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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 叶立生  
产教融合是新常态下加快发展现代职业教育的一项重大举措和制度创新。新常态下推进产教融合需要破解"两张皮"现象,同步规划产业和职业教育,推动专业设置与产业集群无缝对接、课程内容与职业标准一体构建、教学过程与生产过程有机互动、技术攻关与企业创新协同发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张坤  
高校改革工作的发展逐步推动地方本科院校向着职业教育方面转型,而在探索转型发展的过程中转型定位问题由于能够对转型效果产生巨大的影响因此受到广泛关注。职业教育实行"产教融合"是国家深化全面职业教育的教育方针,也是职业教育实现创新发展的需要。职业教育开展的实践探索,已经形成了一定的积极的教育经验。本文从当前职业教育产教融合的经验出发,总结实践中的问题,并提出对于本科院校相应的创新发展对策。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张彦群  徐梦阳  
随着产教融合政策体系的不断完善,城市、行业、企业、学校在产教融合中的角色定位日渐清晰。建设产教融合发展平台,要以创新需求为引领,打造以技术进步为主轴,从创新源头到创新生产再到产业化的链式融合体系,以平台连接赋能教育创新、人才开发、产业升级,助力经济高质量发展。
[期刊] 中国高教研究  [作者]
为深入学习贯彻全国教育大会精神,深化产教融合,助推"一带一路"沿线国家教育交流合作,由中国高等教育学会指导,中国高等教育学会产教融合研究分会、中国教育电视台主办,中国教育报、中国民航报、中国民航人力资源开发中心、中国高等教育学会"一带一路"研究分会、中国航空运输协会客舱乘务委员会、教育部高校毕业生就业协会高校航空就业分会、中教全媒体协办,北京广慧
[期刊] 职业技术教育  [作者] 周亮  
<正>职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。产教融合、校企合作是职业教育的基本特征,也是职业教育最大的发展优势。职业教育在人才培养过程中,通过组建涵盖企业、学校、行业等在内的职业教育集团(联盟),培育产教融合型企业等方式,逐步形成专业共建、人才共育、过程共管、资源共享、责任共担的产教融合新局面,为职业教育高质量发展提供了强大生命力。党和国家高度重视深化职业教育产教融合。2017年以来,我国先后出台《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《国家产教融合建设试点实施方案》《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023-2025年)》等政策文件,对深化产教融合、校企合作提出了明确要求和具体举措,初步构建起职业教育产教融合的政策体系。特别是2022年修订实施的《职业教育法》对深化校企合作、搭建产教融合平台、构建多元办学格局提出了新要求,条文用9处“鼓励”、23处“应当”和4处“必须”明确了支持企业参与职业教育的诸多举措,标志着职业教育产教融合进入法治化阶段。然而,通过政策性文件对职业教育产教融合进行引导、规范,也暴露出法治权威性不足、执行力有限的问题。
关键词:
[期刊] 中国高等教育  [作者] 苏志刚  尹辉  
积极与"名校大所"合作,提升多元合作、深化产教融合发展战略高度。改变以完成项目为重心的短期校企合作方式,建立以长期战略合作为依托的全面合作关系。"内聚外引,借力发展"是推进多元合作、深化产教融合发展的关键所在。推进多元合作、深化产教融合发展是地方应用型高校提升集聚效应的必然选择。当前,我国地方应用型高校服务地方社会经济发展的能力还存在一定不足,需要以推进多元合作、深化产教融合发展
[期刊] 中国高等教育  [作者]
编者按:2017年12月,国务院办公厅印发了《关于深化产教融合的若干意见》,标志着产教融合迈入了新阶段。在新技术革命条件下,实施创新驱动发展战略、建设现代化经济体系、推动经济高质量发展,要把握产教融合内在演化规律。高校要以产教融合为机制,以人才培养为根本,深化学校内涵建设,构建聚集创新要素的人才培养体系。要以技术进步为主轴,构建和融入创新生态体系,在服务创新驱动发展中推动大学形态自身的变革。
关键词: 产教融合  
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张磊  李俊峰  
在学校与企业共同合作发展的基础上所产生的内在驱动力,即院校产教融合发展的内生动力。其内生动力的根本,在于校企的一体合作。通过构建以市场与就业为导向的产教融合机制,激发并不断释放产教融合发展的内生动力,将有助于高校的转型发展,充分发挥产教融合的作用与价值,推动教育改革的进一步发展。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘志敏  
构建多元共赢合作机制,形成产教融合发展体系化运作格局。共同建设集工作智库、战线智库和社会智库"三位一体"的综合智库。为高校转型发展和深度产教融合发展提供全方位的指导和咨询服务。加快推进高校转型,深入推进产教融合发展,是党中央、国务院作出的重大战略部署,对于建设人力资源强国和创新型国家具有十分重要的意义。为贯彻落实党中央、国务院的决策部署,深入推进高等教育结构性综合改革,教育部学校规划建设发展中心(以下简称教规建中心)聚焦创新驱动国家重大战略,汇聚教育创新要素,构建国家级产教融合创新示范引
[期刊] 教育发展研究  [作者] 毛才盛  田原  
新时代背景下,推动地方应用型本科院校产教融合是扩大地方就业创业、推进产业转型升级、培育经济发展新动能的重要举措。本文将生态学中的共生理论引入产教融合研究中,通过对共生单元、共生模式和共生环境的分析,构建应用型本科院校、政府和企业的共生系统分析,探讨三者在融合发展过程中的共生关系,对地方本科院校产教融合内涵作出新的阐释,探索"新时代"地方应用型本科院校产教融合的可行性策略,并进一步提出地方应用型本科院校产教融合的发展路径。
[期刊] 经济师  [作者] 杨宇  
深化高校产教融合是当下我国高等教育改革的迫切任务。旅游本科教育的目标是培养高级应用型人才,产教融合、协同育人不仅是政策要求更是旅游产业发展的客观需要。文章针对一直以来旅游本科教学校企合作的问题,结合实践探索和国家政策精神,提出旅游本科院校"校企合作集团化、实习实训实业化、创新创业产业化"的产教融合发展模式,为进一步实践研究提供参考。
[期刊] 中国高教研究  [作者]
为深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,探讨产教融合发展新内涵、新趋势、新举措,以"协同育人提质量,产教融合促就业"为主题的第五届产教融合发展大会于12月25日在江西南昌举行。中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波,江西省人民政府副省长孙菊生,中国民办教育协会会长刘林出席大会并致辞,中国高等教育学会副会长张大良主持开幕式。大会由中国高等教育学会、江西省教育厅、南昌市人民政府主办。相关省教育厅领导,
[期刊] 税务研究  [作者] 杨晓妹  何辉  
实践证明,城镇化发展与产业发展之间存在相互促进的关系。但在现实中,我国产业发展与城镇化发展不协调现象较为严重,制约了共促共荣机制的发挥。本文从财税视角出发,研究如何通过完善财税政策,引导和推动产城互动融合发展,形成以产带城、以城促产的良性局面。
[期刊] 经济纵横  [作者] 马野驰  祝滨滨  
产业和新型城镇化具有较强的互动关联性。新型城镇化是产业集聚发展的空间载体,产业是新型城镇化建设的动力源泉,两者融合能够实现新型城镇化的顺利推进和产业的优化升级。"有城无产"和"有产无城"都割裂了两者的内在联系,不利于彼此的高质量发展。推进产业和新型城镇化融合发展,需要强化顶层设计,制定全方位的产业发展体系和践行以人为核心的城镇化。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 孟凡华  刘彦军  
2018年5月17日,由教育部学校规划建设中心、中华职业教育社、应用技术大学(学院)联盟主办,驻马店市人民政府、黄淮学院承办的第五届产教融合发展战略国际论坛在河南省驻马店市召开,论坛以"扎根中国大地办大学——新时代产教融合新作为"为主题,围绕现代化产业体系、乡村振兴战略、新型城镇化与人力资源供给等核心议题,探讨新时代中国高校服务国家战略特色发展的途径。论坛体现了突出扎根中国大地办大学的根本遵循、突出服务现代化经济体系的战略方向、突出服务乡村振兴战略的着力点三大亮点。
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