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[期刊] 中国高教研究
[作者]
王革 张景书 杨胜良
中国大学呈现出两个重要的发展趋势:一是特色,二是产学研结合;特色是大学立校之本,产学研结合是大学发展的必由之路;建设世界一流大学和国际知名高水平研究型大学,必须突出和发展产学研结合的办学特色。西北农林科技大学坚持产学研紧密结合的办学特色,在创建国际知名高水平研究型大学中走出了一条与众不同的发展道路。
关键词：
大学特色 产学研紧密结合 高水平大学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
申纪云
产学研结合既是为推进新型工业化和"两型社会"建设提供科技支撑的客观需要,也是推动高校科技成果转化,特别是改革人才培养模式的必然选择。因此,无论是各级政府、有关部门、企业,还是高等学校都越来越重视产学研合作,并为推进产学研结
[期刊] 教育发展研究
[作者]
温景文
[期刊] 金融研究
[作者]
吉昌荣 李新章 郭虎英
潍坊市是国家科技兴市的试点城市之一。近年来,市金融部门与科技等部门密切合作,不断增大科技投入,先后组织实施了星火计划、火炬计划、科技开发计划、成果推广计划、电子计算机开发应用计划等多方面的科技贷款计划,共安排实施各类科技贷款项目63项,累计投放信贷资金9720万元。到目前,全市已形成包括科研攻关、星火、火炬、推广、新产品试制、软科学、省长基金、科技贷款等八个方面的科技发展计划,共承担和安排市级以上项目337项,其中有23项列入国家计划,有159项列入省计划。到91年底,全市已按计划进度完成各类科技计划项目217项,投入产出比高达1:4以上,在全市每年新增的工业产值和利税中35%以上是依...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
徐小洲 张敏
高等学校联合办学是当前我国高等教育改革的一个热门话题，也是六十年代末以来外国高教结构改革的一种重要模式。本文试图以联邦德国和中国为对象国，分析中外高等学校联合办学的动因、主要措施、面临的难题等，并提出当前我国高校联合办学应注意的问题及对策
关键词：
德国,中国,高校,联合办学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王俊波 肖正学
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要创立高校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制,这是我国高等教育体制建设的一项重要任务。因此,在新的历史时期全面推进产学研联合,是提高我国自主创新能力的迫切要求,是顺应当代科技和经济发展的必然趋势,而共建与区域产学研联合办学正是符合这一要求的一种新机制。
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐兴锐
联合办学既是应用型院校改革的重要趋势,也为应用型院校的教育发展指明了方向。近年来,高等教育联合办学模式在不断发展的过程中,呈现出投资主体多元化、培养过程共同参与性、合作成果的利益均沾性等特征。为加强联合办学的教学管理,应用型院校应重视转变管理理念,坚持以人为本,完善相关政策与组织机制,构建完善的教学质量保障、后勤保障与推广制度等。
[期刊] 农业技术经济
[作者]
陈世昌
指出政出多门、各自为战及传统观点和本位主义是当前农科教结合的难点。建立政府统筹优化机制和实行有力的配套措施是解决问题的对策。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
鲁丽丽
在高等教育的教学体系中,国际贸易具有非常强的实践性,传统的教学模式已经严重制约了行业、产业发展。在产学结合办学模式下,国际贸易的人才培养需依据专业特点和实践要求制定培养方案和课程体系,实行"学工交替"、项目化教学等多种形式,同时推进"双师"制度,结合绩效工资改革,创新高校薪资分配机制,以激励办学过程中的各主体和客体合作共赢。
关键词：
国际贸易 产学结合 校企合作
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇
吉林工贸学校依托涉农企业和乡镇政府,形成"校企农"结合的办学模式,即招生采用"双订单"模式,教学采用"工学交替"模式,教学管理采用"协议共管"模式。协议约束,三方联办。一是学校与企业签订"订单"式协议。企业从与学校联办的中药制药专业中择优200名左右的毕业生进入企业工作;企业负责提供专业课教师,提供企业种植基地作为各分校的实习实践基地并提供实习实践指导;校企双方共同制定人才培养方案,共同考核。二是学校与乡镇政府签订联办协议。乡镇政府负责分校招生,动员适龄农
[期刊] 中国土地科学
[作者]
赵艳玲 胡振琪 陈峰 张波 张文学
研究目的:在建设用地指标异常紧张的情况下,为顺利推进压煤村庄搬迁提供途径。研究方法:资料综合分析法、对比法和实证分析法。研究结果:压煤村庄搬迁与"挂钩流转"政策相结合时存在4大难题,提出了解决方法。研究结论:压煤村庄搬迁与"挂钩流转"政策相结合是可行的。但应适当放宽周转指标归还时间和对耕地数量质量的要求,优先开采能复垦出耕地的村庄下的煤炭资源,尽快归还挂钩周转指标。
关键词：
村庄搬迁 挂钩流转 对策
[期刊] 科技管理研究
[作者]
袁汝兵 赵宏伟 张素娟 王彦峰
阐述科研与科普的内在联系，界定科研与科普相结合的内涵；基于人力资源、财力资源、物力资源、信息资源等4种科技资源，总结梳理科研人员参与科普工作等科研与科普相结合的主要模式；在此基础上，提出激发科研人员参与科普的动力、拓宽支持科研人员开展科普工作的经费渠道等促进科研与科普相结合的对策建议。
关键词：
科技资源 科研与科普相结合 模式 对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
丁金昌
产学研相结合在本质上存在必然联系,"产"离不开掌握知识的专门人才与科技,"研"同样依存于掌握知识的专门人才,其课题来自生产和生活实践,"学"必须联系生产和生活实际,必须重视最新的研究成果。即"产""学""研"是相互依存的,走好产学研结合之路,必将提高高职院校人才培养质量。但是"产""学""研"又是三种不同的社会性活动,有各自的任务,厘清利益相关者各方的利益诉求是深化产学研结合办学模式的起点。企业产学研结合根本利益在于与生产
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