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[期刊] 比较教育研究
[作者]
李家永
亚洲发展中国家义务教育学制比较李家永学制是一个国家学校教育总的体系，是从初等教育（有的国家还包括学前教育）到高等教育各级各类学校的系统，包括各级教育的入学年龄、学习年限以及彼此之间的衔接与分段。义务教育学制是国家整个学制的一部分，与其它阶段的学制相对...
[期刊] 教育研究
[作者]
义务教育面临的挑战与对策——亚洲主要发展中国家农村地区普及义务教育比较研究●北京师范大学国际与比较教育研究所北京师范大学国际与比较教育研究所于１９９１年承担了全国教育科学“八五”国家重点课题“亚洲主要发展中国家农村地区普及义务教育的比较研究”。我们课...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
曲恒昌
亚洲发展中国家普及义务教育的头号难题：农村女童教育曲恒昌众所周知，绝大多数发展中国家普及义务教育的重点和难点在农村。进一步的考察表明，农村女童教育更是重中之重、难中之难。联合国教科文组织亚太地区办事处主任拉贾·辛要先生曾尖锐指出：如果哪一个国家实现了...
[期刊] 当代财经
[作者]
英国《银行杂志最近公布了亚洲(除日本与中东之外)最大的二百家银行排名,以一九九○年底的资产多少为标准,中国名列榜首。
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
马曼
蒙代尔于20世纪60年代初提出"不可能三角"的思想,货币政策独立性、资本完全流动和汇率浮动这三者中只有两者能实现,不可能同时达到。"不可能三角"的解分为"角点解"和"中间状态解",关于"中间状态解"是否消失尚存在争论。该文通过对亚洲发展中国家如中国、印度和马来西亚的汇率制度分析,发现实行"中间状态汇率"的发展中国家越来越多,或是由"角点解"向"中间汇率制度"转变,或是在各种"中间汇率制度"之间转变。"中间汇率状态"在不同的国家状态不同,即使在同一国不同时期的状态也不一样。各国根据本国的资本市场开放程度、对汇率稳定的偏好程度以及国内货币政策组合来选择最优的"中间汇率状态"。
[期刊] 财政研究
[作者]
"完善农村义务教育财政保障机制"课题组 张少春 刘艳华 王敏 吕炜
义务教育已经走过了百余年的历程,进入21世纪后,全球192个国家及地区中已有170个宣布实施义务教育。各国在普及义务教育过程中,曾遇到过种种困难与挑战,其中最棘手的问题就是义务教育投入保障问题。发展中国家义务教育的普及情况直接影响到世界义务教育普及的总体水平。了解发展中国家义务教育的发展现状、面临的问题与挑战,以及这些国家已经或正在采取的对策,有助于开阔视野,为我国义务教育的改革与发展提供参考。
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
戴枫 孙文远
本文基于要素禀赋理论,在将劳动力划分为低、中、高技能三类的基础上,选取亚洲和拉丁美洲部分发展中国家1960-2005年的数据,建立非平衡面板模型,分析两地区的开放对国内收入分配的影响。实证结果表明,亚洲和拉丁美洲发展中国家的对外开放确实对国内收入不平等起到推动作用。目前的开放有利于中等技能劳动力相对丰裕的发展中国家,而不利于低技能劳动力相对丰裕的国家。总体的贸易依存度对拉美不平等的推动作用更大,但外资对亚洲不平等的推动作用更大;制造业出口倾向于扩大拉美国家的收入差距而缩小亚洲国家的收入差距。
[期刊] 国际经济合作
[作者]
近年来发展中国家越来越重视鼓励投资政策的作用。东南亚金融危机后，有关国家为缓解金融危机和股市动荡的冲击，纷纷出台了新的鼓励外商直接投资的政策。现简要介绍以菲律宾、印度尼西亚、马来西亚、泰国、越南、印度等国为代表的部分亚洲发展中国家近期利用外资的政策走...
[期刊] 国际经济合作
[作者]
侯远峰
欧盟在亚洲发展中国家的直接投资侯远峰（复旦大学）近年来，亚洲国家和地区（尤其是东亚、东南亚）发展迅速，据《世界银行１９９５年年度报告》统计，在１９８０—１９９３年间，中国、韩国年平均人均国民生产总值增长率高达８２％，新加坡和泰国也超过了６％。同时，...
[期刊] 预测
[作者]
梁优彩
1 世界经济环境 1990年下半年继美国、英国、加拿大和澳大利亚等西方经济大国先后进入经济衰退后,OECD国家经济出现了明显的衰退,经济增长率低于2％,1991年上半年又进一步下降到1.0％以下。OECD国家的GDP约占世界GDP的50％左右。它们的衰退、海湾战争以及苏联和东欧国家严重的经济危机,导致1991年世界经济出现负增长。按照联合国联接模型系统(Project Link)1991年秋季会议的预测,1991年世界经济增长率为-0.3％,比1990年下降1.8个百分点。
[期刊] 国际金融研究
[作者]
魏燕慎
一、1995年经济发展简况亚洲开发银行最近公布数字显示,由于美国经济放慢,日本经济复苏蹒跚,中国经济的调整,1995年亚洲发展中国家经济较上年略微放缓。然而,随着自我循环机制的增强,亚洲特别是东亚仍以较之世界其他地区高出2～3倍的速率增
[期刊] 比较教育研究
[作者]
曹自力
在亚洲一些发展中国家,特别是新兴工业国家和地区,高等教育同生产劳动结合是非常紧密的。事实上,高等教育同生产劳动的紧密结合是这些新兴工业国家实现工业化、推动教育文化发展的重要手段和途径之一。尽管各国(地区)对此提法不一,但各国对其实质的理解和做法是一致的:在新技术革命时代,高等教育同生产劳动相结合就是同作为生产的基础和导向的科学技术的结合。高等教育通过培养人才和直接参与科学技术的生产和再生产,促进经济和社会的发展,又在社会生产中改进和提高人才培养的质量、科学技术的水平以及自身
[期刊] 经济评论
[作者]
李飞 付捷 胡朝晖
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