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[期刊] 实验技术与管理
[作者]
吴里程 康灿 刘海霞 刘栋
该文将能源与动力工程专业和材料成型及控制工程专业的知识点相结合，融入新工科理念，指导学生设计双狭缝喷嘴射流冲击平板实验平台。该平台集对流换热、流动、薄板热处理、数据采集等知识为一体，可加深学生对交叉学科知识和复杂工程问题的理解，由实验平台设计与优化可提高学生综合实验方案设计能力，拓展思维，培养创新意识。
关键词：
交叉学科 综合型实验 设计能力 测控系统
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李占华 朱艳 姚霞 侯喜林 徐翔
交叉学科研究生培养是"双一流"建设背景下拔尖创新人才培养的主要途径之一。交叉学科研究生培养存在着不适应社会需求、受传统培养模式制约和机制体制障碍等方面的问题,制约着交叉学科研究生培养的深入发展。南京农业大学典型交叉学科"农业信息学"经过多年发展,形成了具有特色的研究生培养模式,取得了较为突出的成绩。该学科研究生培养实践表明,适应需求是交叉学科研究生培养的根本,适切的培养模式是交叉学科研究生培养的基础,健全的机制体制是交叉学科研究生培养的保障,坚强有力的导师团队是交叉学科研究生培养的关键。
[期刊] 长江流域资源与环境
[作者]
胡鹤鸣 陈永灿 李玲 曾成杰
利用测压排摄像自动读数法,测量了水垫式旋转磨料射流喷嘴所产生旋转射流的冲击压强。该方法对测压排内水面标志物进行连续摄像,然后利用计算机程序对所摄图像自动读数,可以用较低的成本较好地实现非恒定压强的测量。实验结果表明,对于水垫式旋转磨料射流喷嘴产生的旋转射流,切向入流与轴向入流流量之比(流量比)及之和(总流量)是其冲击压强的控制性因素,前者控制其分布和大小,后者只对其大小有影响;各股切向入流的流量不均匀性对射流冲击压强时均值的影响很小;冲击压强脉动强度随着作用位置到射流中心距离的增大而减小。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈鸿 简兴 吴燕 张远兵 王雪娟
为提高风景园林专业学生在工程设计和施工技能方面的学习效果,结合教学与实践经验,从工程设计能力和工程投资概预算的能力方面探讨EPC背景下风景园林从业者的能力需求,提出在观念、专业内容和教学方法方面提升风景园林工程设计能力的有效途径。
关键词：
风景园林 工程设计 EPC 教学方法
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张存贵
新工科建设背景下,工程技术人才的培养由以往的注重实践应用和侧重实际操作转向培养适应经济社会发展需要、体现本校特色、具有较强实践创新能力的综合型工科人才。实现学科交叉融合越来越成为高等工程院校人才培养的一大发展趋势。新工科院校推进学科交叉融合人才培养模式探索,以培养大批高素质新型工程技术人才为目标,需要树立以工程能力为核心的跨学科培养理念,建立学科交叉融合人才培养的体制机制,开设广泛覆盖的学科交叉融合课程,探索校企深度融合的企业学院模式,拓宽学生的国际视野。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
傅予 卢小宾 牛力 刘力超
[目的/意义]新文科建设对信息资源管理学科课程群的交叉融合与系统协同提出了更高要求,传统的课程群建设模式已难以满足这一需要。本研究旨在基于中国人民大学信息资源管理学院的一线本科教学实践,提出一种名为“课程立方体”的全新课程建设模式,以有效支撑信息资源管理学科的新型课程群建设。[方法/过程]首先深入剖析新文科背景下传统课程群无法支撑信息资源管理交叉学科课程建设的内在机理,其次针对所凝练的核心问题提出课程立方体构建的核心理念,然后基于此提出课程立方体的模式设计方法,进而通过教学实践范例阐述该模式实现方法与效果,最后构建课程立方体建设所需的支撑体系。[结果/结论]归纳了传统课程群“一维课程链”和“二维课程组”的两种建设模式,发现其中存在课程系统性和协同性欠佳的共性问题;明确了课程立方体作为新兴课程群基本组成单元的功能定位及其知识串联与能力复合双螺旋的教学目标;以层次结构设计、课程耦合方法、课程协同机制共同组成了课程立方体的模式设计方法,进而通过中国人民大学“一线三层四课”实践范例验证了该模式的实际可操作性和实现效果,最后提出了课程立方体的配套支撑体系。研究结果可为新文科背景下以信息资源管理为代表的交叉学科的新型课程群建设与落地实践提供科学参考和有力支撑。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张威 张海峰 李昱颖 陈姝雨
交叉学科的发展，为高校信息类实验室安全管理工作带来了诸多挑战，如设备和材料的危险性、操作流程的规范性、学科背景的多样性、管理人员的专业性都是实验室建设需要关注的重点。该文结合工作实践，构建了涵盖责任体系建设、制度体系建设、风险源辨识与分级管理、技术支撑与设备配备、人员保障共同作用的信息类交叉学科实验室的安全管理体系。通过安全管理体系的建设，以期为高校信息类交叉学科实验室建设和安全发展提供支持和保障。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孙伟民
现代工程的本质在于应用、实践和创新,由此决定了各类工程技术人才的培养都不能脱离工程应用技术的教育和训练,包括工程意识和工程设计能力的培养。这是我国当前和今后相当一段时期内大力加强技术改造,提高经济效益。增强产品市场竞争力等对高等工程教育提出的迫切要求。工程意识是人们将自然科学原理结合人类在生产实践中所积累的技术和
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王蓉 刘联
本文通过对CDIO(构思conceive、设计design、实现implement和运作operate)工程教育理念的阐述,以学科竞赛为教学载体,从教学方法、教学质量及学生自我评价角度入手,理性分析现今医工交叉学科教学模式存在的问题,探索医工交叉学科教学模式新思路,探索建立与技能教育相适应,利于培养学生创新精神和实践能力,能促进学校整体推进教学改革的策略与措施。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
窦志国 刘毅 邓友义
为研究超声速燃烧室等离子体射流点火特性,设计了一套包括超燃直连式实验台、点火装置、流场观测装置和测量控制系统的超声速点火和燃烧的实验平台。以煤油、乙烯为燃料,采用等离子体射流点火方式对该实验平台进行了测试,分析了典型火焰特征和燃料喷注位置对点火特性的影响。结果表明,该实验平台可完成超声速燃烧室等离子体射流点火实验,具有操作方便、实验效率高的优点,可为开展超声速点火和燃烧研究提供依据。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄俊平 陈秋媛 瞿毅臻
交叉学科人才培养是当前研究生教育中的热点话题。在梳理了什么是交叉学科以及交叉学科人才培养对于推动科学进步和创新性成果产出的重要意义基础上,重点介绍了北京大学在交叉学科人才培养方面做出的探索和面临的问题,进而提出相关建议。
关键词：
交叉学科 人才培养 探索与实践
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
贾继文 刘之广 王淳
以实验室建设层面的改革实践为基础，提出学科交叉背景下的实验室建设新路径。从供给侧与需求侧两方面入手，实现“标准化供给”与“灵活满足需求”相结合，在提升实验室装备、师资和课程设置整体水平的同时，为学生的创新发展创造更大空间，以满足多学科交叉融合背景下的高素质创新人才培养的需求。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
龙海洋 汤积仁 夏彬伟 葛兆龙
设计了一套全自动化磨料射流实验控制系统。控制系统以PLC为核心控制器,搭载人机交互界面,实现了调压、磨料输送、循环水等功能块一体化远程自动控制。介绍了该系统的组成结构、工作原理及总体控制方案;阐述了各功能块的硬件组成与控制原理;进行了PLC与人机界面软件结构设计。压力控制性能测试结果表明,该系统压力调节稳定、超调量小,满足实验要求,系统操作简单,功能完善,节能高效,已用于射流技术实验研究。
关键词：
磨料射流 控制系统 PLC
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
任鹏 温春苗 常来宾 陈子维 吕新荣
从监控视频中提取车道，在城市规划、道路安全等方面发挥着重要作用。受限于大样本集训练，深度学习方法对未经训练的数据提取精度不高。Graph-Cut（图割）算法具有较好的车道分割效果，但需手动指定车道和背景区域。针对上述问题，设计了无须手工干预的车道提取实验方案：(1)利用YOLOv5检测视频中的车辆，得到它们在每帧的坐标信息；(2)将坐标信息拟合成运动轨迹，用来初始化图割算法；(3)基于图割算法指定车道和背景区域，实现车道区域的自动提取。多场景实验结果表明，该方案可有效地自动提取出场景中的车道区域。
关键词：
车辆检测 轨迹信息 图割 车道自动提取
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
罗晓清 王培睿 张战成 吴小俊
该文采用PredRNN技术设计了蓝藻时空序列预测系统综合实验，可为湖泊蓝藻治理提供有效参考。实验利用Python语言，在PredRNN算法基础上，构建蓝藻时空序列预测系统。整个实验方案包括蓝藻图像预处理、时空特征提取、时空特征学习、时空预测网络参数优化、模型性能定量评价、模型性能定性评价和蓝藻预测结果彩色化等阶段，并通过对比实验说明了PredRNN算法用于蓝藻时空序列预测的可行性和实用性。该实验方案的设计，可帮助学生熟练掌握Python编程技能，有利于提升学生对图像处理与计算机视觉知识的综合应用能力，实现计算机视觉课程教学理论至实践的延伸，强化教学与科研的有机结合，提升学生的科研素养，促进计算机视觉课程的建设。
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