- 年份
- 2024(9169)
- 2023(13596)
- 2022(11659)
- 2021(11349)
- 2020(9555)
- 2019(22596)
- 2018(22756)
- 2017(42033)
- 2016(24066)
- 2015(27562)
- 2014(27952)
- 2013(26634)
- 2012(24326)
- 2011(22079)
- 2010(22227)
- 2009(19748)
- 2008(19290)
- 2007(16815)
- 2006(14770)
- 2005(12998)
- 学科
- 济(86765)
- 经济(86665)
- 管理(61333)
- 业(55966)
- 企(47052)
- 企业(47052)
- 方法(43135)
- 数学(37774)
- 数学方法(37041)
- 中国(26924)
- 教育(23723)
- 学(22744)
- 农(21550)
- 财(19813)
- 理论(19767)
- 业经(18053)
- 地方(16813)
- 贸(14998)
- 贸易(14989)
- 技术(14858)
- 易(14554)
- 农业(14284)
- 和(14149)
- 制(13828)
- 教学(12977)
- 环境(12433)
- 务(12086)
- 财务(12011)
- 财务管理(11986)
- 融(11711)
- 机构
- 大学(332983)
- 学院(328931)
- 管理(123792)
- 济(117803)
- 经济(114886)
- 研究(113849)
- 理学(107754)
- 理学院(106450)
- 管理学(104000)
- 管理学院(103425)
- 中国(77416)
- 科学(73578)
- 京(73336)
- 所(58524)
- 农(54086)
- 研究所(53865)
- 财(52385)
- 范(52141)
- 师范(51630)
- 业大(51043)
- 中心(49810)
- 江(48762)
- 北京(47039)
- 农业(42800)
- 财经(42284)
- 师范大学(42087)
- 教育(41999)
- 技术(41989)
- 院(41589)
- 州(39574)
- 基金
- 项目(226780)
- 科学(177597)
- 研究(167802)
- 基金(159860)
- 家(140551)
- 国家(139302)
- 科学基金(117703)
- 社会(99645)
- 社会科(94015)
- 社会科学(93985)
- 省(90552)
- 教育(84891)
- 基金项目(83697)
- 划(78749)
- 自然(78572)
- 自然科(76747)
- 自然科学(76726)
- 自然科学基金(75295)
- 编号(71026)
- 资助(67946)
- 成果(59613)
- 重点(52599)
- 课题(52338)
- 部(50665)
- 发(48680)
- 创(47008)
- 创新(43566)
- 科研(43521)
- 项目编号(43495)
- 教育部(43423)
- 期刊
- 济(124897)
- 经济(124897)
- 研究(100962)
- 中国(69460)
- 教育(69097)
- 学报(55298)
- 科学(49426)
- 农(47855)
- 管理(44929)
- 大学(42017)
- 学学(38155)
- 财(37971)
- 技术(34068)
- 农业(34006)
- 融(22456)
- 金融(22456)
- 经济研究(19952)
- 业经(19689)
- 财经(19666)
- 职业(18899)
- 图书(18728)
- 业(18057)
- 经(16750)
- 科技(15774)
- 问题(15592)
- 坛(15269)
- 论坛(15269)
- 版(15061)
- 理论(14900)
- 技术经济(14847)
共检索到480945条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐钟冰心 张伟远
开放和远程教育逐渐成为目前各国最关注和发展最快的一种教育形式，然而，关于开放和远程教育的行政和管理的研究则是颇为薄弱的领域。本研究在亚洲地区首次采用电子讨论会的研究方法，辅以问卷调查和大量的文献研究，对亚洲开放和远程教育中的四个重要主题进行探讨，包括发展终身学习的社会；多元化的财政结构；院校的结构和管理方式；信息技术的策略性应用。本文不仅对亚洲部分地区的开放和远程院校的现状进行了初步的比较研究，同时分析了西方正在形成的学说，并根据东西方的文化差异作比较分析。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
龚志武
自20世纪70年代中期,亚洲第一所远程开放大学巴基斯坦阿拉玛·伊克拜尔开放大学创办以来,迄今亚洲已经建立了近30所远程开放大学。从早期对英国开放大学的形式借鉴,到继承和发展,以及创新和突破,亚洲远程开放大学已经从最初单纯的复制,逐步发展出适合亚洲各国实际情况的办学模式和发展方向。本文在对亚洲15个国家级远程开放大学的办学历程的系统研究基础上,探讨了亚洲远程开放大学的发展模式及其发展的可能走向。
关键词：
远程开放大学 发展模式 借鉴 继承 创新
[期刊] 开放教育研究
[作者]
巴尼·皮特亚纳 夏冬杰
给我指定的演讲题目是"远程教育机构管理新模式"。我不知道为什么给了我这样一个主题,可能是因为我当了很长时间校长的缘故吧。坦率而言,关于这一主题,在座的各位比我更懂,我很难讲出超过你们智慧的东西。但是我首先要说明的是,我不是一个管理理论方面的专家,在这里我只是就我的一些管理智慧与大家分享。因此,关于如何理解高等教育机构的管理,我只能就我的经验所及讨论一些问题。我不会过多聚焦于远程教育机构,因为管理远程教育机构与
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李亚婉
[期刊] 开放教育研究
[作者]
[期刊] 中国远程教育
[作者]
艾伦·泰特 陈垄
本文概述了开放和远程教育中学生学习支持的理念和模式。作者首先从历史的角度讨论开放和远程教育这门学科的由来,并据此提出学生学习支持的定义:“为作为个体或小组成员的学习者提供学习服务,旨在促进他们进行学习互动,在他们的整个学习过程中给予支持”。本文提出,学生学习支持在开放和远程教育中的重要性表现在三个方面:首先,这些支持是学生所渴望得到的;其次,这些支持可以减少学生的辍学率,提高他们学业有成的机会;再者,这些支持有助于提高学生的学习质量。除此以外,本文也描述了学生学习支持中导学、指导及咨询这几项主要的活动。迄今,关于远程教育中建立学习中心的模式很多,包括极简模式、伙伴模式、独享模式、社区模式与企业...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李亚婉
本文是亚洲开放大学协会第19届年会的综述。世界23个国家和地区近300名代表参加了这次研讨会。本文介绍了会议的背景、会议主题及概况;描述了会议的主题报告和专题发言。作者认为,中国远程教育应认真研究国际开放远程教育的发展趋势,并形成自己的发展策略。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁兴富
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
苟晓军
To follow the development and popularization of network technology and multimedia technology,remote education has developed quickly in recent years In this article,the method and scheme of remote education are introduced,the characteristics of remote education are studied Finally,the new scheme of...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁新 汪洪宝
[期刊] 中国远程教育
[作者]
阿莎·坎娃 张兴培
关于妇女教育机会的主题已经受到了联合国教科文组织的充分关注,并列为教育领域的重要议题之一。新近的研究表明,远程教育能潜在地解决目前存在的一些社会问题,以及发展人力资源。因此,我们需要考虑如何通过远程教育为边远和贫困地区的人们服务。本研究探讨了亚洲妇女的远程学习经历,提出了以下一些结论:第一,我们需要为亚洲的妇女提供更多的远程学习机会;第二,我们要让这些妇女的家庭成员都认识到妇女教育的价值,理解到妇女接受教育能使整个家庭获益;第三,妇女在学习和方法方面需要进行互相交流和帮助。在某些亚洲国家,开放和远程教育机构专门为弱势妇女开设了一些课程,然而,这些计划或者是不系统的,或者半途夭折。为了增进妇女的...
关键词：
亚洲妇女 入学机会 远程教育 人力资源
[期刊] 开放教育研究
[作者]
保罗·川内
2008年10月14日至16日,第22届亚洲开放大学协会(AAOU)年会在天津召开,本次年会由天津广播电视大学承办。本届年会共有七个主题演讲,这些主题演讲建议和主张我们在建构和运行亚洲乃至世界范围内的开放与远程教育过程中所面临的重大变革。从中可得出五点结论:①为了质量保证,考试应外包给一些跨机构的考试和认证机构;②开放教育资源应该是免费的,而且更容易为全球所获取;③获取远程教育的途径必须更加灵活,以应付不断变化的人口统计数据和预期增长的年长的、身体受损的学生数量;④在课程设计中不应只提供给学生二手信息,而要成为学生学习经验的主要来源;⑤AAOU应该做更多的工作,以促进学生、教师和课程的跨文化交...
[期刊] 教育与经济
[作者]
袁锐锷 吴超林
亚洲“四小龙’在高等教育发展的问题上,选择了由经济发展对人力需求引导高等教育对人力供给的适度发展模式,并以无可争辩的事实验证了它的正确性,获得了国际社会的广泛赞同.一、亚洲“四小龙”模式的实证分析高等教育发展的动因有政治与宗教、文化与科学及经济等方面.从高等教育发展历程看,自1862年美国的“毛雷尔法案”签署以后,高等教育发展最根本的动因便归结到经济因素.经济发展的不同质的阶段性水平决定着不同质的高等教育发展水平.经济水平既是高等教育的供给函教,也是需求函数(樊安群,1992年).
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
