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[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
王哲
交际语言教学法摒弃了传统结构语言教学法注重单一向语言学习者灌输语法结构的特点，注重对学习者进行目的语所在的真实社会环境的文化及语言交际能力的培养。因教学目的、学习者自身所处的文化背景以及社会经济条件的差异，在我国大学英语教学中应用交际语言教学法具有一定的局限性。因此，广大高校英语教师应结合我国教育特色，合理避开该教学法在中国特色教育环境下的弊端，从而更有效地提高学生的语言综合能力。
[期刊] 职教论坛
[作者]
汤泉
从任务型语言教学的理论依据、实施特点以及教学模式等方面着手,探讨了任务型教学法在高职司法警察院校英语教学中的应用,指出英语教学应将英语知识与专业学术知识有机地结合起来,努力培养学生完成实际任务和解决实际问题的能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张连美
高职英语教学为高技能人才培养目标服务,以职场交际为目标,突出职业能力培养。项目教学法是以项目为载体、任务为驱动、以职业能力培养为目标,以社会需求为背景的实践教学方法。本文在探讨了项目教学法的内涵和项目设计原则的基础上,结合项目案例分析,阐述了项目教学法在大学英语教学中的实施过程和课堂组织形式。
关键词：
项目教学法 项目设计原则 项目实施
[期刊] 物流技术
[作者]
吴艳平
介绍了任务型教学法的内涵、理论基础以及实施步骤，并指出任务型语言教学法可以充分调动学生学习英语的积极性，优化学生的学习方式，提高学生的专业语言表达能力，最终提高学生的物流英语口语水平。
关键词：
任务型教学法 物流英语 口语教学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
崔桂华
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
赵子华
大学阶段英语的教学目标最终应落在培养学生语言交际能力上。交际能力既强调语言的用法 (usage) ,又强调语言的使用 (use)。在外语的教学的过程中 ,始终贯串交际语言教学思想 ,既强调打基础 ,又强调学用结合 ,从而更好地提高英语教学的质量。
关键词：
教学目标 语言能力 交际能力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王旭莲
高等职业教育国际化背景下,传统大学英语教学难以满足培养高职学生英语研讨技能的需求。TEAM研讨式,以建构主义理论为指导,具有任务性、探究性、应用性、管控性、团队性等特征。将基于任务的、探究式的、应用性强的,并精于管理的团队研讨式教学法融入高职院校大学英语教学,要高度重视学生如何"学",构建开放的英语学习环境,实施目标化自我管理和多元化教学评价,开展团队学习。实践证明,TEAM研讨式教学有助于激发学习自主,关注学习过程,培养研讨技能。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张彩萍
本文以高职英语精读课实际课堂教学任务的设计为例,从任务的界定、类型及教学模式的设计等几个方面,探讨了如何在英语教学中渗透任务型语言教学理念,以达到强化教学内容的实践性、提高语言交际能力的目的。
关键词：
任务型教学法 设计原则 应用实例
[期刊] 职教论坛
[作者]
冯希
任务教学法充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教育理念。从分析任务教学法的理论基础入手,介绍了任务教学法的操作步骤,并以建筑英语教学为例论述了任务教学法应用于专业英语教学的实践和反思。
关键词：
专业英语教学 任务教学法 英语应用能力
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
钟丽青
激励教学法对于提高学生学习积极性等方面有重要的作用。文章对英语教学中激励教学法的应用进行了研究,并提出相应的教学建议。
关键词：
中职英语 激励教学法 应用措施
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘太伟
高职院校专业英语课程是高职教育课程体系的重要组成部分。其目前的教学方法多以教师主导的"讲授式"为主,教学效果欠佳。实施案例教学法,关键是编写充分体现行业性、专业性的专业英语案例,让学生学会运用英语语言分析和处理具体行业内的一些基本业务,在应用中提升英语技能。
关键词：
高职院校 专业英语 案例教学法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘志宏 刘舟荷 张雯晖 段需勤 孔丽
项目教学法作为一种有效的教学方法,在职业教育领域有着广泛的应用前景。本文通过对C语言教学的特点与难点进行分析,并结合自己的工作实践,对C语言教学中如何运用好项目教学法进行了深入的实践与研究。
关键词：
职业教育 项目教学法 C语言
[期刊] 北京林业大学学报(社会科学版)
[作者]
戈江生
说不同语言、受不同文化熏陶的人们,在进行交往的时候,不但要跨越语言,还要跨越由文化差异所造成的种种障碍,才能使交际得以顺利进行。否则就会产生误解,使交际受阻。语言作为交际的工具,受文化系统的制约,是文化的载体。两者相互作用,互相影响。因此介绍目的语的文化知识,揭示潜在于语言结构中的文化内涵以及语言使用的文化规则应当成为语言教学的一个组成部分。这一点已成为越来越多的、从事语言研究和语言教学的人们的共识。
[期刊] 教育与职业
[作者]
韩丽华
随着经济全球化进程的日益加快和综合国力的不断提升,采用整体语言教学法是新形势下大学公共英语教学的必然要求。在课堂教学中,不只注重读写能力的培养,更注重语言能力的交际功能,不断更新教学理念,改革教学方法,对整体语言教学模式采取借鉴与实施并行的方法,依据教学内容,摸索出符合整体语言教学原则的教学方法和教学活动,充分调动学生的学习积极性及主观能动性,以实现课堂教学与人才培养的有效结合。
关键词：
整体语言教学法 有效 应用
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周琦
英语听说能力是学生英语能力水平的重要体现,也是英语教学的重要组成部分。在英语听说教学中,引入交际教学法能有效提高学生课堂学习效果,提升学生的理解能力、口语表达能力和应变能力。合理展示语言材料、进行口头对话训练、设计教学情景、提高教师教学素养是实施英语听说教学交际法的有效措施。
关键词：
英语 交际教学法 听说教学
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