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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
薛瑞昌 王清
随着互联网的高速发展，ＭＯＯＣ为顺应教育信息化发展应运而生，得到各高校的重视与研究，各级各类院校相继开发与建设有着本校专业特色的慕课课程，职业院校在慕课风潮中如何应对新的机遇与挑战，需要职业院校运用互联网思维来重新思考与定位ＭＯＯＣ建设目标与实际意义，以真正服务与满足本土学习者的学习需求与体验。
关键词：
MOOC 互联网思维 本土化 职业院校
[期刊] 职业技术教育
[作者]
古光甫
"互联网+"时代的到来使职业教育的传统教学面临着诸多挑战,这要求教师成为学生自主学习的引导者和促进者,由知识的传递者变为教学过程的设计者,由管理者变为合作者以及自我发展的终身学习者;同时要求职业院校教师转变思维方式,通过批判性思维、跨界思维、大数据思维、平台化思维和主体化思维来回应"互联网+"时代的教育变革。职业院校教师需要做一个互联网时代的拥抱者、先行者、实践者、学习者和自我增值者,才能在未来谋求立身和发展之道。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张继霞 赵睿英 张淑玲
互联网思维是数字时代产生的一种全新的思维方式,为仪器设备类固定资产管理提供了新的管理理念。互联网思维的用户思维、产品思维、平台思维、大数据思维对于促进仪器设备管理理念、管理模式、管理手段和管理方法的变革都有积极作用。运用互联网思维在仪器设备管理实践中转变管理观念,搭建信息平台,注重管理创新,加强数据分析,积极探索更好、更科学地管理好仪器设备资源,实现仪器设备更好的使用价值。
[期刊] 企业管理
[作者]
邓义成 任声策
在2014年的十大管理实践中,互联网思维首当其冲被列入其中。最具有代表性的实践者出现在了房地产行业。互联网思维就是企业在经营过程中要充分利用互联网平台,在快速的信息交换条件下,为用户提供全新的体验、产品或服务,创造一种企业和客户互联互动的良好氛围。互联网思维的特点当今的信息技术发展迅速,互联网的应用越来越广泛,信息交换与传递的速度也随之加快,企业利用互联网平台的成本降低,为了更
关键词：
互联网思维 万科集团 房地产 制造业
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李漪
职业院校教学资源库建设是促进职业教育教学资源共享、提升教学质量、推动教学现代化的重要途径。但在"互联网+"时代背景下,教学资源库资源品质有待提高、平台功能有待完善、缺乏可持续更新机制的现实问题与应然状态下系统友好、智能应用和持续更新的基本特征之间的矛盾逐渐凸显。因而,仍需进一步优化资源开发模式、完善平台应用服务功能、建立多主体资源更新激励机制,以期推进职业院校教学资源库建设的信息化、智能化和现代化。
[期刊] 职教论坛
[作者]
周维红 匡瑛
＂互联网＋＂职业教育是一种全新的职业教育形式，将对职业教育的各个方面产生深刻影响。在＂互联网＋＂背景下，目前职业教育教学在教师角色定位、教师信息素养、教学组织形式、教学手段、教学资源共享等方面面临着挑战，职业教育教学要作出及时调整与回应，需要实现教师课程开发者、学生帮助者和智慧启发者的角色转变；从软硬件环境、保障机制方面提高教师的信息素养；完善线上与线下、个人与分组、虚拟与真实的教学组织形式创新；促使教师学会使用、合理运用信息化教学手段；建设共享度高、服务面广的数字化教学资源库等五大应对举措。
关键词：
互联网+ 职业教育教学 教师
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢永朋 杨英歌
"互联网+"职业教育的提出和5G技术为代表的移动互联网技术的发展,引发了对职业院校课堂教学的重新关注和思考。创建一种低成本、高质量的课堂互动模式,成为移动互联网时代的应然之举。移动互联网环境下的职业院校课堂互动可以遵从问题预设、问题推送、独立思考、小组讨论、统计分析、反馈调整、问题生成的循环结构,完成螺旋式上升的深度互动过程。该互动模式注入移动互联网技术元素,提升了课堂互动的参与度,提高了反馈的针对性和有效性,实现了课堂深度互动的教育目标。
[期刊] 教育与职业
[作者]
戴海容 汤琰 李浩君
"互联网+"背景下,教师作为职业教育的重要主体,其核心素养研究具有重大意义。文章分析了"互联网+"背景下职业院校教师核心素养的内涵,提出了"互联网+"背景下职业院校教师核心素养培养策略:政策引领,构建职业教育教师培养体系;需求导向,形成职业院校教师研修共同体;环境交互,搭建高效的线上教育服务平台。
关键词：
“互联网+” 职业教育 教师核心素养
[期刊] 旅游学刊
[作者]
徐林强
随着互联网技术的发展,传统的酒店行业也迎来了移动互联网环境下的技术变革,提供人性化服务的智慧型酒店必将引领高端酒店业突围。过去要登录PC端订房查询、拨打前台热线咨询的模式,如今已逐渐被移动终端服务替代,智能化的服务让旅行出差的客人不再为到一个陌生城市四处寻找酒店而烦恼。智慧化的体验为商旅者提供舒适宽敞的住宿环境,方便快捷的操作模式,多样化的互动体验和个性化的服务,让旅途疲惫的客人只需轻
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王国栋 卓春英
数学ＭＯＯＣ作为网络时代微课程具有自身诸多的特点和价值，但是由于各种主观与客观的原因，目前，职业院校数学ＭＯＯＣ建设与应用还面临一些困境，如学习与运用的环境问题、技术的开发使用问题、共享平台的协作建设问题、应用主体的素质问题与考核机制缺位问题，尤其是职业教育性上体现不足。鉴于此，职业院校务必要主动适应教育信息化与国际化的发展态势，以职业教育理论为主导，从价值取向、内容体系、方式途径、主讲教师、考核机制等方面创新发展，以此建构起数学ＭＯＯＣ建设及其校内外应用的长效机制。
关键词：
职业院校 微课程 数学教学 MOOC
[期刊] 开放教育研究
[作者]
顾晓敏 魏志慧 刘小龙
本研究通过对MOOC发展动因的分析,结合以MOOC为代表的在线教育在课程理念、教学方式、运行模式方面的创新,提出需要再次反思中国开放远程教育的经验、问题,尤其是要对培养目标和培养方式进行再思考,以建立符合互联网时代经济社会发展和学习者需求的开放教育体系,为学习者提供个性、多元、灵活的终身学习机会和体验。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吕海龙
在我国教育体系逐步健全的背景下,职业院校的同步发展变得越来越重要。为进一步激发职业院校的发展潜力,需要借助于特色专业的设计、建设与推广,推动特色专业的本土化发展,以提升职业院系的吸引力和竞争力。为此,应该着力打造区域本土特色,适度开展对外交流与合作,不断提升职业技能教学水平,为职业院校特色专业的本土化发展创造更好的条件。
关键词：
职业院校 特色专业 本土化
[期刊] 企业管理
[作者]
段华
通过打造一个平台，沟通企业内外的创新性人才和技术，并加以充分利用，既解决了企业自身的短板，又充分利用了社会上闲置的创新性资源。本文在企业产品创新的各个阶段融入了互联网思维，为化解企业在产品创新的各个阶段遇到的难题提供了另外的一种思路。
关键词：
互联网思维 产品创新 雕爷牛腩
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李世平
MOOC课程建设的本土性问题当前不少高校主动开设了一些MOOC课程,课程门类迅速增加,课程涉及学科逐步扩展。这些MOOC课程教学目标清晰,教育内容针对性强,教育对象适用性广,但还存在不少问题:其一,重建设轻使用思想严重,课程使用率过低。课程建设的本来价值不是为了建设而建设,而是
[期刊] 征信
[作者]
梁春亚
通过借鉴国外征信体系建设较为完善的"美国模式""日本模式"和"欧洲大陆模式"等成功范例,探讨推进我国与互联网金融相适应的征信体系建设:完善互联网金融相关法律体系,整合有效信用信息,加强风险监测,健全监管体系,加强信息共享。
关键词：
互联网金融 征信体系 国际经验
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