资源配置灵活的人才柔性引进、共享和使用机制，使得多方充分共享人才价值，且能够在推动区域经济社会发展上实现互利共赢，即人才柔性共享。关于人才柔性共享与京津冀协同发展这一新命题，陈亮、石晓飞合著的《京津冀人才柔性共享机制研究》(人民出版社出版)作了较全面深入的研究。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
王建强
推动京津冀协同发展是中共中央、国务院在新的历史条件下做出的重要战略部署。目前，与长三角、珠三角等发达地区相比，京津冀协同发展水平相对较低，京津冀三地间经济社会发展差异仍较大。河北省自身的经济赶超和跃升需要构建一种选择广泛、载体众多、成本低廉、效益彰显、资源配置灵活的人才柔性引进、共享和使用机制，使得多方充分共享人才价值，且能够在推动区域经济社会发展上实现互利共赢，即人才柔性共享。关于人才柔性共享与京津冀协同发展这一新命题，陈亮、石晓飞合著的《京津冀人才柔性共享机制研究》(人民出版社出版)作了较全面深入的研究。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹晔
京津冀协同发展具有丰富的理论内涵和重要的实践价值,职业教育一体化发展是其重要内容之一。中国社会科学出版社出版的闫志利专著《京津冀职业教育一体化研究》基于政府要求、市场需求及民众诉求,分析了京津冀职业教育一体化发展的历史渊源以及三地职业教育发展的现实差异,确定了职业教育一体化发展的目标任务以及职业教育层次结构一体化调整、院校布局一体化调整、专业设置一体化调整、教育资源一体化共享的策略,并提出了相关行动建议,可供京津冀政府相关部门以及职业教育机构参考借鉴。
关键词：
京津冀 职业教育 一体化发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
赖明
文章分析了当前京津冀职业教育协同合作存在的主要问题,包括三地不同的职业教育诉求、人才需求变化对职业教育协同带来的新挑战,教育资源不均衡,教师队伍流动不通畅等。同时,为推动建立京津冀职业教育协同合作机制,提出建立教育主管部门统筹协同机制、成立职业教育发展协同发展调查组、加强职教研究协同合作、创新教师流动机制等建议。
关键词：
京津冀 职业教育 协同合作机制
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
王喆 周凌一
京津冀是生态超负和环境污染最严重的区域之一。资源管理体制的尚未统一与系统性缺失,地方利益追求的制约和地方治理成本收益不对等,共同造成了京津冀生态环境治理的困局。基于生态治理利益相关者的多元化和区域性环境问题的"脱域化"特征,京津冀生态环境一体化建设要以协同发展为契机,从区域多元主体协同治理和区域府际协同治理两大路径入手。
关键词：
京津冀 生态环境 协同治理 体制机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
王伟哲 闫志利
职业教育合作是实施京津冀协同发展的重要内涵和必要前提。文章基于京津冀职业教育合作的政治、经济、文化和社会基础,依据政治哲学中的马克思主义、社群主义、功利主义和自由主义理论,提出:要推进京津冀职业教育合作,需要从根本上明确中央政府以及地方政府的治理角色及相互关系,提高各级政府之间的协同治理能力。
关键词：
京津冀 职业教育合作 政治哲学 政府角色
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵伟 闫志利
京津冀协同发展是新常态下我国的重大发展战略之一，教育服务均等化是实现教育公平和区域协同发展的基础。目前，京津冀高职教育服务存在较大的差距，且呈现不同的发展趋势。充分利用京津冀高职教育服务均等化的动因，实现高职教育服务均等化的目标，需要重点关注教育机会、教育过程和教育结果等三个方面，采取树立整体发展观念、实施财政转移支付、积极整合现有资源、完善法律规制体系等具体措施。
关键词：
京津冀 高等职业教育 服务 均等化
[期刊] 教育与职业
[作者]
王伟哲 闫志利
职业教育与社会经济发展的关系密切,职业教育合作是实施京津冀协同发展战略的重要基础和应有之义。文章在阐释京津冀职业教育合作的主要内涵、核心特征及预期目标的基础上,分析了京津冀职业教育合作的内外动因,并基于国内外已有实践,提出了分段式合作、集团化合作、联盟式合作、园区式合作、多主体合作等实践模式,以及明确合作主体、完善合作制度、优化合作环境、强化合作动力、提升合作效率等具体路径。
关键词：
京津冀 职业教育 合作
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹洁 张学英 闫妍
以2016年京津冀高等职业教育专业备案为主要依据,研究京津冀高职教育专业供给结构。通过对京津冀高职教育专业设置结构与区域产业结构、专业群与产业群的适应度分析,发现京津冀高职教育专业设置与区域经济发展之间还存在一定偏差。针对分析结果对京津冀高职教育专业设置改善提出了建议。
关键词：
区域经济 京津冀 高等职业教育 专业设置
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
王军 李逸波 何玲
生态补偿机制是进行京津冀农业合作的新利益平台,是集生态服务、补偿扶贫与农业合作为一体推动京津冀农业协同发展的新途径。实现生态补偿型京津冀农业合作的途径有:农产品生态标识、技术项目扶贫补偿、上下游节水补偿、退耕还林补偿。基于生态补偿型京津冀农业合作的影响因素,我们应在制度、政策、扶贫、物流、农业产业链和农业布局,节水补偿、生态品牌和生态移民及异地开发等方面进行生态补偿型京津冀农业区域合作。
关键词：
京津冀 生态补偿 农业合作
[期刊] 商业经济研究
[作者]
彭晖 李佳
本文立足于京津冀地区流通业与制造业发展现状,基于共生理论模型研究流通业与制造业相互作用机制,选取京津冀地区1987-2016年共30年间流通业与制造业的增加值数据,通过传染病模型、密度依赖模型、双密度关系依赖模型实证分析了京津冀地区作为整体以及分地区的流通业与制造业的共生模型,研究证明京津冀地区的流通业与制造业存在着共生关系,且二者属于竞争协同演化的关系,演化进程具有同步性。
关键词：
京津冀 流通业 制造业 共生关系
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