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[期刊] 物流技术
[作者]
陈丽 李明武 李璐
基于产业集聚视角,对湖北省物流管理应用型本科人才培养进行SWOT分析,提出了培养应用型物流管理本科人才的建议。
[期刊] 物流技术
[作者]
岑文静
为培养符合物流行业高质量发展和创新需求的高素质人才，依托现代产业学院平台，以地方应用型本科高校为研究对象，分析了其在教学方法、课程评价体系、产教融合、人才培养体系和师资水平等方面的现状和存在的问题，并针对性地提出改善物流管理专业人才培养的建议。相关研究成果可为相关高校人才培养提供参考和借鉴。
[期刊] 物流技术
[作者]
朱长宁
基于应用型高校物流管理本科专业人才培养的现状,从产学研合作、教学与科研、人才培养方案制定、课程体系建设、师资队伍建设等诸环节入手,构建了应用型高校物流管理专业的人才培养体系。
关键词：
应用型高校 物流管理专业 人才培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
张元宝 沈宗根
本科职业教育是在全面深化高等教育综合改革和构建现代职教体系背景下实施应用型人才培养的一项重要举措。文章从工程型、技术型和技能型三类应用型人才的职业特征出发,结合本科职业教育内涵和人才培养定位,重点探讨本科职业教育视角下的技术应用型人才培养。地方本科院校作为本科职业教育的主要实施载体,在探索技术应用型人才培养过程中应以转型发展为契机,推进本科职业教育;以校地互动为路径,探索本科职业教育办学模式;以现代职教体系为纲领,完善职业教育结构体系;以产教融合为抓手,深化应用型人才培养模式改革。
关键词：
本科职业教育 应用型人才 人才培养
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李儒寿
人才培养模式改革是提高高等教育质量的重要保证。地方高校培养应用型本科人才的实际,要求学校必须进行应用型本科人才培养模式改革。湖北文理学院以人才培养体制改革为突破口,以人才培养方案设计为核心,以课程教学改革为重点,对影响应用型本科人才培养的四大要素进行了系统化的改革,形成了具有特色的"211"人才培养模式,收到了良好的效果。
[期刊] 物流技术
[作者]
张晓敏 王洪伟 刘国栋 陈雷 王天琪
基于“四螺旋理论”，系统构建了“多方协同、理实一体、三维联动”的应用型人才培养模式。校企研等多方协同共研项目、共创平台、共享资源等优化教学资源配置，通过“引前沿、活方法、重实践”等创新教学方法与手段，构建“突出应用、强化实践”的人才培养新体系；理实一体指理论教学与实践实训“五融合”推进，搭建“一结合、两平台、三层次”的实践教学体系；三维联动指课堂—项目—竞赛互嵌互融，以赛（项目）促教、以赛（项目）促学，将项目、竞赛融入课堂，嵌入教学，保持教学内容的前沿性，提升学生创新创业能力。
[期刊] 物流技术
[作者]
李金华 谭秀丽 刘敏 艾明月
以应用型人才培养为导向,通过分析高校物流管理专业目前实践教学存在的问题,以烟台南山学院为例,重点从教学模式、实践内容、教学方法与教学手段等方面,探讨了物流管理专业实践教学的新途径。
[期刊] 物流技术
[作者]
魏学将 王猛
通过分析智慧物流时代下应用型物流管理人才的需求特点和能力要求，提出了一系列的应用型智慧物流管理人才培养策略。最后，结合武汉工商学院的教学实践，介绍了该校在这一方面取得的成果和经验。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘翠兰 征艳珂
通过对国内部分应用型本科院校从学校发展目标定位、学科专业定位、人才培养方案构建、师资队伍建设、实践教学、教学质量评价等方面进行总结,为国内院校应用型本科建设提供借鉴和参考的依据。
关键词：
应用型本科 专业定位 人才培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
吕品 曹静雅 林瑛
文章基于应用性本科高校管理类物流工程人才培养模式的理论研究,在阐述相关研究背景的基础之后,从人才培养目标、人才培养内容、人才培养手段、人才培养制度、人才培养评价五个方面进行人才培养的构建,并提出坚持以就业为导向、以人才培养方案为抓手、以师资队伍和校内外实训基地为依托,加强制度建设,实施各种保障,才能有效的实施应用性本科高校管理类物流工程人才培养。
关键词：
物流工程 人才培养模式 应用型本科
[期刊] 财会通讯
[作者]
颜莉 余钦爽
一、湖北省各层次高校会计专业设置情况与毕业生现状湖北省是教育大省,高校众多,近几年,作为一个热门专业,会计专业毕业生人数逐年递增。因此,笔者对湖北省各层次高校会计类专业设置情况及学生人数进行了调查,分析得出相关数据结论。(一)湖北省各层次高校会计类专业设置情况及计划招生规模情况根据表1-表2数据以及与其他省份比较,湖北省高校总体数量、开设会计类专业的高校及每年招生人数较多。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴中江、黄成亮在《高等工程教育研究》2014年第2期中撰文,在对应用型人才进行分析的基础上,阐述了应用型本科人才的内涵及其培养问题。应用型人才是与精于理论研究的学术型人才和擅长实际操作的技能型人才相对应的,既有足够的理论基础和专业素养,又能够理论联系实际将知识应用于实际的人才。应用型人才的核心是"用",本质是学以致用。应用型人才的本质内涵是科学技
[期刊] 教育与职业
[作者]
郗蒙浩 赵秋红 姚忠
随着我国经济的迅速发展和高等教育的不断扩招,大学毕业生就业形势越来越严峻,培养符合市场需求、合格的应用型人才成为高等院校解决该问题的关键途径。文章就工商管理本科专业教育中的人才定位、课程设置、实验教学、案例教学、实践教学五个方面的问题进行了探索和研究,提出了具体的实施方案和措施,以供其他院校参考和借鉴。
关键词：
工商管理 应用型人才 教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姜煜林
我国应用型本科教育的"职业性"本质,决定了其质量的市场取向以及"实践+创新"的人才特征。在外适质量观下,应用型本科人才培养方案的构建应该坚持以市场需求为导向,明确专业培养目标及业务范围;以能力培养为重点,构建专业课程体系;以素质教育为核心,形成应用型人才培养特色。
关键词：
应用型本科 培养方案 构建 市场导向
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曲秀梅 李雪
当前应用型本科院校酒店人才培养存在很多问题,如培养目标定位不明确,职业操守和职业素质培养欠缺,人才培养模式雷同,师资结构不合理,教学监管体系不完善。针对上述问题,全域旅游背景下酒店应用型人才建设应从以下几方面加强:优化应用型人才培养模式,建设高质量的"双师双能型"师资队伍,深化校企合作,完善监管体系,加强学生职业素养教育。
关键词：
酒店人才 应用型本科院校 人才培养模式
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