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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
闫新波
立足当地急需发展的新兴产业,以客户信息服务专业建设为载体,以学生专业技能培养为主线,依据价值诉求、元素筛选、运行流程为基本逻辑,构建产业—企业—专业多维耦合共生机制和关系模型,通过各主体共同参与实体创办、项目运行、理论教学、技能竞赛等核心环节的实践反复验证,形成了特色鲜明的产教融合、校企合作的适宜模式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘增安 王清华 尚晓雷
以石家庄职业技术学院动画学院与北京其欣然数码科技有限公司深度校企合作为例,提供一个探索高职影视动画专业创意型高技能人才校企合作育人机制的成功案例。
关键词：
影视动画 校企合作 育人机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈郁青
高职重点专业群的耦合式产学研合作教育体系,是重点专业群和优势产业集群在知识、技能、资源等各方面全面融合的复杂过程。高职院校与区域经济、产学研各方形成合力,不仅是高职院校自身改革和发展壮大的契机,同时也是高职院校服务于区域社会经济的突破口。针对本地旅游产业集群的发展需求,高职院校可以整合"旅游管理""电子商务""酒店管理"和"市场营销"等相关专业,打造"旅游管理及在线运营服务"重点专业群,围绕与本地旅游产业集群的知识、技能、资源等三方面"耦合",构建产学研合作教育体系。
关键词：
专业群 产业集群 合作教育 耦合
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴琼 陈秀虎 叶秋玲 傅润红
为了探索推进现代学徒制的有效实现形式，清远职业技术学院医学美容技术专业实践了＂学校专业＋大型企业＂的现代学徒制模式，取得了预期的效果，并在校企联合招生、联合培养、一体化育人的原则下，讨论了大型企业积极参与的缘由和优势，以及如何处理企业发展与专业建设的关系和存在的困难等焦点问题，对推进现代学徒制人才培养模式具有积极的参考意义。
[期刊] 财会通讯
[作者]
刘艳
一、高校会计专业实践课程现状及改进思路(一)高校会计专业实践课程现状一是课程体系单一,内容宽泛,缺乏整体协调性,不能将理论课堂上讲授的知识点一一对应于实践,往往使学生一头雾水。二是实践课程的教学目标局限,大多指向单一的某一技能的训练,缺乏对学生整体专业素养、专业学习能力、个体与整体的参与合作和协调能力等综合素质的开发与培养。三是课程教学内容和教学模式老化、繁琐,多停留在教师"一
[期刊] 物流技术
[作者]
戴孝悌
基于企业需求的新型物流管理专业人才在思想、知识、能力和身心方面提出了新的培养要求。加强"知行合一"的实践能力培养,强化物流管理专业实践教学,是培养满足企业需求的物流管理人才的重要一环。考虑到过去实践教学的不足,有针对性地采取以"顶岗实习,置换培训"为抓手的有效措施,加强物流管理专业实践教学探索,以强化物流管理专业毕业生的实践能力,更好地满足企业的人才需求。
关键词：
物流专业 实践教学 顶岗置换
[期刊] 职业技术教育
[作者]
侯晓霞
现代学徒制是高职教育中深度融合的校企合作形式,以提高人才培养质量、满足企业用人需求为目标。大连职业技术学院老年服务与管理专业与远洋养老运营有限公司进行现代学徒制人才培养模式的探索,从"双主体"育人、"双身份"学习、"双师资"课程研发、"双标准""多元化"考核、"双文化"教学环境建设等方面开展实践,取得了较好的效果。基于现代学徒制的校企协同育人长效运行机制构建,还需要政府出台相关法律法规及激励政策,建立现代学徒制的保障机制与激励机制。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
边巍 徐建高 马蕾 张海云
全面提升职业教育质量，创新人才培养模式和教育教学方法是整个国民经济转型升级的关键所在，借鉴外国经验并推行现代学徒制是目前一个重要举措。通过江苏财经职业技术学院汽车技术服务与营销专业的合作办学项目，从双主体嵌入式现代学徒制的实施背景条件，校企联合招生方式，管理与运行，人才培养中的课程体系重构、教学内容重组、质量评价方法重建等方面进行五年的实践和有效探索，取得了社会满意、用户满意、学生满意的教学成绩，形成了＂依托双主体、嵌入学徒制＂现代学徒制的管理运行机制和实施方法。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄阳 刘军 吴昊
现代学徒制作为当前国际职业教育研究的热点之一,其与教育信息化密不可分。以高职院校电信服务与管理专业为研究对象,将翻转课堂教学模式融入学校课堂教学活动和企业顶岗实训过程中,创建现代学徒制下的创新型教学模式,实现真正的校企合作。结合传统的专业培养考核方式,提出"四位一体"评价体制,并对实践效果进行评价,客观分析培养效果,提高双元育人的质量,实现校企双赢。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李大卫 于海祥 吕景泉 臧力克 周泓 于海祥 张巾帼 李文 姚吉 陈宽 邓荷 杨中力 钱逸秋 汤晓华 徐岗 康书亭
本文以天津中德职业技术学院为例,着眼天津滨海新区紧缺高技能人才,结合新专业组群建设和原有专业组群完善,探索并实践了对接产业发展的"服务—累积—孕育—优化"专业群建设新模式,助推滨海新区重大项目建设的创新实践。
关键词：
滨海新区 产业需求 专业群 建设模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
李大卫 于海洋
李大卫、于海洋在《中国职业技术教育》2014年第30期中撰文,以天津中德职业技术学院为例,着眼天津滨海新区紧缺高技能人才,结合新专业组群建设和原有专业组群完善,探索并实践了对接产业发展的"服务-累积-孕育-优化"专业群建设新模式,助推滨海新区重大项目建设的创新实践。专业群面向产业需求的人才培养存在三个方面的问题:1.向滨海新区输送紧缺高技能人才的培
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
余凡 赵蒙成
现代学徒制是当前我国深化职业教育产教融合、校企合作的重大举措,也是职业教育研究的一个热点问题,其核心特征是企业与职业院校"双主体"协同育人。然而不少高职院校的现代学徒制还存在诸多问题,通过对S校物业管理专业现代学徒制的实践探索可知,政校企联合设立专门负责现代学徒制实施管理机构、学校与合作企业协同发力,夯实招生招工一体化工作、校企合作积极宣传招生,吸引优秀生源、构建激励机制,组建"双元型"教学团队、依托双元型教学团队,联合开发系统化动态校本课程以及构建灵活教学时空场域,提供企业师傅们参与教学过程平台是提升现代学徒制育人效果的重要举措。
关键词：
现代学徒制 价值 实践探索
[期刊] 图书情报工作
[作者]
江洪 钟永恒 於维樱
分析专业图书馆服务对象从科学家延伸到企业家的转变,阐述产业技术分析作为专业图书馆服务新选择的背景,剖析产业技术分析的概念和特点,结合中国科学院国家科学图书馆武汉分馆在产业技术分析领域的初步实践探索,梳理开展产业技术分析服务的目标和思路:依靠多方位的数据支持,采用多维度的对象分析,并结合专家智慧开展多元化的系列产品服务。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
戴小红
笔者提出专业群建设应抓住区域外经贸产业转型升级、创新发展的先机,通过专业培养规格对接产业链、课程体系对接职业标准、教学内容对接岗位实践、素质教育对接职业素养、科研服务对接行业应用5个路径,提高专业群人才培养的适应性、科研的应用性、社会服务的有效性,在与产业联动发展中提升服务产业发展的能力,实现专业群优势发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
程德蓉 曾利奎 邢晓林
高职院校专业服务产业发展的能力是高职教育专业建设水平和人才培养质量的反映,高职教育要贴近地方产业发展,深化校企合作,创新人才培养模式改革,加强专业建设与改革,实施"6个对接",加强"双师型"教师队伍建设,加快自身转型升级,培养行业企业急需的高技术人才,服务于产业转型发展与技术升级,为地方产业发展提供优质人力资源。
关键词：
高职教育 服务产业能力
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