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[期刊] 经济体制改革  [作者] 郭向东  
作者认为,随着我国产权主体多元化物业的迅猛发展,物业管理作为一种全新的行业不可避免地产生了。物业管理是一种确保物业正常营运的全面的管理服务活动。构建物业管理体系必须以物业产权分割即确立各业主基本权利的过程中建立良好的基础条件为前提,必须遵循规范性、统一性和高效位的原则,必须建立起独立核算、收支平的核算体系。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 薛文静  
随着职业教育改革的深化,"工学交替"作为职业教育改革的重要切入点,已经成为诸多职业院校人才培养的重要模式。科学构建系统的实习模式是有效推进"工学交替"的重要保证。江苏城乡建设职业学院物业管理专业多年来积极探索多元化、分层次、渐进式的实习模式,系统设计认识实习、专项实训、跟岗实习、轮岗实习、顶岗实习等环节,注重跟踪指导与反馈,取得了阶段性成效。
[期刊] 中国农村经济  [作者] 周曙东  吴沛良  赵西华  费贵华  汤成快  
[期刊] 经济问题  [作者] 刘圣欢  
物业管理服务是对物业及其相关者的服务。由于物业产权构成复杂 ,产权属性的相关者难以明确界定 ,使物业管理服务的供需与价格矛盾长期存在。从物业产权的理论分析入手 ,对物业管理服务进行产权界定。将物业管理服务分为个体服务、共有服务和公共服务。
[期刊] 经济理论与经济管理  [作者] 丁任重  谢涛  
公司制与建立多元化财产主体的产权结构丁任重谢涛一、公司制与产权主体企业组织是社会商品的主要生产者和主要经济资源的拥有和配置机制,因此,企业组织是一个社会产权制度变迁研究的主要对象。企业制度的发展主要经历了个人业主制、合伙制和公司制三种形式,而当今公司...
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 包进  刘清华  周茜  
物业管理专业作为应用型专业,实践教学是其人才培养的重要环节。随着"互联网+"技术在物业管理过程中的日益普及,对学生实践能力培养的内容、形式、渠道等方面都需要进行相应的改革与创新。依托"互联网+"构建起的实践教学体系,既有助于资源整合,提升实践教学效果,也有助于打破时空界限,对校企协同实践教学的构建提供新的思路。
[期刊] 教育研究  [作者] 牛征  
实现职业教育办学主体多元化 ,一是使多种经济企业参与办学 ,二是赋予学校自主办学法人地位 ,三是加强政府在职业教育资源配置上的主导作用。非公有制企业成为职业教育办学主体的宏观调节形式和公办职业学校办学主体多元化改革制式等应成为办学主体多元化的对策
[期刊] 教育与职业  [作者] 吴兴华  
文章阐述了课程评价主体多元化研究的意义,根据课程评价的客观要求,提出了课程评价多元化主体的成员构成,并论述了各评价主体的主要评价功能。实现评价主体多元化,要注重参与互动、自评与他评相结合,要强调关注过程、面向"未来"、重在发展的形成性评价、诊断性评价和发展性评价。
[期刊] 财政研究  [作者] 景宗贺  
作者认为,无论在理论上还是在实践上,我国的政府投资都不应该也不可能退出投资领域。今后,政府投资仍是多元化投资主体中的重要主体,同时我们应对政府投资范围界定、立法。要改革现行财政体制,大力下放财权,重新划分收支,明确中央财政与地方、部门、企业之间的收支范围;缩小政府投资范围,扩大企业、地方投资能力。我国投资体制改革的基本原则是:谁的钱,谁决策,谁承担风险,谁受益。
[期刊] 中国软科学  [作者] 许琳,薛许军  
在我国现代社会救助体系中,国家承担着第一责任主体角色。此外,由慈善机构、扶贫机构、社会救助团体等非政府组织和社会成员之间开展的社会互助是我国社会救助的又一重要主体,是对政府救助必不可少的补充。承认并确立社会救助的多元主体,给予社会互助以必要的扶持并营造其良性发展所需的社会环境,是完善我国社会救助体系的必然选择。
[期刊] 职教论坛  [作者] 孙云志  
主体多元化治理理论是高职院校全新的教育管理理论,它为高职院校管理提出了与传统高职院校管理理念完全迥异的治理逻辑。主体多元化治理理论在当前高职院校治道变革中最大的亮点就是突破传统政府单主体治理模式,构建高职院校、政府与社会三维框架下的主体多元化治理模式。多元主体的高职院校管理体制可为高职院校管理现代化保驾护航。
[期刊] 价格月刊  [作者]
第一章 总则 第一条 为了规范物业管理活动,维护业主和物业管理企业的合法权益,改善人民群众的生活和工作环境,制定本条例。 第二条 本条例所称物业管理,是指业主通过选聘物业管理企业,由业主和物业管理企业按照物业服务合同约定,对房屋及配套的设施设备和相关场地进
[期刊] 经济体制改革  [作者] 祝志勇  
本文认为,产权主体特性与经营者行为及效率有直接的关系,强有力的经济约束机制和资源配置的优化机制依赖于产权主体多元化、独立化这一根本性产权制度;现代企业制度的核心是产权主体多元化、独立化,如不存在多重产权主体为特征的股份公司制,就不能形成出资人所有权与法人所有权、经营权之间相互依存、相互制约的机制,也谈不上委托──代理关系及有效调整;国有企业产权主体多元化、独立化是对市场经济的理性认识,事关"两个根本转变"的大局。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 孙贵聪  曾晓东  
90年代后,尤其是近年来,我国高等教育的投资主体发生了重大变化,它使大学的经营理念、大学内部管理、大学的财务管理功能面临前所未有的变革压力,对大学方方面面,尤其是财务管理提出了新的要求。实现这种要求,需要政府提供相应的制度条件,大学校长本身也需要具有新的能力和精神。
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