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[期刊] 职业技术教育
[作者]
何景师 范明明
产业融合对高职院校专业设置提出新要求,高职专业建设应与产业发展相适应,建设宽平台、多方向的专业群,以适应产业融合对复合型技能人才的需求。专业群建设要围绕产业行业、岗位、师资等进行,同时整合课程资源和实训资源,探索校企合作新机制,扩大学校自主权等。
关键词：
高职院校 专业群 产业融合 物流专业
[期刊] 中国工业经济
[作者]
蔡宁 王节祥 杨大鹏
为什么大量企业在产业融合背景下选择平台包络战略、通过平台包络战略如何构建竞争优势、平台包络边界又如何决定,这些逻辑上一以贯之的平台实践新问题对经典理论提出了挑战。本文以"浙报传媒"这一典型平台企业为例,开展探索式理论建构分析。研究发现:①经典竞争理论无法解释产业融合背景下广泛发生的平台包络现象,这一悖论需要竞争优势理论分析范式的转变,从通过"差异"资源和能力支撑竞争的"供给端范武"转向通过"共性"用户资源支撑竞争的"需求端范式"。②与传统企业竞争优势构建不同,平台包络竞争优势是以用户为基点的"逆向"构建过程,通过"基础用户沉淀一网络效应激发一商业系统共生一主导架构锁定"机理链建立起可持续竞争优...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈运生
高职教育从工学结合、校企合作到现在的产教融合,专业建设始终是当前职业教育发展中重点内容,也是企业产教融合的契合点。高职院校专业群的布局是直接依据相关产业群链条的组成和发展,体现职业教育服务产业的特色和办学特色。为适应区域旅游产业的转型发展,根据旅游产业(行业)的发展趋势和目标,结合新疆职业大学近年来特色专业群建设的实际经验,深入分析探讨专业群协同发展和构建的背景以及人才培养模式改革、教师发展、创新创业教育、专业群课程体系构建等具体内涵与措施,有利于进一步引领和提升旅游产业发展,促进旅游服务专业群建设,增强
[期刊] 商业经济研究
[作者]
罗燕君
消费升级和移动互联网时代背景下,平台互联网发展趋于稳定,产业互联网成为经济发展新方向。一方面,线上市场经过近年的快速发展逐渐趋于稳定与饱和,传统平台互联网线上发展空间有限,急需寻求新的市场,于是向线下拓展成为其未来发展的方向;另一方面,经济新常态下,传统商业模式面临诸多发展瓶颈与问题,难以适应新时代经济发展的需求,寻找新的发展契机进行转型升级迫在眉睫。在此背景下,互联网企业与传统企业的融合成为必然,互联网是传统企业的升级路径,而传统企业则是互联网企业的新市场。基于此,本文主要就消费大爆炸背景下的互联网产业融合进行相关探讨,通过分析平台互联网和产业互联网发展现状,找出现阶段互联网产业融合的难点所在,并对此提出相关建议,以期更好促进互联网产业的融合。
关键词：
平台互联网 产业互联网 融合难点
[期刊] 中国流通经济
[作者]
孙晓 张颖熙
促进数实融合是顺应经济高质量发展新趋势、发掘经济增长新动能的战略选择。数实融合以平台为中枢，有效整合技术与数据并在不同场景应用，实现价值增值。由平台发展衍生而来的平台经济，已经成为数字经济时代主要的经济组织形态和市场运行模式，具有典型的网络效应、普惠效应、创新效应、价值创造效应，通过提质、增效、扩容为传统产业转型升级构筑新动能。当前，我国乡村产业链面临现代生产要素缺失、产业创新驱动不足、产业链条过短、产业协同能力不足、产业链数字化综合运营能力有待提升等问题。平台经济基于自身特性，能够通过优化乡村产业链要素投入结构、打造纵向延伸与横向拓展的双向一体化，助力乡村产业链全链路数字化升级，实现对乡村产业链的补链、延链、强链作用。促进平台经济与乡村产业链深度融合、释放新发展动能是一项系统工程，需要政府、平台企业、社会多方协同，围绕乡村产业链，部署创新链，提升价值链，推动产业主体、产业结构与产业模式同步创新，以乡村产业链升级助力现代农业农村经济体系构建。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张凯 张黎明 蒋佩吟 岳丽宏 周星宇 戴勤洋 蔺靖淇
水力压裂是油田提高勘探开发效率的核心技术之一，电磁监测是评估水力压裂效果的有效测量手段。该文升级改造了传统裂缝监测装置，搭建了基于电磁法的水力压裂裂缝在线监测实验教学平台，平台包含多种裂缝模型，且能合理设计各裂缝模型参数，以油田现场压裂裂缝监测问题为导向，灵活优化组合裂缝模型，使用COMSOL数值模拟及可视化方法，在实验室探索压裂裂缝参数与电磁监测信号间的规律，为反演有效裂缝参数提供理论依据。该实验项目具有前沿性、学术研究性和应用性选题特点，可以提升学生自主创新能力和实践探究能力。
[期刊] 中国软科学
[作者]
张来武
本文在分析产业融合的背景和动力的基础上,提出了六次产业划分理论,并指出六次产业划分重要的本质是一二三产的融合;随后分析了日本发展第六产业的实践和特点,以及我国以科技特派员制度促进一二三产融合发展的经验做法;最后提出了以产业融合推进第六产业发展的几点建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕春苗 黄静
《国标》明确规定普通教育专业的基础类课程中要开设"特殊教育概论",意味着我国融合教育教师的培养从理念向实践的迈进。加之普通学校教师缺少融合教育素养已经成为制约融合教育发展的一个主要因素,因此从认同融合教育教师身份、明晰融合教育教师职责、熟知融合教育工作流程等方面构建融合教育教师的服务体系,才能让所有学生,尤其是特殊教育需要学生,在融合环境中接受适宜的高质量的教育,获得实质性的教育公平。
关键词：
融合教育 随班就读 融合教育教师服务体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
何雷 陈振棠 黄志杰
产教融合、科教融汇是推动职业教育持续高质量发展的核心路径。当前正是产业变革的关键时期，以课程体系建设为抓手开展内涵建设和提质培优是职业教育面临的重大课题。“双高”建设首先必须建设优质的专业群课程体系，当前专业群课程建设面临课程定位不清、课程内容与产业发展脱节、课程融通不足、“双创”教育和评价体系缺失等现实问题。从产教融合视域下开展专业群课程体系建设的思路：明确课程目标，对接岗位标准和岗位群开发课程内容、构建课程体系；深化产教融合和校企合作开展“三教”改革；全方位推进课程评价体系和完善制度保障机制。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
潘薇薇
在产业融合成为历史潮流之际,创业模式已经不同于传统产业时代。本文运用创业理论,对在产业融合背景下的新的创业模式进行了系统的分析。
关键词：
产业融合 创业理论 创业模式
[期刊] 经济学家
[作者]
刘豫川
[期刊] 管理评论
[作者]
陶长琪 齐亚伟
本文从系统演化的动力学出发,研究融合背景下信息产业结构演化的动力机制,在哈肯模型和主成分分析法的基础上建立信息产业融合创新与产业结构的协同演化方程,并以中国30个省市电子信息制造业的数据展开实证分析。研究表明,产业融合创新是信息产业结构演化的序参量,信息产业融合创新与产业结构协同发展,两者的协同作用促进信息产业的成长,但目前中国信息产业结构和产业融合都不存在着自增强的正反馈机制。
关键词：
融合 信息产业 产业结构 协同演化
[期刊] 农业经济
[作者]
陈薇
目前，我国乡村旅游已成为一种非常流行的旅游新业态，它利用乡村的自然资源、文化资源、市场资源与旅游业充分融合，在这一过程中不仅带动了旅游业的发展，还促进了第一、二两大传统产业的升级与进步。产业融合引导和延伸了我国乡村旅游的发展，是一种必然趋势，同时也给乡村旅游注入了新的生命力。在产业融合背景下，以全价值链体系为导向，分析了乡村旅游的核心价值理念，阐述了乡村旅游全价值链构成要素；分别构建了基础系统、核心系统、保障系统以及情感系统四个价值体系，从而利用价值系统定位促进我国乡村旅游产业发展。
关键词：
产业融合 乡村旅游 全价值链 体系构建
[期刊] 物流技术
[作者]
姜洪 陈洁 李俊峰
物流业和制造业融合发展("两业融合")是贯彻落实新发展理念,推进物流业高质量发展的重要战略。从产业变迁、教育改革两个维度出发,认为提高职业教育适应性,主动服务"两业融合"战略,推进现代物流管理专业内涵转型发展必须坚定"跨界融合"这个战略方向,坚持重塑物流人才培养目标、重构人才培养课程体系、创新人才培养模式、打造结构化教学创新团队、搭建产教融合育人平台的策略路径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘春艳
人工智能技术掀起数字经济产业集群的浪潮,加速社会行业和职业的演变,推动高职业院校转型升级。以深化产教融合为主线、以特色专业发展为导向,通过动态优化课程体系的交叉融合、创新应用教学方法的有机融入,形成具有人工智能时代特征的高职院校特色专业和教育生态,提升高职院校的竞争力、创新力和服务贡献力。
关键词：
人工智能 高职院校 特色专业 融合路径
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