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[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
杜俊义 崔海龙
技术创新动态能力作为一个新的概念,受到学术界的广泛关注。知识资产是企业技术创新中需要的重要资产,而互补知识资产是企业技术创新过程中需要与核心知识资产配套使用的各种知识资产,包括互补技术知识、顾客知识和经营管理知识。为了深入研究企业技术创新动态能力,基于企业资源基础观中资源决定能力的理论分析框架,本研究从理论上分析了互补知识资产和组织学习对技术创新动态能力的影响,根据假设构建了概念模型,运用问卷调查方法,以308家创新企业为研究对象,通过实证研究并进行检验得出以下结论:互补知识资产能够积极影响企业技术创新动态能力,组织学习正向调节互补知识资产和技术创新动态能力的之间的关系。最后根据研究结论提出了提升技术创新动态能力的建议。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
谢卫红 王田绘 王永健 高瞻
探讨IT能力如何通过组织学习影响技术创新是非常重要的,这将有助于企业提高技术创新能力。利用来自广东省战略性新兴产业企业130位中高层管理者的样本数据,采用回归分析方法研究了组织学习在IT能力与技术创新的关系中的中介作用,研究结果表明,IT能力对探索式学习和利用性学习均有显著正向影响;探索式学习和利用式学习均对技术创新有显著正向影响;IT能力通过组织学习(探索式学习和利用式学习)完全中介作用于技术创新。
[期刊] 中国软科学
[作者]
曾萍 蓝海林
基于资源基础观,构建了一个反映组织学习、知识创新、动态能力及组织绩效关系的理论模型。采用来自珠三角企业的数据,应用SEM进行实证检验。结果发现:动态能力可直接改善组织绩效;知识创新对动态能力有直接正向影响;组织学习不能直接影响组织绩效,它需要依次通过知识创新和动态能力作为中介变量才能间接提高绩效水平。
关键词：
组织学习 知识创新 动态能力 组织绩效
[期刊] 现代管理科学
[作者]
刘兰剑 司春林
网络嵌入性、跨组织学习与技术创新是创新网络研究中出现频次较高的关键变量,这些变量本土实证研究量表比较缺乏,制约了进一步深入实证研究创新网络的相关问题。文章对这些变量进行了操作化转换,并在国内外文献研究的基础上,形成了几个变量的测度量表,检验结果表明,文章形成的测度量表能够适应进一步的实证研究。
关键词：
嵌入性 跨组织学习 创新 测度
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
孙燕 苏中锋
本文分析了组织学习与管理创新和技术创新的关系及创业导向对该关系的调节作用。研究发现:探索性学习和管理创新正相关;应用性学习与管理创新和技术创新都正相关。创业导向正向调节探索性学习与技术创新及应用性学习与管理创新的关系。
[期刊] 经济经纬
[作者]
王永伟
笔者以上海、新疆、山东三地区２０５家企业高层管理人员为研究对象，对问卷调查所获得的数据进行层级回归分析，研究结果表明：变革型领导行为和组织学习倾向对技术创新能力具有显著正向影响；组织学习倾向在变革型领导行为与技术创新能力之间起着中介作用；通过组织学习来提升企业技术创新能力在行业之间存在差异性，制造业企业中组织学习倾向对技术创新能力的影响更强，而在服务业企业中组织学习倾向对技术创新能力的影响相对较弱。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
谢言 高山行
基于组织学习理论,研究三大组织学习要素,即组织学习源、组织学习方式和组织学习的外部环境,对企业自主技术创新的影响。利用270家中国企业的调研数据,得出结论:内部学习源对自主技术创新的促进作用强于外部学习源对其的促进作用。两种组织学习方式是不同学习源转化为企业自主技术创新的重要机制。组织学习的外部环境特征,环境动荡性,影响组织学习方式与企业自主技术创新间的关系。
[期刊] 软科学
[作者]
庞长伟 李垣
旨在分析不同的战略导向对企业创新模式选择的影响机制,重点进行技术创新相关理论的探究和模型的构建,并在理论分析的基础上提出5个命题。分析表明,技术导向通过提高探索性学习来实现突变创新,市场导向通过采用应用性学习来促进渐进创新,企业家导向则同时通过提高探索性和应用性学习来有效地进行突变创新和渐进创新。
[期刊] 软科学
[作者]
代吉林 张书军 李新春
通过实地调研和119份调查问卷的数据分析,对集群企业获取知识资源的网络途径、知识资源对模仿创新能力的影响,以及组织学习在其中的调节作用进行了检验。结果显示,在现阶段,集群企业与供应商、客户、本地政府、商会和金融机构的关系,对于知识资源的获取具有主导作用,知识资源获取越多,集群企业的模仿创新能力则越强,但这种关系受到了集群企业学习能力的影响。
关键词：
知识资源 网络 组织学习 模仿创新
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王向阳 赵英鑫 刘成明
在对FDI知识溢出和高技术企业技术创新能力的关系进行剖析的基础上,以吸收能力为中介变量,以技术差距为调节变量,构建有中介的调节变量模型,并以我国高技术企业为研究对象进行规范的实证研究。研究结果表明:FDI知识溢出对高技术企业技术创新能力有显著的正效应,吸收能力在知识溢出影响创新能力过程中发挥一定的中介作用,而技术差距正向调节知识溢出和技术创新能力的关系。
[期刊] 南开管理评论
[作者]
谢洪明 王成 葛志良
本文研究组织文化、组织学习、核心能力和组织绩效之间的相互影响关系,并以华南地区的139家企业为对象进行实证研究。本文的理论贡献在于证实了:(1)组织文化通过影响组织学习进而影响核心能力;(2)组织学习影响核心能力进而影响组织绩效;(3)核心能力对组织绩效有直接的正向影响;(4)组织文化对组织绩效没有显著的直接影响,但通过组织学习和核心能力的构建间接影响组织绩效;(5)组织学习对组织绩效没有显著的直接影响,但通过核心能力的构建间接影响组织绩效。本文的研究结果对于深刻理解核心能力的形成及正确认识组织文化和学习在组织管理中的作用有重要的借鉴价值。
关键词：
组织文化 组织学习 核心能力 组织绩效
[期刊] 经济管理
[作者]
刘寿先
本文将社会资本、组织学习和技术创新纳入到统一框架中,构建结构性社会资本对技术创新作用机制的概念模型,并且通过对101家高新技术企业的问卷调查,阐述并验证利用式学习和探索式学习在结构性社会资本和技术创新间的中介作用。研究表明:(1)不同类型的结构性社会资本对不同的组织学习方式产生不同的影响,不同类型的结构性社会资本对不同类型的技术创新的影响也不相同。频繁的社会互动、高度网络中心性和行业内部联系有利于利用式学习,也有利于渐进式创新;较低的社会互动、高度网络中心性和行业外部联系有利于探索式学习,也有利于激进式创新;(2)利用式学习与渐进式创新正相关,探索式学习与激进式创新正相关;(3)利用式学习和探...
[期刊] 软科学
[作者]
弋亚群 邹明 谭国华
论述了企业家导向、组织学习和技术创新之间的关系,认为企业家导向能够促进企业的探索式学习和利用式学习,而对探索式学习的促进作用更为明显;而在动态性强的环境中,企业家导向型的企业在促进企业探索式学习的同时,会抑制应用式学习。探索式学习能够促进企业的技术创新,而对根本性创新的促进作用比对渐进性创新的促进作用更强;应用式学习会阻碍根本性创新而有利于渐进性创新。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
何绍华 曾文武
本文首先界定了知识创新与知识创造、组织学习的关系,然后从组织学习过程模型出发,分析了组织学习过程中的组织创新,最后探讨了基于组织学习的知识创新过程模型。
关键词：
知识创新 组织学习 知识创造
[期刊] 现代管理科学
[作者]
曹亚东 杨东涛 杨晶照
随着先进制造技术的不断引进和实施,先进制造技术与创新能力之间关系的研究已经引起了理论界的普遍关注。文章通过先进制造技术、组织学习与创新能力的文献回顾与理论分析,对三者关系展开了积极的探索,认为先进制造技术并不直接带来企业创新能力的产生和提升,这一过程必须通过组织学习才能实现。
关键词：
先进制造技术 组织学习 创新能力
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