- 年份
- 2024(7464)
- 2023(9956)
- 2022(7917)
- 2021(7230)
- 2020(5929)
- 2019(12972)
- 2018(12824)
- 2017(24368)
- 2016(13239)
- 2015(14746)
- 2014(14514)
- 2013(14237)
- 2012(12849)
- 2011(11310)
- 2010(11714)
- 2009(10976)
- 2008(11151)
- 2007(10562)
- 2006(9477)
- 2005(8435)
- 学科
- 业(78798)
- 企(62297)
- 企业(62297)
- 济(57418)
- 经济(57344)
- 管理(49480)
- 农(44889)
- 农业(30065)
- 业经(27378)
- 方法(20491)
- 财(19322)
- 技术(15900)
- 务(15483)
- 财务(15474)
- 财务管理(15465)
- 企业财务(14602)
- 中国(14518)
- 策(13514)
- 制(13504)
- 数学(13486)
- 数学方法(13375)
- 理论(12953)
- 体(11628)
- 划(11496)
- 和(10627)
- 企业经济(10442)
- 农业经济(10266)
- 贸(10122)
- 贸易(10116)
- 经营(10047)
- 机构
- 学院(193259)
- 大学(179505)
- 济(82835)
- 经济(81335)
- 管理(80415)
- 理学(68785)
- 理学院(68279)
- 管理学(67579)
- 管理学院(67242)
- 研究(57532)
- 中国(46930)
- 农(46775)
- 京(36191)
- 财(35822)
- 农业(35099)
- 业大(32240)
- 江(31976)
- 科学(31837)
- 财经(28215)
- 所(27805)
- 中心(27407)
- 经(25500)
- 经济管理(24795)
- 研究所(24654)
- 州(24646)
- 经济学(22765)
- 北京(21982)
- 商学(21739)
- 范(21717)
- 师范(21565)
- 基金
- 项目(123184)
- 研究(98639)
- 科学(98492)
- 基金(86994)
- 家(73173)
- 国家(72249)
- 科学基金(64141)
- 社会(63275)
- 社会科(59487)
- 社会科学(59471)
- 省(53232)
- 基金项目(46635)
- 教育(44930)
- 编号(43104)
- 划(40770)
- 自然(38447)
- 自然科(37590)
- 自然科学(37581)
- 自然科学基金(36950)
- 资助(33072)
- 业(32966)
- 成果(32780)
- 创(29945)
- 课题(28881)
- 发(28641)
- 农(27900)
- 制(27399)
- 部(27112)
- 创新(26947)
- 重点(26945)
- 期刊
- 济(107209)
- 经济(107209)
- 研究(52733)
- 农(52516)
- 中国(42387)
- 农业(35387)
- 管理(31466)
- 财(29905)
- 业经(25951)
- 科学(24779)
- 学报(23412)
- 教育(22750)
- 技术(21106)
- 大学(19932)
- 学学(19195)
- 融(19060)
- 金融(19060)
- 业(18158)
- 问题(14045)
- 农业经济(13855)
- 农村(13795)
- 村(13795)
- 财经(13669)
- 经济研究(13443)
- 技术经济(12248)
- 经(11906)
- 世界(11502)
- 版(10361)
- 经济问题(10360)
- 现代(10209)
共检索到295924条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李友生 李玉清
随着农村经济发展呈现出综合化发展的趋势,农业领域更加迫切需要既掌握丰富理论知识又具有很强实践能力的应用型农业工程人才,这也对如何改革过去的人才培养机制问题提出了新的挑战。特别是随着现代高科技农业的兴起,如何积极利用产学研合作这一机制将农业高校、企业以及农业产业部门
[期刊] 华中农业大学学报
[作者]
田波平
农业工程教育担负着为现代农业培养高素质的应用型人才的重任。针对我国高等农业工程教育实 验、实习、实践相对薄弱的实际,分析了制约因素,探讨了解决问题的措施与对策。
关键词：
实验 实习 农业工程 人才培养
[期刊] 高等农业教育
[作者]
侯加林 李天华 傅臣家 王震 张军
在全面建设社会主义新农村进程中,山东农业大学农业工程类专业充分发挥农机农艺相结合的优势,紧紧围绕大众化教育发展和社会经济发展需要,把握好专业发展方向。按照优化应用型人才培养体系,彰显特色,注重培养学生的创新、创造、创业能力和增强学生主体意识教育培养的基本原则,对农业工程类专业应用型人才培养模式、专业课程体系、教学保障体系、实践教学体系以及专业配套条件建设等方面进行改革与实践,使农业工程类专业应用型人才培养取得成效。
关键词：
农业工程 专业 应用型人才 培养模式
[期刊] 华中农业大学学报
[作者]
钱东平 程浩 张嘏伟 霍晓静 唐娟
针对目前我国农业工程研究生教育的现状,提出了我国未来对农业工程人才素质的要求。把培养 “厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才作为农业工程类研究生的培养目标,培育具有创新精神和实践能力的 专业人才。并根据这一要求,提出了适应我国现状的农业工程人才培养模式。
关键词：
农业工程 研究生 培养方法 创新精神
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇
黑龙江农业工程职业学院设施农业技术专业充分利用哈尔滨市农科院先进的现代农业设施条件和技术力量,与其携手构建"校农联合双主体"人才培养模式,即"学校培养+农科院培养+企业顶岗实习"培养模式,双方均为育人主体,利益共享,责任共担,资源共用,人才共育,共同培养有社会责任感和较强工作技能的工厂化农业人才。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李文哲 陈阳 李晶宇 杨海燕
我国社会经济发展迫切需要培养和造就大批创新能力强、适应社会经济发展需要的高质量的工程技术人才。以此为目标,探索农业工程卓越人才培养体系,制定农业工程卓越人才培养方案,优化农业工程课程体系,完善农业工程综合实验平台,实施卓越人才培养平台共享,并在实践中取得了较好的效果。
关键词：
农业工程 卓越人才 培养体系
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李成华 石宏 张淑玲
从我国农业工程学科研究生培养的现状出发,分析了目前我国研究生教育过程中存在的主要问题,进而根据先进国家研究生培养的经验,提出了进一步加强基础理论课的教学,强化农业工程领域新技术应用课程的选修,强化和提高研究生的科学研究能力等培养手段,以达到提高研究生培养的综合素质和实际工作能力的目的。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王金武 周文琪 王立军 权龙哲 李岩
立足为国家与区域农业工程领域培养高质量创新拔尖型、应用复合型人才,根据高等农业院校办学特色定位,聚焦农业工程产业未来发展趋势,提出"五位一体"教育理念,探究"四型"人才培养模式,构建"一个基础,两个平台、三个层次、四个衔接、五个结合"的人才培养体系平台,实现"一宗旨、一核心、三要素"的人才培养目标,辅以完备的软硬件设施,为农业工程类拔尖创新人才培养提供强有力的支撑,解决拔尖创新人才培养规格、如何提高拔尖创新人才实践能力、如何服务社会等系列问题。该研究取得了显著的人才培养效益,在国内同类院校中起到了良好的辐射和示范作用。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
宫元娟 田素博 王强 王丹阳 秦军伟
分析了我国高等农业工程教育面临的问题,提出了以"增强学生创新能力和工程实践能力,提高学生的综合素质"为目标,以理论知识学习为根基,以完成专业综合创新设计、毕业设计和机械设计大赛为手段的"产、学、研"一体化的农业工程类专业创新型人才培养模式。在实施中,专业课教师以学生为中心,改革育人过程和教育方法,全程参与培养学生创新能力的过程,取得良好的效果。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨自栋 杜瑞成 王相友 王淑君
阐述高校产学研合作实践能力培养平台建设的方法和运行模式,提出"三创一传承"创新型农业机械化专业人才的培养目标,并总结了"三阶段两导向"的全程职业生涯规划教育模式。通过将产学研合作培养机制的创新贯穿于农业机械化专业人才"三创"能力培养的全过程,可以有效地锻炼学生的创新、创业和创造能力,从而提高农业机械化专业人才适应社会和服务社会的能力。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曾永卫 张亮峰
应用型高级工程技术人才实践能力的培养途径主要是工程实践,其内容包括工程设计、工程施工、工程组织管理、工程试验以及实施工程中的各方面的实践训练。产学研合作教育是培养工程实践能力,实现工程应用型人才培养目标的重要途径。产学研合作教育,是实践教学体系的重要组成部分。只有坚
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
叶晓雁
科学技术的迅速发展需要高质量的工程技术人才 ,而传统的教育模式不同程度地带有产学研相脱节的缺陷 ,不能满足这种需求。本文根据作者的学习和工程经历 ,对传统的教育模式进行分析 ,进而阐明产学研合作教育对于培养高质量的工程技术人才的必要性 ,并提出一种全面实施产学研合作教育的设想
[期刊] 教育与职业
[作者]
董海燕 何正东
中高职贯通是职业教育改革的重要探索方向。顺应农业产业结构升级、人才成长规律是中高职贯通构建农业职教体系、实现农业人才可持续发展的必然要求。实践中必须要通过确立分类定位的人才培养规格、构建纵向延伸的农业类专业课程链、组建协同创新的实践育人平台、健全双线管理的教学质量评价机制等具体路径,来推动江苏农业高素质技术技能人才的系统培养。
关键词：
江苏农业人才 中高职贯通 路径选择
[期刊] 高等农业教育
[作者]
井明伦 李明娟 王小东 杜洪涛 侯文华
党的"十八大"报告明确提出了"文化引领"要求,为农业高校指明了大学文化的前进方向;抓住"思想品德"这个大学文化之魂,提升精神文化育人的德育水平;实施产学研管协同培养高等农业人才战略,提升学术文化育人的专业水平;发挥制度文化育人的保障功能,促进学生思想品德和专业水平相长;大学生综合素质和人才培养质量不断提高,实现了"立德树人"培养目标。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李雪莲 赵桂龙 高泽斌 郭俊先 韩长杰 张绢
以新疆农业大学高水平应用型人才培养和应用型转型发展的要求为依据,以构建能力本位的机械设计制造及其自动化专业、农业机械化及其自动化专业人才培养模式为目标,以人才培养方案修订、课程体系转型、提升"双师型"教师能力提升、实习实训基地建设、产教融合加强校企合作为着眼点,从培养模式现状和存在问题入手,分析原因及影响因素,提出改进的对策,探索实现的路径,确定了能力本位的适合应用型人才的培养方案,构建了基于产教融合的协同育人培养新机制,为应用型人才培养标准和模式探索更好的途径打下一定的基础。
关键词：
应用型转型 能力本位 应用型人才培养
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
