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[期刊] 中国科技论坛  [作者] 张嘉毅  原长弘  
近年中国产学研合作规模不断扩大,形式愈发多样,但陷于组织结构不明确、利益分配不合理等问题,产学研难以实现真正融合,阻碍了创新能力提升和关键核心技术突破。如何构建恰当的产学研组织模式以促进融合,发挥政府、学研机构和企业优势以突破外部环境打压是当务之急。本文构建结构-功能的静态组织模式分析框架,对4个实现产学研融合的项目进行多案例比较分析。结果显示,产学研融合下的构成要素、组织结构、资源整合、生态融合、成果分配和产业应用在不同主体主导下有共同特性,提炼出产学研融合组织模式的相关理论命题。本文拓宽了产学研组织模式的理论研究,探索产学研融合的相关问题,对中国未来产学研融合助力关键核心技术突破和产业应用具有现实指导意义。
[期刊] 农业经济问题  [作者] 彭思喜  李桦  张日新  
农业企业产学研深度融合是国家实施农业供给侧结构性改革,促进农业科技成果转化、破解农业科研与农业生产“两张皮”的重大举措。然而受产学研内生不稳定性、农业科技创新公益特性与双重风险、农业企业弱创新能力、农业创新要素城乡二元阻隔等因素制约,我国农业企业产学研深度融合发展面临创新要素持续性短、动力性小、吸聚性弱、流动性差症结。现有研究更多从“主体协同”层面探讨高科技制造行业和服务行业的产学研深度融合,忽视了产学研合作“要素协同”,未能有效化解农业企业产学研深度融合“要素症结”难题。针对此,本文以温氏主导的产学研为例,从“要素协同”层面剖析农业企业产学研深度融合的理论逻辑、演化路径和模式机制,试图为化解上述“要素症结”,促进我国农业企业产学研深度融合发展提供理论依据和实践启示。研究表明:以市场为主导发挥产学研“主体协同”和“要素协同”联动作用,促进产学研创新要素全面协同,是化解农业企业产学研深度融合“要素症结”的重要机制;从主体交易协同到要素全面协同是农业企业产学研深度融合的有效演化路径;以“战略—知识—组织”为主导的全要素协同是农业企业产学研深度融合的内在机制。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 黄晶晶  
现代学徒制教育是职业教育在传统学徒制教育基础上进行的革新和发展,它以较强的岗位实践性和社会适应性成为现代职业教育人才培养的重要模式和努力方向。"双元制"的企业本位、"合作教育"的工学交替、"产学合作"的政府主导以及"工学结合、校企合作"的内涵追诉等,都是现代学徒制教育发轫于这些职业教育人才培养模式中的源发性特征。它们的共同目标是使学生/学徒掌握知识和技能,成为高素质劳动者和技术技能人才。
[期刊] 职教论坛  [作者] 黄晶晶  
黄晶晶在《中国职业技术教育》2016年第15期中撰文,分析了若干典型国家现代学徒制教育的形态与特征,并提出要借鉴职业教育发达国家的先进经验,积极推动中国特色的现代学徒制人才培养模式改革。作者分别分析了"双元制"、"合作教育"、"产学合作"、"工学结合、校企合作"四种模式指导下的现代学徒制教育。第一,"双元制"模式指导下的现代学徒制教育。德国和奥地利实施的"双元制"模式的现代学徒制教育,对发展职业教育起了重要作用。教育形态是企业和职业学校共同培养人才,学徒在
[期刊] 生态经济  [作者] 徐文力   赵云皓   卢静   杨高玄   代毓   张钦   徐志杰  
实施近岸海域环境整治EOD项目对统筹海洋生态环境保护与关联产业发展,将海洋生态环境禀赋转化为经济发展优势,具有重要现实意义。论文基于近岸海域环境整治EOD项目实践,分析了模式运作机理、实施路径、实施要点,总结了近岸海域环境整治与海港经济融合发展、近岸海域环境整治修复与海洋文旅融合发展、入海农村环境整治与生态种养等三类EOD实施典型路径,提出了生态环境问题识别、产业发展内容选择、投资运营主体确定、项目要素条件满足及保障机制建立五个EOD项目实施要点,为近岸海域环境整治EOD项目谋划与实施提供借鉴参考。
[期刊] 林业经济问题  [作者] 郝春旭  杨莉菲  温亚利  
湿地是介于陆地和水域自然生态系统间的过渡地带,是地球自然生态系统的重要组成部分,湿地生态系统具有极高的生态价值和科研价值,湿地生态补偿是保护湿地资源的有效途径。本研究依据湿地生态补偿相关理论,分析湿地生态补偿典型案例的,提出针对性的建议:确定湿地资源权属,出台湿地生态补偿法律法规及建立合理的湿地生态补偿模式。
[期刊] 生态经济  [作者] 徐文力   赵云皓   卢静   杨高玄   代毓   张钦   徐志杰  
实施近岸海域环境整治EOD项目对统筹海洋生态环境保护与关联产业发展,将海洋生态环境禀赋转化为经济发展优势,具有重要现实意义。论文基于近岸海域环境整治EOD项目实践,分析了模式运作机理、实施路径、实施要点,总结了近岸海域环境整治与海港经济融合发展、近岸海域环境整治修复与海洋文旅融合发展、入海农村环境整治与生态种养等三类EOD实施典型路径,提出了生态环境问题识别、产业发展内容选择、投资运营主体确定、项目要素条件满足及保障机制建立五个EOD项目实施要点,为近岸海域环境整治EOD项目谋划与实施提供借鉴参考。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王鑫  
创新创业教育有的放矢方能卓然有效。基于高职生成功创业的案例分析发现,迭代是高职生创新创业的典型特征。高职生创业过程普遍地始于市场、小步快跑、持续改进,走向可持续经营。高职生创新创业的关键在于顾客锁定能力、快速响应能力和持续改进能力,高职创新创业教育的重点应放在创业营销技能、创新创业管理技术的培养上。
[期刊] 农村经济  [作者] 陈静  秦向阳  肖碧林  
本文通过对山东寿光蔬菜产业链、辽宁辉山农产品加工产业链、北京通州观赏鱼产业链三个典型农业产业链构建实例的分析,归纳得出生产部门延伸、加工部门推进、服务部门引领三种农业产业链构建模式,并分别针对三种产业链构建模式特征各自提出了不同的发展建议,以期为其他地区打造农业产业链提供有效参考。
[期刊] 生态经济  [作者] 曾华盛   林超   徐金海  
产业融合发展作为新业态和新动能,为农业绿色发展的推进提供了新思路和新方案。论文从农业多功能性的横向拓展和产业链的纵向延伸出发构建了产业融合发展支持农业绿色发展的分析框架,并基于典型案例归纳了“合纵连横”的农业绿色发展创新模式和做法,并针对存在的问题提出相应的政策建议。研究发现,江苏部分地区创新出了“农文旅融合”和“农食融合”的绿色发展模式,通过“合纵连横”有效促进了农业增效,推进了农民增收,并实现了农村增绿,形成了农业绿色发展的“良性循环”。为进一步发挥产业融合在农业绿色发展当中的作用,需要进行机制体制创新,加大政策支持力度,加快农业绿色产业体系建设,激发农业绿色发展主体的主观能动性以及完善农业绿色发展的社会化服务体系。
[期刊] 生态经济  [作者] 曾华盛   林超   徐金海  
产业融合发展作为新业态和新动能,为农业绿色发展的推进提供了新思路和新方案。论文从农业多功能性的横向拓展和产业链的纵向延伸出发构建了产业融合发展支持农业绿色发展的分析框架,并基于典型案例归纳了“合纵连横”的农业绿色发展创新模式和做法,并针对存在的问题提出相应的政策建议。研究发现,江苏部分地区创新出了“农文旅融合”和“农食融合”的绿色发展模式,通过“合纵连横”有效促进了农业增效,推进了农民增收,并实现了农村增绿,形成了农业绿色发展的“良性循环”。为进一步发挥产业融合在农业绿色发展当中的作用,需要进行机制体制创新,加大政策支持力度,加快农业绿色产业体系建设,激发农业绿色发展主体的主观能动性以及完善农业绿色发展的社会化服务体系。
[期刊] 征信  [作者] 从宝辉  
近年来,我国互联网金融取得了长足发展,互联网金融与信息主体权益保护成为一个新的课题,而目前征信纠纷解决的三种途径(异议处理、行政投诉和司法诉讼)已无法满足信息主体权益保护工作的新要求。通过剖析典型案例,互联网金融业务背景下信息主体合法权益保护存在诸多难点,严重侵犯了信息主体合法权益,导致信息主体对征信业产生不满情绪,亟待引起高度重视,应多措并举保护互联网金融领域信息主体合法权益。
[期刊] 改革与战略  [作者] 宁凌  张玉强  
主导和主体,是两个不同的概念,在产学研合作中应具有不同的地位,发挥不同的作用。文章认为,对于企业来说,在产学研合作中主体地位对其更为合适和恰当。在区分企业主导型和企业主体型产学研合作,以及对传统的企业主导型产学研合作模式进行反思和批判的基础上,构建企业主体型产学研合作模式,既要在思想观念上对其主体地位加以明确和认可,又要找准主体地位发挥的领域和重点,同时还要在体系和机制上加以保障。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 高清明  陈明  
基于产业要素和融合方式两个维度对西部地区文旅融合模式进行分析,并结合具体案例对西部地区文旅融合的典型模式进行比较分析,研究表明:西部地区文旅融合存在知识互补、知识替代、产品互补、产品替代、市场互补、市场替代等六种典型模式,每一种模式的使用范围、路径的复杂性、融合效果、可推广性均有所不同;西部地区的特殊性造成了文旅产业开放程度较低、文旅资产的通用性有限、文旅融合成果同质化严重、文旅产业集中度不高、文旅产业规制变革不够彻底等问题,影响了文旅融合效益提升。鉴于此,应提升文旅创新能力,开展试点示范,培育龙头企业,坚持文化保护和开发相统一,加强人才队伍建设,深化体制机制改革,以促进西部地区文化与旅游的深度融合。
[期刊] 西南金融  [作者] 刘海二  
支付是现代金融体系的基础,移动支付与互联网金融紧密相连,移动支付与第三方支付则是互联网金融的核心。移动支付除了具有交易成本低的优势,还具有可移动性特征。在未来,移动支付可能会取代现金和银行卡,成为主要的支付方式。
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