- 年份
- 2024(5598)
- 2023(8388)
- 2022(6808)
- 2021(6723)
- 2020(5253)
- 2019(12146)
- 2018(11948)
- 2017(20288)
- 2016(12445)
- 2015(14529)
- 2014(15163)
- 2013(13694)
- 2012(12907)
- 2011(11525)
- 2010(12390)
- 2009(11110)
- 2008(10301)
- 2007(9692)
- 2006(8747)
- 2005(8235)
- 学科
- 济(31029)
- 经济(30981)
- 管理(28277)
- 业(25506)
- 中国(25382)
- 融(25302)
- 金融(25301)
- 银(22922)
- 银行(22912)
- 行(22250)
- 企(21875)
- 企业(21875)
- 教育(21607)
- 理论(14493)
- 财(12919)
- 教学(12453)
- 制(11870)
- 中国金融(10954)
- 农(10401)
- 方法(10401)
- 学(9444)
- 地方(9090)
- 业经(8964)
- 务(8930)
- 财务(8902)
- 财务管理(8873)
- 企业财务(8411)
- 数学(8117)
- 数学方法(7862)
- 学法(7405)
- 机构
- 学院(157014)
- 大学(153968)
- 研究(53508)
- 济(48310)
- 经济(46460)
- 管理(44984)
- 中国(43742)
- 理学(36004)
- 理学院(35460)
- 京(35144)
- 管理学(34430)
- 管理学院(34122)
- 教育(32630)
- 范(31711)
- 师范(31464)
- 科学(30723)
- 江(28788)
- 职业(28367)
- 财(28156)
- 技术(27801)
- 中心(26902)
- 所(26871)
- 师范大学(25345)
- 州(24271)
- 研究所(23618)
- 北京(23548)
- 农(20897)
- 财经(20895)
- 职业技术(19865)
- 技术学院(19397)
- 基金
- 项目(88063)
- 研究(77991)
- 科学(68081)
- 基金(54806)
- 教育(46632)
- 家(45131)
- 国家(44462)
- 社会(42142)
- 社会科(39426)
- 社会科学(39418)
- 省(38815)
- 编号(38477)
- 科学基金(36910)
- 成果(35350)
- 划(33202)
- 课题(31097)
- 年(27920)
- 基金项目(27109)
- 资助(23329)
- 项目编号(22851)
- 性(22281)
- 重点(21987)
- 规划(21946)
- 发(20589)
- 自然(20246)
- 部(20146)
- 自然科(19732)
- 自然科学(19730)
- 度(19608)
- 自然科学基金(19345)
- 期刊
- 教育(63516)
- 济(60399)
- 经济(60399)
- 研究(59714)
- 中国(49767)
- 融(30631)
- 金融(30631)
- 财(24246)
- 技术(22247)
- 学报(21302)
- 职业(20584)
- 农(20071)
- 大学(17770)
- 管理(17538)
- 科学(17382)
- 学学(14503)
- 技术教育(13728)
- 职业技术(13728)
- 职业技术教育(13728)
- 农业(12571)
- 坛(11539)
- 论坛(11539)
- 图书(11211)
- 财经(10711)
- 经(9284)
- 业经(9252)
- 发(8494)
- 经济研究(8450)
- 书馆(8400)
- 图书馆(8400)
共检索到274005条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谭柳青
本文以广西水利电力职业技术学院为例，分析总结了学院在深化产教融合、校企合作方面的做法、经验与成效，为高职教育创新人才培养模式和办学体制机制、推动现代职业教育发展提供了参考和借鉴。
关键词：
现代职业教育 产教融合 探索 实践
[期刊] 科技管理研究
[作者]
潘思佳
随着社会经济的快速发展，我国高职院校的教育发展颇受关注。新时期校企合作和产教融合是加快现代职业教育建设的关键途径。由蒋新革等编著、中山大学出版社出版的《新时代高职产教融合路径研究》一书，基于案例分析的方法，从中国对外开放的发展史出发，讨论市场机制发挥的决定性作用，并提出从制度保证的角度解决对外开放的实施问题。本书选题新颖且有较强实践性，论述了新时代产教融合的内涵特征和有中国特色的高职教育产教融合校企合作办学模式的类型，对现代产业学院的人才培养、校企文化融合、师资队伍建设及治理体系等改革内容加以探究，以期为我国高职教育产教融合及产业学院建设提供借鉴。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王佳妮 张天雪
基于产业园区的高职院校产教融合个案调查,分析产教融合实践现状和困境,探究其深层次的原因,提出借助政府的支持力量以推动园区产教融合的可持续发展、健全园区管理运行机制以促进园区产教深度合作、建立双导师制以提升园区导师教学能力、打造园区交流平台以服务职业意识教育的建议,深化以产业园区为载体实施产教融合。
关键词：
产教融合 高职院校 园区 实践探索
[期刊] 经济师
[作者]
刘媛
深化产教融合对于促进高职院校育人模式的转变、解决企业高素质技能人才短缺问题具有十分重要的意义。但目前来看校企合作之间仍存在诸多困难,文章提出高职院校应加强劳动教育、完善校企治理体系、建立反映企业需求的课程体系、组建高水平科研团队,以促进校企融合、培养各方认同的高素质人才。
关键词：
高职院校 产教融合 实践探索
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋新革
新时代产业发展正处于产业转型升级的战略机遇期,对高职产教融合提出了新的人才培养使命与要求。在对高等职业教育发展进程梳理的基础上,对比分析高等职业院校探索产教融合、校企合作的路径,双师工作室共育路径、特色学院特色路径、专业学院多元路径及产业学院融合路径等不同类型产教融合发展路径,基于利益相关者理论形成新时代高职深化产教融合的产业学院建设路径,为高等职业技术教育提供有益经验。
[期刊] 职教论坛
[作者]
俞洋 罗印升 郭占涛
现代职教体系建设需要深化产教融合。以江苏理工学院ICT技术专业的深度产教融合项目为例,探索和实践了校企共同制定人才培养方案、共同组建混编双师型师资队伍、共同建设高水平实践基地、共同实施教学过程、共同推进项目化教学改革、共同进行学生职业管理的"六个共同"产教融合人才培养模式,以期为构建深度产教融合的现代职教体系探索出更有效的路径。
[期刊] 职教论坛
[作者]
荆宇
经济社会的快速发展、产业的转型升级不断对农业高职教育的人才培养工作提出更高的要求。农业高职教育产教融合"二元三体系"人才培养模式,以一定的职业教育理论为指导,借鉴国内外职业教育的先进经验,以校企"双元"培养为互动平台,把课程体系、项目体系和企业实践体系贯通起来,系统构建了农业高职教育产教融合新的实现路径。"二元三体系"紧密衔接,逻辑递进,交互融通,更好地提升了学生的职业能力、职业素养、技术技能、创新创业能力,使农业高职教育供给能力、质量和水平更好地适应了社会需求。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李惠峰 文云
校企合作、工学结合是现代职业教育人才培养的主要模式。甘肃林业职业技术学院坚持＂以服务为宗旨，以就业为导向＂的高职教育办学方针，充分发挥农林院校的专业优势和人才优势，以满足产业需求和促进学生就业为目标，深化校企合作，开展了＂产教融合、校企一体化合作办学＂的探索与实践。
关键词：
校企合作 产教融合 校企一体化合作办学
[期刊] 教育与职业
[作者]
程德慧
高职院校要将"立德树人"作为学校教育教学工作的中心环节,明确"课程思政"建设中专业课教师的主体责任,积极推进"课程思政"试点工作,凝练好"课程思政"的德育目标、思政元素和教学技巧,系统设计"课程思政"递进教学路径,突出价值引领、工匠精神培育、企业文化融入等职业教育特色,构建理论课和专业课同向同行、协同育人的思想政治教育工作新格局。
关键词：
产教融合 高职院校 “课程思政”
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邱金林
广西经贸职业技术学院积极推进国际化产教融合模式办学改革,在集中跨国优质资源,构建产教融合发展共同体;打造跨国合作新平台,推进产教融合协同育人;推广产教融合标准,提升中国职教国际影响力;推进产教协同创新,服务东盟中小企业发展;深化国际化办学改革,树立国际交流合作品牌等方面开展办学实践。在构建中国-东盟职教共同体背景下,未来职业院校国际化产教整合需要加强政策规划对接,明确产教合作方向;创新产教融合模式,服务高水平开放合作;打造产教融合新机制,推进高水平协同育人。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜海涛 王艳丽
产教融合是当前高职教育发展的必然趋势,如何借助校企合作、产教融合、校企共育等方式实现旅游类专业人才培养目标是高职院校旅游类教育工作者探讨和实践的重要课题。以内蒙古农业大学职业技术学院为例,阐述了旅游类专业在产教融合过程中形成的"1346"人才培养模式的基本内涵,然后介绍其在旅游类专业中的实施路径,为有效提升高职旅游类人才培养水平提供了借鉴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
魏凯 刘正华
随着我国旅游业规模的不断扩大,旅游人才需求数量和质量都面临新的挑战。目前,高职院校旅游校企合作、产教融合虽然已经取得了丰硕的成果,但也面临诸多困境。本文从高职院校旅游校企合作、产教融合的背景与困境分析入手,剖析困境成因,提出新型"校企贯通、产教一体"人才培养模式,并对山东旅游职业学院酒店管理专业在这方面的实践探索进行了总结,以期对旅游职业教育产教融合之路提供新的发展思路。
关键词：
产教融合 酒店管理 人才培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
丘聪 许志良 李春霞
发展集成电路产业的关键是人才。针对高职集成电路人才培养中存在的“行企优质育人资源不足，教师实践教学胜任力不足，学生真项目技能训练不足”等问题，深圳信息职业技术学院深入探索并创新实践了产教科“深融互助”体制机制，建设了混合所有制特色产业学院；以卓越“双师”培养为关键途径，通过构建“多模块分层级”课程体系，实施“联产承包”教学模式改革，有效破解了难题，取得显著育人成效，获得2022年职业教育国家级教学成果奖一等奖。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨如安 张诗亚
少数民族大学生就业难与民族地区人才短缺之间的结构性矛盾是制约少数民族地区发展的重要瓶颈。本文在分析产教融合、产城融合、城教融合和三螺旋理论的基础上，结合少数民族地区产业、新型城镇化和高等职业教育的内在关系提出产城教融合理论。通过高职教育、区域产业、新型城镇化建设三者之间的互动与共荣关系，实现少数民族地区经济与社会发展、民族文化的传承与创新、少数民族大学生就业与创业。
[期刊] 经济师
[作者]
何炳荣
通过查阅文献资料,可以发现国内会计专业实践教学和顶岗实习的效果普遍不是太好,杭州万向职业技术学院(以下简称"万向学院")会计专业的情况也是如此,主要原因:一是会计专业实践教学普遍存在环境不真、机制不真、校验不真、反馈不真、评价不真等情况,这种情况短期内无法能改变;二是会计工作保密性很高,涉及商业机密,所以会计专业的学生很难真正参加顶岗实习,即使参加了顶岗实习,也是接触一些不太重要的内容。破解上述困局的一个较好办法,就是建设校企课堂,将企业家引入课堂和学校教师共同授课,取企业家实践之"长",补学校实践教学之"短",从而强化会计专业实践应用性能力的培养。文章通过对万向学院会计专业校企课堂实施过程中存在的问题进行分析,针对校企课堂提出了相关的思路和策略。
关键词：
校企课堂 实践教学 存在问题 思路策略
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
