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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵敏俊
近年来,历史教学在五年制高职院校中逐步得到重视,然而因为各种因素,发展缓慢。针对这一现状,结合教学实践对五年制高职历史教学模式和教学内容进行探讨,提供相应对策,推动职业院校历史教育改革创新,从而为五年制高职院校的人才培养工作增添新的动力。
关键词：
五年制高职 历史教学 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐灵波 冉云芳 郝云亮
随着现代职教体系的进一步完善，五年制高职教育在职业教育体系中的地位和作用越来越凸显。历经多年办学实践，江苏省五年制高职教育的成功典范在全国产生了重要影响。新时期全面总结其发展经验，能为我国五年制高职教育提质发展提供启示与借鉴。五年制高职办学兼具“在地性”“全周期”“集约化”的优势，但在现行运行机制下，仍面临诸多现实困境，具体表现为中职管理模式与高职培养目标之间的根本矛盾突出、专业设置及特色彰显力尚待提升、师资数量和结构成为发展瓶颈。据此，文章从五年制高职教育的管理体制、专业设置及师资队伍建设三大层面提出建议，以谋求其特色化、高质量发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨晓华 丁莉东
本文认为,我国现有国民教育体系与产业发展人才需求、学校招生生源质量下降与企业人才需求质量上升、学校现有人才培养与社会需求、毕业生求职期望值与企业用人标准、毕业生求职模式与企业招录模式等之间都存在一系列矛盾。政府、学校、企业和学生等多方需要转变就业观念,拓宽就业空间,探索教育教学改革,建立系统科学的职场人才录用程序,加强校企合作,提高学校教育与企业需求吻合度,加快建设人力资源强国。
关键词：
在校生 数量第一 企业用人短缺
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梅纪萍
文章分析了五年制高职学生常见的心理矛盾,从学校、家庭、社会和学生自身等多个方面剖析了产生心理矛盾的原因,提出了综合治理学生心理健康问题的措施和方法。
关键词：
心理矛盾 成因 对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨建良
五年制高职校自实施绩效考核以来存在着评价体系定位模糊、评价指标不全面、评价方法不科学、评价主体单一化、评价忽视教师发展等诸多问题。解决问题的基本对策和途径包括：运用平衡计分卡绩效管理工具，科学设计教师绩效评价指标体系，采用基于岗位设计的评价方法，３６０度多元评价教师绩效，注重发展性评价与评价结果的反馈。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
何建军 邓明珍
本文对中职及五年制高职学生化学课学习心理进行了抽样跟踪调查,分析了学生对化学学习不感兴趣的主要原因,提出了化学生消极心理为积极心理的教学对策。
关键词：
化学课 学习心理调查研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
王险峰 李辉 许萍萍
文章通过问卷调研,分析了江苏联院五年制高职院校的思想政治教育现状和学生德育现状,发现当前五年制高职思想政治教育存在部分学生思想单纯、缺乏理想和抱负,"小思政和大德育"的融合度不够,"课程思政"的教学效果存在差距,学生德育评价亟待完善等问题。对此,文章提出构建"1234"式思想政治教育的新模式,从整合育人资源、拓展育人途径、开展多维评价三方面探索五年制高职院校思想政治教育新思路。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙静华
本文认为,要提高教学督导工作实效,必须加强督导队伍建设;构建二级督导组织;实现教学督导常态化;健全教学督导机制;创新督导工作方式方法;重视教学督导研究。
关键词：
五年制高职 教学督导 探索
[期刊] 职业技术教育
[作者]
崔戴飞 徐云青
高职教育如何更好地与中职教育相衔接,这不仅是中、高职教育本身的需要,也是建立现代职业教育体系的需要。浙江省五年制中高职衔接经过十多年的发展,取得不少成绩,但也存在一些问题。针对目前存在的问题,教育行政主管部门应进一步理顺管理体制和机制,扩大衔接学校的办学自主权,加强衔接过程的监管,建立经费保障机制,以促进衔接工作顺利开展。
[期刊] 经济师
[作者]
孙国海
继2017年9月德勤会计师事务所推出财务机器人后,其他三大会计师事务所普华永道、毕马威、安永也相继推出财务机器人,财务人工智能时代悄然而至。随着人工智能不断发展,五年制高职会计专业人才培养必须因势而为,以学生未来职业胜任能力为出发点进行教学改革,以此来培养紧跟时代发展的复合型财务管理人才。
关键词：
人工智能 五年制高职 会计专业 教学改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘德军 胡玉涛
设计五年制高职中药专业实践教学体系应遵循两点,一是针对五年制高职学生的特点及其未来职业岗位,将能力培养贯穿于教学全过程;二是实践教学涉及的各要素之间、各实践内容之间要相互融合和协调统一。确保实践教学体系的顺利实施,关键在于应着力构建实践教学的目标体系、内容体系、实施体系、管理体系、保障体系及评价体系。
关键词：
五年制高职 中药专业 实践教学体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王贤培
基于五年一贯制学生的基本特点,在广告设计课程教学中,需深入研究教学对象,并采取相应的教学内容、手段和方法,激发学生的学习兴趣和热情,训练创造性思维能力,从而培养具有创新意识和动手能力的高素质艺术设计人才。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙静华
五年制高职院校中层干部队伍建设尚存在一些不足,中层机构设置欠合理;中层管理部门职能欠明确;中层干部的评价欠公允;中层干部履职欠给力。要提升中层干部执行力,必须健全中层组织机构;理顺中层部门职能;把好中层干部进口关;完善中层干部评价体系。
关键词：
五年制高职 中层干部队伍建设 问题及对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
唐智彬、石伟平在《教育与职业》2010年第29期中撰文指出,当前我国重视发展五年制高职教育具有重要的现实意义。五年制高职要"适度发展",不是"限制发展",更不是"削弱发展"。现阶段发展五年制高职是经济社会发展水平对高等职业教育提出的新要求,是职业教育实现可持续发展的重要策略,发展五年制高职可以为初中毕业生提供多样的发展路径,符合人民群众的需要。
[期刊] 教育与职业
[作者]
唐智彬 石伟平
当前我国重视发展五年制高职教育有重要的现实意义;日本、我国台湾等地在发展五年制高职教育方面形成了诸多可资借鉴的经验;我国应该在政策制度、发展思路设计、具体实践、策略选择等方面形成明确的思路,推动五年制高职在新形势下的科学发展。
关键词：
五年制高职教育 现实意义 经验 策略
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