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[期刊] 国际经贸探索
[作者]
盖翊中
文章从产业网络内的制度化现象和知识流通行为入手,在较透彻地分析文献的基础上构建了产业网络关系度与网内企业的同形行为和知识流通行为的关系模型,并在理论上证实了产业网络内组织间的关系密度越大、接触次数越频繁,互惠性越强,同形行为就越明显,知识流通行为也就越明显。
[期刊] 财贸研究
[作者]
丁跃武 何峥
本文以网络型产品市场为对象,运用区位模型,研究在该类产品市场中厂商均衡价格的存在性,并区分不同情况,比较厂商在市场中的均衡价格水平和利润水平。同时,分析了网络型产品的一个实证案例。最后得出网络型产品市场厂商价格均衡的相关结论。
关键词：
网络型产品 价格均衡 防降价均衡
[期刊] 运筹与管理
[作者]
袁文榜 赵新良 陈忠全
横向兼并是最常见的兼并形式,它不仅能够减轻市场竞争压力,而且提高兼并厂商市场占有率,但兼并之后被兼并品牌如何处置一直是社会所关注的问题。利用Salop模型及对比的分析方法,按照兼并是否具有协同效应,分两种情况研究了厂商的兼并问题。研究结果表明,兼并厂商效率越高,就越偏好于选择保留被兼并商品品牌的兼并模式;此外,兼并行为对市场价格、外部厂商收益及社会整体福利水平的影响均取决于兼并厂商效率与社会平均效率差异的大小。
[期刊] 南开经济研究
[作者]
李建标 于娟 王光荣 巨龙
对该问题的研究,除了来自理论观点和政策角度的兴趣外,此类实验的空白也是其中之一。标准的默契共谋理论认为在线性需求条件下价格和产品差异度之间没有明显的联系,其他一些理论例如阶格匹配理论则认为两者之间存在单调关系。我们沿着Bertrand理论渊源构建了模型,并设计产品差异度和默契共谋的实验室实验,在实验室环境里检验产品差异度和共谋之间的关系。我们的实验结果证伪了纳什回归模型,基本证实了价格匹配模型和T时期惩罚模型。
关键词：
默契共谋 产品差异度 实验 价格匹配模型
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
唐鸿
通过文献研究发现,有关渠道关系的研究十分广泛,但将零售业态作为渠道行为系统的外部影响因素,与渠道行为之间的相关性研究却是理论研究的空白。文章提出一个零售业态演化对零售商作用机理的概念模型,并作如此推论:渠道权力与渠道信任是零售业态演化作用于渠道行为的中介变量,在供零关系中起着基础的作用;同时随着零售业态的演化,供应商渠道权力作用会下降,而零售商信任的作用将提高,进而导致供零的冲突下降、零售商关系承诺、沟通与合作水平增加,而投机行为受到抑制,零售商的满意度随之提高。
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
潘勇
文章基于阿克洛夫(Akerlof)经典模型构建了网络"柠檬"环境下消费者行为模型,该模型是对Akerlof经典模型的改进与扩展:改进后的模型充分考虑了网络交易中买卖双方对产品质量偏好的差异,并考虑在线产品连续质量分布对市场均衡所产生的影响,以揭示出网络市场"柠檬"问题不同于实物市场的特性及其对消费者行为的影响。最后,根据理论模型所提供的结论提出网络营销的策略建议。
[期刊] 图书馆
[作者]
牛艳霞 张耀坤 黄磊
为了深入理解影响用户使用学术社交网络的显著因素,文章基于技术采纳与使用统一理论(UTAUT)构建了学术社交网络使用行为影响因素模型,并对269位用户进行了实证调查研究。研究结果表明,社会影响、信息质量、绩效期望、努力期望正向影响用户使用意愿,但感知风险和服务质量对使用意愿影响不显著。此外,使用意愿对使用行为具有显著正向影响。
[期刊] 统计与决策
[作者]
曹征 孙虹
隐性知识一般通过工作经验、技艺、组织文化等方式在工作人员的头脑中留有深刻的印象,并通过工作人员在工作中的实践而得以表现。隐性知识的传播网络存在不对称现象,它是由许多的个体所组成。一般来说,网络密度,出度、入度中心势,中介中心势等是衡量隐性知识网络不对称的重要指标,这些指标对隐性知识传播网络的反映也各有不同。文章通过平均场理论分析了隐性知识传播行为,构建起隐性知识网络传播模型,并对该模型进行了计算机数值仿真。
关键词：
隐性知识 网络传播 行为分析
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王改花 傅钢善
网络学习已成为互联网+时代教育发展的重要组成,如何对网络学习者的学习行为与成绩进行预测,依据预测结果实施学业预警,并为教学决策提供依据,是网络教育需要解决的问题之一,也是教育大数据研究的重要问题。本研究采用数据挖掘技术中的决策树方法对网络学习者的学习行为与成绩进行了预测,构建了适应性学习系统学习干预模型,研究发现总成绩不及格的最高概率是男生、学习时间跨度表现较差的最高概率是硕士生、学习总时长表现较差的最高概率是男生、平均每次在线学习停留时长表现较差的最高概率是男理科生、讨论交流表现较差的最高概率是艺术生、学习笔记表现较差的最高概率是女艺术生、接受反馈数量较高的最高概率是男生。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李月琳 李昂 王明 杨海华
通过问卷调查,探讨大学生使用网络的目的、动机、行为特点及影响因素。由于网络使用行为是一个宽泛的概念,文章将网络使用行为定义为围绕信息搜寻所产生的网络使用行为,包括信息源选择、信息需求类型、网络使用强度、信息搜寻方式及保存方式。研究结果表明,在学习和生活情境下,大学生体现不同的使用行为特点,如信息搜寻方式、信息源选择和保存方式不同。性别、年级、专业、生源地及网龄等不同程度地影响大学生网络使用行为。基于描述性统计及定性分析,研究构建了大学生网络使用行为的理论模型,为今后的实证研究提供理论框架。
关键词：
网络使用行为 大学生 影响因素 理论模型
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张思 王春利 曾玉华
教师对网络教学行为的态度是影响网络学习效果的一个关键因素。本文借鉴计划行为模型(TPB)和技术接受模型(TAM),构建具有九个潜在变量的因果关系模型——"教师网络教学行为模型(MTNTB)"。并采用验证性分层多元回归分析方法对理论模型进行实证分析,结果表明该模型能有效预测教师采用网络教学行为的意图。据此提出促进教师网络教学行为的对策。本文对于高校实施网络教学和有效促进网络教学行为具有重要的意义。
关键词：
TPB TAM 网络教学行为 模型
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王晰巍 刘伟利 贾沣琦 张闯
[目的/意义]以网络直播为代表的新兴交互媒体正在深刻地改变人们的生活习惯和精神文化需求,对网络直播APP用户使用行为影响因素进行分析,可以让网络直播平台更好地了解网络直播用户的采纳特征,帮助平台运营商提供更好的服务。[方法/过程]基于TAM和UTAUT模型,采用问卷调查和结构方程模型构建网络直播APP用户使用行为的影响因素概念模型,针对典型群体对影响因素模型进行实证分析。[结果/结论]数据分析结果表明,网络直播APP用户使用意愿的影响最大的是感知交互性,其次是用户感知价值;感知风险性对网络直播用户使用意愿产生负向影响,社会因素对使用意愿不产生影响。
关键词：
网络直播 APP 用户使用行为 影响因素
[期刊] 开放教育研究
[作者]
任秀华 翟娜 杨晓敏
合理接受网络协作交流工具,能提高师生交互效果,促进协作效率。为探讨网络协作学习中影响学习者接受交流工具的主要因素,本文根据技术接受模型(TAM)理论,提出了基于TAM的协作交流工具接受行为模型,并对理论模型和研究假设进行了分析。研究结果表明,技术特征、任务特征和个体差异显著影响个体的感知有用性和感知易用性;学习环境显著影响个体的感知有用性和接受行为,感知有用性和感知易用性显著影响接受意愿,而接受意愿又对接受行为有显著影响。研究结果从实证角度对协作交流工具接受行为模型提供了支持,也为优化协作学习设计提供了依据。
关键词：
技术接受模型 协作学习 协作交流工具
[期刊] 中国远程教育
[作者]
季志
网络已成为当代大学生学习生活的重要组成部分,网络学习行为正不断渗透到大学生的日常学习生活中,关于网络学习行为的研究也引起了很多学者的关注。本文首先对国内外有关网络学习行为研究的现状进行了分析;然后基于理性行为理论,从技术接受视角构建了资源因素及技术因素对大学生网络学习态度和行为意图影响的研究模型;最后采用SPSS与Amos相结合的统计方法,通过网络调查收集数据,对研究模型进行了实证分析,测量了模型的解释能力。研究表明,资源来源和资源内容与系统有用性正相关,资源形式和任务特征与系统易用性正相关,系统有用性与系统易用性与学习态度正相关,学习态度与学习行为正相关。
关键词：
技术接受模型 大学生 网络学习行为
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文献计量分析
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