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[期刊] 教育与经济  [作者] 骆巧凤  
产学研结合要求学科和专业是不可分割的统一体,他们统一在人才培养这一高校基本功能至上。管理者必须清醒地认识到这一关键问题,在实践上探索符合二者统筹协调的管理模式,这样才能做到真正的产学研结合。学科、专业管理的合理统筹是产学研结合的鲜明特征,管理中心下移、构筑统筹协调管理平台是产学研结合中学科与专业管理的具体路径。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李友清  刘献君  
本文以马克思主义实践论哲学,乔尔·布利克的合作理论和哈肯的协同理论等为理论依据,秉承充分调查研究、学习借鉴、典型分析、比较研究、亲身实践、理论与实践相结合研究的方法,对教学型院校产学研结合模式的运动形式及客观规律进行了分析研究。主要从模式构建的基本要素及相互关系,模式的内涵其运行特点规律,模式的管理体制和运行机制进行研究,构建了教学型院校产学研结合模式理论体系。
[期刊] 物流技术  [作者] 王浩澂  董绿英  
围绕物流管理专业学生职业素养形成对其实训教学引入企业6S现场管理的必要性进行了分析和梳理,并对实训教学6S管理模式的具体应用、应用效果和实施关键等进行了初步探索。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 唐建峰  车立新  安家荣  俞然刚  
本文针对培养高层次应用型人才的专业学位研究生培养目标,提出了以研究生工作站、校企项目合作、校内实践基地为基础的"产学研结合"培养模式。结合专业学位研究生的实际培养情况,分析了该培养模式的具体建立与实践,为研究生培养模式的探索提供了相关经验。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 吴凤玉  
指出高自主性、注重创新、成就感强、流动性强等等,是学科馆员等图书馆高素质人才的特征。分析学科知识服务团队与职能部门在产生基础、管理模式、组织形式、业绩评估等方面存在的差异,并提出一种开放式、柔性化的学科知识服务团队的管理模式。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 马桂林  顾良飞  方红卫  
"集总式"与"分布式"模式是大型流域水文水资源管理系统中两种有效的模式,将其迁移并应用于"211工程"、"985工程"的建设是管理理念的更新和促进。笔者介绍了"集总式与分布式"管理模式的由来及在学科建设中的主要应用环节、影响因素和应用效果,探讨新形势下适合学科建设管理的有效模式。
[期刊] 财会通讯(综合版)  [作者] 彭照杉  林贻武  朱佑慧  
行政事业性国有资产是国家政权建设和事业发展不可缺少的物质基础。长期以来,由于对国有资产管理的研究,偏重于企业经营性国有资产,导致行政事业性国有资产管理与研究长期未得到应有的重视,传统的行政事业性资产管理体制暴露出来的问题日益尖锐和突出。当前,随着社会主义市场经济体制的确立,政府职
[期刊] 经济体制改革  [作者] 杨榕  张麟  武振业  
产学研结合是企业与科研单位和高校实现共同社会效益和经济利益的重要途径。通过这种结合 ,企业可加速技术创新的步伐 ,高校和科研单位也可加速科技优势向产业优势的转化。因此 ,加快产学研结合的进程应从以下几方面入手 :(1)鼓励多种形式的产学研结合探索 ;(2 )政府应加入产学研结合的序列 ;(3 )强化产学研结合的技术创新内涵 ;(4)将产学研结合作为西部大开发的重要平台。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘欣  
本文论述了建构高职产学研一体化办学模式,应着重考虑需求吻合度、资源整合度和成长贡献度三个维度;应从目标定位的适应性、功能定位的互补性、层次定位的延展性三方面,找准特色定位;并就高职产学合作、校企联办、校办产业三类产学研模式的运作特征,进行规律性的把握。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 丁金昌  
产学研相结合在本质上存在必然联系,"产"离不开掌握知识的专门人才与科技,"研"同样依存于掌握知识的专门人才,其课题来自生产和生活实践,"学"必须联系生产和生活实际,必须重视最新的研究成果。即"产""学""研"是相互依存的,走好产学研结合之路,必将提高高职院校人才培养质量。但是"产""学""研"又是三种不同的社会性活动,有各自的任务,厘清利益相关者各方的利益诉求是深化产学研结合办学模式的起点。企业产学研结合根本利益在于与生产
[期刊] 职教论坛  [作者] 闰桂娥  王雨连  
以石家庄邮电职业技术学院国际邮政专业实施产学研相结合的教学模式为案例,探讨分析了这种教学模式在高职院校,特别是在实操性不是很强的专业实施的可行性。详细阐述了该专业从专业建设、课程设置、教学计划制定乃至授课、企业实训等环节与行业企业紧密结合,借助研究中心的推力作用,合力打造面向生产一线的实用型人才的具体步骤和保障措施。
[期刊] 教育与职业  [作者] 吕俊杰  朱光俊  杜长坤  
文章介绍了产学研结合培养冶金工程专业应用型人才的实践,指出培养高素质的应用型人才是应用型本科教育的必然选择,产学研结合是培养适应社会需要的高素质人才的成功之路。
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