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[期刊] 物流技术
[作者]
颜浩龙
通过分析我国职业教育中实习实训基地建设模式的现状，创新地提出了由产业园区主导的企校园共建实习实训基地建设模式。分析了产业园区对高技能职业人才的需求现状和主导共建实习实训基地对产业园区及园区企业的促进效果，并对职业院校参与共建企校园实习实训基地的需求进行了深入分析，表明企校园共建实习实训基地能大大提高实习实训教学效果，最后对企校园共建实习实训模式进行了构思，对提高我国高技能人才培养具有重大意义。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王增春 李刚峰
职业教育发展的关键在于校企合作模式,校企合作的根本在于资源共享、互惠双赢。文章分析了校企合作办学模式、办学模式实施中存在的问题,指出了找出解决问题的方法和思路,即校企合作的正常运行必须有很好的校企合作制度的支撑,并且要充分利用政府机构的桥梁作用。
关键词：
校企合作 实训基地
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周鑫
本文以成都市工业学校实训基地建设为例,分析资源共享型实训基地在建设运行中的发展与不足,并针对问题提出建议,以期对实训基地建设的进一步发展与完善提供参考。
关键词：
实训基地 资源共享 建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
祝木伟 赵琛
高职教育管理水平决定人才培养的质量,通过文献和院校实例确定以高职教育的五个特性作为评价维度,并构建评价指标体系。以徐州市工业职业技术学院实训基地为研究对象,采用调查问卷方式收集数据,通过结构方程确定指标权重,利用模糊综合评价法对实训基地实际管理水平进行评价分析。结果表明,目前,共享型实训基地管理水平层次较低,存在很大改善空间,为管理者提高和完善实训基地管理水平提供参考依据。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄启良
广西纺织工业学校成立于1979年,2006年被评为国家级重点中等职业学校,目前是"广西唯一一所纺织类专科学校",也是广西首批示范性中等职业学校,业已成为西南六省中办学历史最悠久、办学底蕴最丰富的纺织类中等职业学校。校内建
[期刊] 中国高等教育
[作者]
韩忠培
实践教学是高等职业教育教学工作的重要组成部分,是培养学生实践能力的重要环节,更是提高学生职业素养和就业竞争力的重要途径。加强实习基地建设,是进行实践教学的根本保障,特别是对以培养技术技能型人才为主要目标的高职院校更具有不可替代的作用。浙
[期刊] 教育与职业
[作者]
唐琳 俞鸣晖
在高等教育资源短缺的当下，教育资源共享是推动我国高等教育事业快速发展的最佳选择。文章深入剖析了我国高等教育资源共享存在的问题及制约因素，通过建立协调和管理机构、创新资源共享方式、创新办学机制、优化教育资源共享合作项目等途径，全方位地推动我国高等教育资源共享。
关键词：
高教园区 资源共享 共享方式 合作项目
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张敬斋 乔向东
本文提出了基于"教学工厂"理念下的开放共享型高职院实训基地建设方案,探讨了如何建立教学硬件环境及教学体系。
关键词：
教学工厂 开放共享 实训基地
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱维巍 董瑞丽
本文在对高职院校校内外实训基地共享平台理论研究基础上,分析共享平台构建的条件基础和实践价值,针对浙江金融职业学院银行业务实训基地展开实证研究,详细介绍该实训基地共享平台的构建思路,并从构建特色办学的校企合作平台、完善培养金融应用型人才的教学示范基地、成立银行从业人员业务培训与资格认证的服务中心、搭建提升教师专业教学能力与科研水平的实践平台、架构适应实训教学改革的共享教学资源平台等几个角度论证成果。
关键词：
高职院校 实训基地 共享平台 思路 成果
[期刊] 经济师
[作者]
卢瑜 霍建梅 武红梅
校际"共享型"实训基地的建设是提高资源利用效率、解决教育资源不足、实现高校优势互补的有效途径。但是目前已有的研究成果主要是针对校内实训资源共享问题,而对校际间的实训资源共享"、共享型"实训基地的建设研究较少。文章按照"建设必要性→建设可行性→存在问题及原因分析→实施策略"的思路,对校际"共享型"实训基地建设路径展开了研究。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王莹
应用型高等教育的职责不仅在于丰富应用型院校学生的理论知识,而且在于强化应用型院校学生的实践能力。而建设高质量的实训教育基地,是提升实践教学水平进而强化学生实践能力的必然要求。然而由于应用型院校普遍存在着教育资源不足的问题,这使得其在独立建设高质量实训教育基地方面受到了较大阻碍,因而共建共享高质量实训教育基地成为许多应用型院校提升实践教学水平的重要选择。但基于情境学习理论视角来看,应用型院校实训教育基地的共建共享还面临着一系列困境。鉴于此,各应用型院校还须基于学习理论视角出发,探索实训教育基地的共建共享新路径。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
宋朝晖 谈雪梅 丁华峰
教育资源共享有利于缓解资源短缺的不足，有利于合理配置教育资源，减少浪费，提高资源利用率。从常州科教城现代工业中心公共实训基地的共享成功经验来看，资源共享并不是某个学校能单独完成的事，政府的统筹规划以及资金支持是实现共享的重要前提和保障；资源共享的实现离不开规范、合理的管理制度约束；实现资源共享的途径有许多种，关键在于要具有开放的共享意识，解放思想，更新观念，创新共享模式；应充分利用高职园区各高校相距较近的地理环境、条件的优势，开发和建设更多教育资源共享项目。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴晓云 李世收 卢忠东
共享型实训基地建设是依托政府、院校、企业协作共建、资源共享，整合高职院校和行业、企业的优势资源，促进地方产业结构转型升级。针对实训基地在建设过程中存在的师资数量不足、结构不合理，师资队伍流动较大、稳定性较差，绩效考核不规范、激励机制不健全，经费投入严重不足、教师发展目标不明等问题，提出了实训师资培养的应对策略。
关键词：
高职院校 实训资源共享 师资队伍建设
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